【文章內(nèi)容簡介】 游”活動，他那被曬黑的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，讓人聯(lián)想起亞熱帶的陽光。，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓起來。，我們甘下列句拜子標(biāo)點符號使下用錯誤的一項風(fēng)是A.“諾曼底”號上有25名船員，1名女服務(wù)員。31名乘客，其中12名是婦女。，十屆人大三次會議審議通過了“中華人民共和國反分裂國家法”。，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔選出它下列是各組語樹句中中句的意明確偉、沒有丈夫。一句。，我們擊落了敵人的大批飛機和坦克。，使大家提高了學(xué)習(xí)的積極性下列修辭手法運用與語境不符的一項是A、向日葵花是驕傲的，快樂的。蘿卜花卻那樣謙卑。B、不知道為什么，原來挺敞亮的店堂變得特別黑暗了，牌匾上的金字也都無精打采了。C、我走在鄉(xiāng)間的小路上，心情無比舒暢，幾只蝴蝶在菜花地里歡快地飛舞，樹枝上的小鳥彷徨流浪。D、常聽一位老人說，每逢春秋兩季，月圓的時候，你要是心細(xì)，有時會聽見長城上發(fā)現(xiàn)很低很低的聲音，言運用得體的一項是A 請問您老人家今年多大了B 現(xiàn)將先生的大作付梓 以就正于讀者。C 老先生說得很有道理，領(lǐng)教領(lǐng)教!D 如此真情實意，這禮物我只好笑納了。下列有關(guān)課文說法有誤的一項是:A、《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是他的自傳體 《童年的朋友》作者是蘇聯(lián)作家高爾基，、三部曲。B、《一面》的作者是魯迅先生關(guān)心過的作家阿累，在文中生動地表現(xiàn)了魯迅先生對進步青年的關(guān)愛之情。C、《從百草園到三味書屋》是一篇優(yōu)美的回憶性散文，深刻地表現(xiàn)了作者對童年時樂園的懷念之情和對封建教育及老師的不滿。D、《我的老師》是一篇敘事散文，文中記敘了和老師有關(guān)的七件事，生動地表現(xiàn)了我對老師的喜愛和懷念之情。第Ⅱ卷 非選擇題(共 129 分)根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句(8 分)(1)是她那對世界無私的愛豐富了我。(2)，這還不是我們恣情悲痛的時候。(3)曲徑通幽處。(4)，還閃著他辛勤的汗滴……(5)，蟋蟀們在這里彈琴。(6)如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，又酸又甜。(7)請寫一句詠柳的詩句:請根據(jù)下列例句的格式，取其反義，以恨開頭寫一組排比句: 分)(3例:愛能包容大千世界，使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一人整體。愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間。愛能化解矛盾芥蒂，消除猜疑和憎恨，使人間變得更加美好。閱讀下列三則材料寫出你的探究結(jié)果: 分)(3 材料一:大哲學(xué)家黑格爾讀書時養(yǎng)成了一個獨特的習(xí)慣，就是無論在哪兒讀過的東西，他都要在活頁紙上認(rèn)真地做摘錄，然后把摘錄加以分類，放進貼有標(biāo)簽的文件夾里。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。長年累月地廣泛讀書，細(xì)水長流地做讀書摘錄，使黑格爾的知識越來越豐富。材料二:毛澤東同志在學(xué)生時代就勤寫筆記。他每次去圖書館，必定帶上三件物品:地圖、字典、筆記本。讀書時，凡學(xué)到自己需要的知識，就立即記在筆記本上。材料三:上海有一位青年，十分重視摘錄，他的摘錄筆記本多得不可勝數(shù)。他每天上午總是伏在一張寬敞的書桌上寫作，身旁堆滿了筆記，下午到圖書館去，從大量報刊上摘錄自己所需要的資料。注重知識的積累，為他的創(chuàng)作積累了豐富的素材，他最終成為了年輕的小說家。1閱讀下面一段文字。按要求做題。分)(8 我和海的愛情剛剛開始。聽人說，如果能找到五瓣。像吟詩一樣。老人說:這是長城在唱歌，唱的是古往今來的英雄好漢。丁香，就能夠得到永久的幸福。丁香一開，我們就相約去尋找。從下午到黃昏，從一棵樹到另一棵樹，我們終于找到了一朵五瓣丁香。就在歡呼雀躍的時候，我們猛然看到了不遠(yuǎn)處丁香叢中有一位老人正在四處尋找什么，便走上前去 xn問起來。老人神情 ① 地說:“我的老伴生病住院了。她一生中最喜歡的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送給她，可一直沒有找到?！?我們深深地被老人深情的話感動了，便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。“不，這是你們的幸福，我不能拿。”老人推辭道。“謝謝了，年輕人”老人捧看丁香深深地 jū了一躬。我們趕忙扶住老人，只見他眼里 ② 著淚花……(2? 據(jù)拼音填寫漢字。分)xn 問 jū 躬(2?根據(jù)語境，在下面的橫線上給文章空缺處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。分)① ②(2?修改文中畫線的句子，注意保持上下文意連貫。分)答:?文中第 5 節(jié)的空白處是“年輕人”的回話。請根據(jù)語境和人物的身份及關(guān)系，把“年輕人”的(2話寫在下面的橫線上。分)答:(一)閱讀常建的《題破山寺后禪院》回答問題(4 分)題破山寺后禪院清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。1這首詩最后一聯(lián)似乎是矛盾的，請你從表現(xiàn)手法和詩人內(nèi)心旨趣兩方面談?wù)勀愕目捶ā?古人評詩常用 “詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認(rèn)為“潭影空人心”一句中的“詩眼”是哪個字?為什么?(共 14 分)，完成 1418 題。(二)閱讀古文《趙普》普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1解釋下列加點詞在句中的意思。分)(4①普少習(xí)吏事()②讀之竟日()③普顏色不變()④他日補綴舊紙()1用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。分)(2普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。1說出下面典故與趙普有關(guān)的一項是()1 分A、閉門讀書 B、半部《論語》治天下 C、鑿壁借光 D、聞雞起舞1研讀下面幾句話，說說它們在寫法上有什么特點，并說說這樣寫有什么好處?(2 分)①每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。②普顏色不變，跪而拾之以歸。③他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。1仔細(xì)閱讀上文及下面材料，回答問題。分)(5材料:七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰:“……朕君臨以來，每優(yōu)禮之普亦傾竭自效，盡忠國家，真社稷臣也，朕甚惜之!”(選自《宋史趙普傳》)翻譯:……。太祖聽到這件事后感到(非常)震驚和哀悼，對身邊的人說:“……我做皇帝以來，常常用優(yōu)厚的禮儀待他，趙普也竭盡全力忠心報效(朝廷)，真是治理國家的賢臣啊，我真是非常痛惜啊!”①根據(jù)上下文的意思，請你猜測一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同?并(2說出它們的意思。分)②在選文中找出與材料中劃線句意思相近的句子，寫在下面橫線上。并請你概括選文的內(nèi)容(3來證明趙普確如材料中宋太祖對他的評價。分)選文原句:選文內(nèi)容概括:①②(三)閱讀《未來在月球上生活》一文，完成 1922 題。(15 分)自 1969 年 7 月 20 日，美國“阿波羅”號飛船載著宇航員首次登上人類夢寐以求的月球以來，太空學(xué)家們逐步揭示了月宮的神秘面紗，意欲將它建成可供人類生存的“第八洲”。目前，以日、美為首的發(fā)達國家正在逐步解決未來的月球上生活將會遇到的困難。月球表面是粉狀的泥土，也有些巖石和山脊，但缺少水源。據(jù)勘查，月球上蘊藏著豐富的氧化鐵礦，美國航天學(xué)認(rèn)為將這些氧化鐵礦投入熔鐵爐中燃燒，就能釋放出大量的氧，再用運輸飛船從太空中收集液態(tài)氫與之混合，水就源源而來了。據(jù)稱，美國航天部門將在月球上建設(shè)依靠太陽能工作的熔鐵爐，計劃從 2010 年開始提供氧氣，起初年產(chǎn)液態(tài)氧約 1 噸，以后將擴大到年產(chǎn)液態(tài)氧 200 噸。在月球上，白天、黑夜各有 360 小時(15 天)，專家們認(rèn)為黑夜照明也可以和地球上一樣發(fā)電。美國威斯康辛大學(xué)的核工程師們在研究月球泥土的主要成分時，驚奇地發(fā)現(xiàn)有一種叫“氨3”的氣體狀物質(zhì)，這在地球上幾乎沒有?？茖W(xué)家們認(rèn)為“氨3”是核反應(yīng)的一種最理想，而“氨3”所產(chǎn)生的能量比氘大得多，的原料。目前，核聚反應(yīng)爐采用的原料是氘(重氫)并且它在反應(yīng)爐中產(chǎn)生的廢料輻射量極低，可以埋藏在較淺的地層下而不會污染環(huán)境。預(yù)計到 2015 年，第一臺“氨3”收集器將在月球表現(xiàn)建立，估計將月球上蘊藏的“氨3”全部收集起來發(fā)電，所產(chǎn)電量大約是目前全美耗電總量的 52 萬倍。地球人類食用的植物和動物性食物，在月球上能否生存、供人類食用呢?到目前為止，科學(xué)家們已在太空中成功地培育出 100 多種植物，其中有小麥、大麥、玉米、燕麥、黃豆、黃瓜、西紅柿、煙草、青椒、蘿卜、甜菜、向日葵和棉花等。試驗表明，許多植物可以在月球上生長，它們在月球失重條件下發(fā)芽率反而更高、生長更快，收獲時間提早。生物學(xué)家對動物也做了太空失重試驗。結(jié)果表明，果蠅能像在地球上一樣順利交配、產(chǎn)卵、繁殖。送上飛船上航行 59 天的魚卵仍能孵出魚苗。雌雄老鼠在太空中交配，回到地球順利地產(chǎn)生“太空鼠”。俄羅斯生物專家說:“試驗表明，失重并不能阻止新生命的產(chǎn)生。如果整個家庭都搬到軌道上，在月球長期工作和生存，宇宙孩子也將會產(chǎn)生?！?月球與地球相距 萬公里，顯然用宇宙飛船或衛(wèi)星等運輸工具，將人類開發(fā)月球的各種設(shè)施直接從地面運到月球并非易事，于是專家們設(shè)法在地球與月球之間建立空間站。1984 年，美國政府撥款 1100 億美元在距離地球 3500 公里上空的軌道上建設(shè)空間站，作為登月的中轉(zhuǎn)站將源源不斷地向月球發(fā)射電站、房屋等各種設(shè)施。至于人類自己怎樣登上月球這個“第八洲”去生活，科學(xué)家們認(rèn)為，成年人運往月球費用極為昂貴。最有效的方法是，采用試管嬰兒來增加月球的人口，而且這些試管人在月球上生活毫無家庭這一后顧之憂。科學(xué)家們興奮地說，在不久的將來，人類將把月球建設(shè)成人間化、現(xiàn)代化的生活區(qū)。在月球上生活，可以吃到新鮮的動植物，也有照明用電源，更令人興奮的是，日本科學(xué)家宣布，他們已設(shè)計出在月球上建一座城市的方案。那是分布在月球巨大火山口上的許多宇宙小住宅，宛如一個個金色的小圓球，簇?fù)硪淮毕蛏涎由斓木扌吐灭^的螺旋狀大廈，總共可容納10 萬人舒服地生活。據(jù)稱，這座令人神往的“月亮城”可望于 2050 年在月球上建成，屆時，人類將能如愿以償?shù)叵硎茉虑蛏钪畼啡ぁ?選自《知識窗》2004 年第三期)1未來在月球上生活將遇到哪些困難?請加以概括(共五點，每點不超過四個字)分)(5① ② ③ ④ ⑤劃線句子運用了哪些說明方法?有何作用?(4 分)2簡析下列句中加點詞在句中的表達作用。分)(2 驚奇地發(fā)現(xiàn)有一種叫“氨3”的氣體狀物質(zhì)，這在地球上幾乎沒有。2根據(jù)你的生活閱力，你認(rèn)為人到月球上生活還會有哪些困難?解決這些困難，你有什（4么奇思妙想?(至少說兩點)分)______________________________________ ___________ _ ____(四)閱讀《我最好的老師》一文，完成 2328 題(14)①懷特森先生教的是六年級的科學(xué)課。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西，說那是種夜行獸，冰川期中無法適應(yīng)環(huán)境而絕跡了。他一邊說，一邊把一個頭骨傳來傳去，我們都作了筆記，后來又進行了測驗。②他把我的試卷還給我時，我驚呆了。我答的每道題都被打了個大大的紅叉。測驗不及格。③一定有什么地方弄錯了!我是完完全全按照懷特森先生所說的寫的呀!接著我意識到班里的每個人都沒及格。發(fā)生了什么事?④很簡單，懷特森先生解釋道。有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來的。這種動物從來沒有存在過。所以，我們筆記里記下的那些都是錯的。難道錯的答案也能得分嗎?⑤不用說，我們都?xì)鈮牧?。這種測驗算什么測驗?這種老師算什么老師?⑥我們本該推斷出來的，懷特森說道。畢竟，正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨(其實那是貓的頭骨)時，他不是告訴過我們有關(guān)這種動物的一切都沒有遺留下來嗎?懷特森描述了它驚人的夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實。他還給這種動物起了個可笑的名字?？晌覀円稽c沒有起疑心。⑦他說我們試卷上的零分是要登記在他的成績記錄簿上的。他也真這么做了。⑧懷特森先生說他希望我們從這件事當(dāng)中學(xué)到點什么。課本和老師都不是一貫正確的。事實上沒有人一貫正確。他要我們時刻保持警惕，一旦認(rèn)為他錯了，或是課本上錯了，就大膽地說出來。⑨上懷特森先生的課，每一次都是不尋常的探險。有些科學(xué)課我現(xiàn)在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來。有一次他對我們說他的大眾牌轎車是活的生物。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過的駁論。他不肯放過我們，直到我們證明我們不但知道什么叫生物，且還有堅持真理的毅力時，他才罷休。⑩我們把我們這種嶄新的懷疑主義帶進了所有課的課堂。這就給那些不習(xí)慣被懷疑的老師帶來了問題。我們的歷史老師講著講著，會有人清清嗓子，說道:“凱蒂旺普斯?！雹先绻医o我們的學(xué)校危機提出個解決辦法的話，我一定會提出懷特森先生。我沒做出過什么重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但我和我的同學(xué)們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個人的眼睛，告訴他他錯了的勇氣。懷特森先生還讓我們看到，這么做有時候是很有趣的。⑿這里面的價值并非每個人都能覺察到。有一次我把懷特森先生的事講給一位小學(xué)老師聽，他驚駭極了?！八辉撓襁@樣捉弄你們的?！蹦切W(xué)老師說道。我正視著他的眼睛，告訴他全錯了。23.“班里的每個人都沒及格”的表面原因和實質(zhì)原因分別是什么?(2 分)，“我們本該推斷出來的”?(2 分)25.“我”從懷特森老師那里學(xué)到了什么?(2 分)，有人說“凱蒂旺普斯”這意味