【總結(jié)】口語交際·習(xí)作三【教學(xué)目標】1.通過相互傾訴自己的理想,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達的交際能力,同時培植學(xué)生表達的自信心,樹立良好的理想觀。2.在口語交際的基礎(chǔ)上進行習(xí)作,表達自己內(nèi)在的真實體驗,并能對自己的習(xí)作進行修改、評議與欣賞,感受習(xí)作的快樂。3.嘗試前后照應(yīng)的寫法?!窘虒W(xué)時數(shù)】3課時【教學(xué)準備】組織學(xué)
2024-12-13 00:28
【總結(jié)】第一篇:五年級語文下冊口語交際習(xí)作二1教案人教新課標版 《口語交際·習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計之一【教學(xué)目標】 1.培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣,學(xué)會傾聽、交流、互動。 2.通過交流,感受童年的美好、純真,使學(xué)生珍...
2024-10-17 12:52
【總結(jié)】口語交際?習(xí)作一小學(xué)語文五年級下冊在祖國的東西南北,有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系,交上朋友有多好!讓我們策劃一次和遠方小學(xué)生“手拉手”的活動。先商量一下,可以通過哪些方式與遠方的小學(xué)生建立聯(lián)系?取得聯(lián)系后,可以開展哪些活動來增進彼此的了解,可以為對方做些什么有益的事?然后以個人或小組的名
2024-11-11 01:28
【總結(jié)】口語交際要求1、勇于發(fā)言,大膽表現(xiàn)2、大方得體,文明有禮3、認真傾聽,樂于提問口語交際內(nèi)容?1、可以談你和書的故事呢?也可以談你讀書的體會。?2、談?wù)勀悴稍L了誰,和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過,談?wù)劜稍L的心得體會。?3、人們常說:“開卷有益。”但也有人說:“開卷未必有益,看了那些不健康的
2024-11-11 03:34
【總結(jié)】《口語交際·習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1.交流自己搜集到的民風(fēng)民俗,交流時做到內(nèi)容充實,表達流利。2.借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法,學(xué)習(xí)抓住特點介紹民俗的方法。3.學(xué)習(xí)修改、完善自己的習(xí)作,創(chuàng)編班級習(xí)作集?!窘虒W(xué)過程】第一課時口語交際一、談話導(dǎo)入民俗風(fēng)情源遠流長,民俗文化斑斕多姿,
2024-12-13 20:09
【總結(jié)】第一篇:五年級語文上冊口語交際習(xí)作七教案人教新課標版 口語交際·習(xí)作七 教學(xué)目標 1、教學(xué)讀后感的寫作方法,寫一篇讀后感。 2、通過習(xí)作和口語交際,增強學(xué)生的民族意識,激發(fā)學(xué)生的愛國情感。課時...
2024-10-17 13:00
【總結(jié)】第一篇:五年級語文上冊口語交際習(xí)作二教案人教新課標版 口語交際·習(xí)作二 教學(xué)目標 “濃濃的鄉(xiāng)情”,,,大膽發(fā)揮想象,寫出家鄉(xiāng)的變化, “濃濃的鄉(xiāng)情”相關(guān)的詩詞、歌曲、,、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介,了解...
2024-10-20 21:51
【總結(jié)】3白楊教材分析這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上,一位父親和兩個孩子,望著車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊,熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要,扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神。在作者的描寫和敘述中,沒有正面歌頌這些無私奉獻的建設(shè)者,而是將戈壁上高大挺秀的白楊與扎根邊疆的建設(shè)者形象逐步交融在一起,托物言志,借物喻人。因此教學(xué)
2024-12-11 14:37
【總結(jié)】景陽岡教學(xué)目標知識教學(xué)點1.生字:晌、恰、豈、誤、梁、哮、酥。2.新詞:晌午、恰當、豈不、請勿自誤、脊梁、咆哮、酥軟。3.理解重點句、理清文章的敘述順序。能力訓(xùn)練點1.訓(xùn)練按事情發(fā)展順序給課文分段。2.理解課文內(nèi)容,歸納中心思想。3.指導(dǎo)朗讀,培養(yǎng)朗讀能力。4.訓(xùn)練學(xué)生思考能力、閱讀能力,使學(xué)生進一步體會人物
2024-12-11 14:38
【總結(jié)】第一篇:語文五年級下冊《口語交際習(xí)作一》教案 口語交際·習(xí)作一 教學(xué)目標: “手拉手”活動,商量、討論活動的方案。 、較為具體地說出自己的活動方案。 ,并把“手拉手”活動開展下去。 ,同時...
2024-10-01 09:09
【總結(jié)】回顧?拓展一教材分析:“回顧?拓展一”包括三個欄目:交流平臺、日積月累和趣味語文。交流平臺是對本組四篇課文的內(nèi)容的回顧與交流,本次交流應(yīng)抓住以下兩個方面:一是對西部的認識與感受;走進西部,要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合四篇課文和課外搜集的資料,交流對祖國西部自然環(huán)境、歷史文化、民俗風(fēng)情、西部大開發(fā)建設(shè)等方面的了解和感受。二是文章的表達方法及其他方面的收獲的交流。這個交流的
2024-12-11 14:39
【總結(jié)】第一篇:五年級語文上冊口語交際習(xí)作三教案人教新課標版 口語交際·習(xí)作三 教學(xué)目標 1、提高學(xué)生表達、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力。 2、運用本單元學(xué)習(xí)的說明方法,學(xué)習(xí)寫一篇說明性的文章。 教學(xué)...
2024-10-08 21:12
【總結(jié)】半截蠟燭教學(xué)目標:、動作、神情、心理活動等的閱讀感悟,感受伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機智、勇敢和鎮(zhèn)靜,學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。,續(xù)編故事,培養(yǎng)孩子自主合作的能力,深化對課文的理解。教學(xué)過程一、感悟全文::《半截蠟燭》。預(yù)習(xí)了課文,知道它講了一個什么故事嗎?[導(dǎo):簡煉地概括出時間、地點、人物、事情或含結(jié)
2024-12-11 14:40
【總結(jié)】猴王出世學(xué)習(xí)目標,體會中國古典四大名著之一的《西游記》的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。,感悟“石猴”勇敢頑強、無私無畏的個性特點。,能流利有感情地朗讀課文。教學(xué)重點理清事情的前因后果,體會美猴王勇敢頑強、無私無畏的品質(zhì)。課時安排1課時課前準備教師準備:多媒體課
【總結(jié)】刷子李教學(xué)目標,感受刷子李個性魅力。,感受鮮明的語言特色。。教學(xué)難點學(xué)習(xí)本文鮮明的語言特色。課時安排1課時課前準備準備刷子李的一些資料教學(xué)過程一、認識作者,導(dǎo)入課文。大千世界,無奇不有。大家一定還記得我們學(xué)過的一篇文章《口技》吧?想必你們也和