七年級體育“耐久跑----彎道跑技術(shù)”實踐課教學設計(編輯修改稿)
2024-11-15 23:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主題是凝重的，他本身就包含了不怕苦不怕累的因素，有較強的現(xiàn)身說教意義，同時給學生一種愛國主義教育。在情景教學中讓學生在不知不覺中深化本重點難點：消除學生恐懼心理，掌握耐久跑呼吸方法；通過自主合作學習，能克服“極點”現(xiàn)象。教學中誘導學生向?qū)W習深度拓展、延伸，學生在濃厚興趣的驅(qū)使下經(jīng)過自主學習、合作學習、探究學習，發(fā)展擴散性思維，促進新能力提高。四、教學流程耐久跑結(jié)束階段身心準備階段教學流程圖 教學流程圖 教學流程圖 教學流程圖 教學流程圖耐久跑學習階段教學流程圖耐久跑練習階段耐久跑提高階段耐久跑探究階段《耐久跑》第三時計劃教師時間時第三周次10年級初二教學目標運動參與通過情景教學，使學生主動參與耐久跑的體育活動，發(fā)展體能，獲得運動技能，提高健康水平，養(yǎng)成良好鍛煉的習慣和終生體育的意識。運動技能通過耐久跑教學，讓學生學會耐久跑的基本技術(shù)，并使之成為自己的愛好，從而提高終身體育鍛煉的意識和能力。身體健康通過耐久跑教學，讓學生明白體育活動是促進身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導學生積極參與體育活動，形成良好的生活方式。心理健康通過耐久跑教學，提高學生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，促進學生心理健康水平的提高。社會適應通過耐久跑教學，使學生形成良好的體育道德和合作精神，增強他們對社會的責任感。教材耐久跑及探究合作游戲器材小體操墊40張、標志桶8只、音樂設備重點學會途中跑中的呼吸節(jié)奏難點能克服“極點”現(xiàn)象序教學內(nèi)容目的要求教學實施步驟教師活動學生活動組織隊形導入堂常規(guī)教師導入（抗震救災）◆讓學生集中注意力，◆要求：快、靜、齊?！粜紝W習任務、目的引導學生進入學習狀態(tài)，同時導入本主線◆學生快速列隊集合認真聽講，積極思考集中精力投入練習。、隊形：4排隊伍ΧΧΧΧООООΧΧΧΧООООΧΧΧΧООООΧΧΧΧООООΔ身心準備階段繞體操墊慢跑行進間徒手操◆跟隨音樂伴奏在體委帶領下成一路縱隊慢跑◆要求：積極參與，不推拉?！羧砀髌鞴俚玫竭m應，做好準備活動◆要求：積極參與、相互配合◆教師領跑做“s”形跑◆教師帶領學生作行進間徒手操◆提示、觀察、參與、評價。◆學生主動參與◆跟隨音樂伴奏活動各個關節(jié)◆仔細觀察，認真做操慢跑隊形：繞體操墊“s”形跑徒手操練習隊形同上序教學內(nèi)容目的要求教學實施步驟教師活動學生活動組織隊形學習階段“先遣部隊，勘察路線”◆方法：各組協(xié)商推舉四名學生，兩男兩女，第一名女同學快速跑到前方用手觸摸并繞過前方道路標志物返回后與下一位同學擊掌，依次進行?？茨慕M先遣部隊快。◆目的：通過講解示范，讓學生都知道學習內(nèi)容和組織方法，◆要求：認真聽講，仔細觀察◆講解耐久跑的要求和方法，同時觀察、提示學生注意途中跑中的呼吸節(jié)奏◆認真聽講，仔細觀察，積極實踐體會動作。組織隊形：練習階段“打通道路，挺進災區(qū)”◆方法：學生四列縱隊分道站立，每位同學快速跑到前方用手觸摸并繞過前方道路標志物返回后與下一位同學擊掌，依次進行。要求所有學生通力合作獲取勝利?！裟康模喝嗤瑢W通過剛才的學習自己練習，體會耐久跑的動作和要求◆要求：通力合作，認真練習，仔細觀察，注意安全◆提示、觀察學生練習，提問、總結(jié)、評價學生學習情況?！舾S音樂學生主動參與，小組長組織好本組員評價，積極回答教師提問以及向教師提問。組織隊形：如上圖序教學內(nèi)容目的要求教學實施步驟教師活動學生活動組織隊形提高階段“運送物資，搶救傷員”◆方法：四列縱隊分道站立，每隊兩名同學為一組進行合作耐久跑，兩人抬一墊作為“物資”運送到前方“災區(qū)”，整齊放好后返回，與下一組進行擊掌交接，依次進行，每隊最后兩名同學做“搶救傷員”的工作，即將全部墊子作為“傷員”從前方“災區(qū)”安全地運送回來整齊放好?！裟康模和ㄟ^講解示范，讓學生都知道學習內(nèi)容和組織方法，◆要求：認真聽講，仔細觀察，通力合作◆提示、觀察學生練習，提問、總結(jié)、評價學生學習情況?！粽J真練習，注意呼吸節(jié)奏，注意安全，密切合作組織隊形：探究階段“災后重建”◆方法：四列縱隊分道站立，每隊兩名同學為一組抬一墊，將墊子作為建材運送到前方，自主探究擺放成一定造型后返回，與下一組進行擊掌交接，依次進行，看哪組的墊子擺得整齊，造型漂亮有牢固等。讓學生體驗動手、動腦帶來的快樂?！裟康模豪眠@個階段，提高學生的學習興趣，加強小組的團結(jié)合作和探究學習◆要求：通力合作，加強想象和創(chuàng)造◆提示、觀察學生練習，練習前可擺放一個造型，提問、總結(jié)、評價學生學習情況?！粜〗M合作，開動腦筋，組織隊形：如上。造型圖：結(jié)束階段“總結(jié)表彰”A．兩人一組一墊，相互放松。B．誘導學生交流學習體會，說出本收獲。．總結(jié)本，表揚鼓勵同學。D．師生再見，回收器材?！裟?
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1