【總結】景陽岡武松綽號“行者”,因為排行第二,又名武二,山東清河縣人,武松從小父母雙亡,由兄長武大郎撫養(yǎng)長大。武松投奔二龍山后成為該支“義軍”的三位主要頭領之一,后三山打青州時歸依梁山。選自《水滸傳》第二十三回生平事跡不詳,一般認為是元末明初人。20世紀20年代以后,江蘇興化地區(qū)陸續(xù)發(fā)現一些
2024-12-13 00:36
【總結】景陽岡選自《水滸傳》第二十三回?人教新課標五年級語文下冊第五組武松綽號“行者”,因為排行第二,又名武二,山東清河縣人,武松從小父母雙亡,由兄長武大郎撫養(yǎng)長大。武松投奔二龍山后成為該支“義軍”的三位主要頭領之一,后三山打青州時歸依梁山。生平事跡不詳,一般認為是元末明初人
2024-12-11 07:10
【總結】鐘聲教學內容:有感情地演唱《楓橋夜泊》教學目標:。。。教學重難點:切分節(jié)奏與八分休止符的準確演唱。教學過程:一、創(chuàng)設情境《讀唐詩》律動進教室二、趣味感知:同學們,誰能說一說剛才聽到的歌曲的名字?歌曲歌唱了幾首詩?,這首歌很美,包容了很多唐詩,我們就不一一來重復了。今天老師給大家
2024-12-13 00:37
【總結】牧童學習目標,默寫《牧童》,能用自己的話表達詩詞的意思。,豐富學生情感,從詩句中感受童年的快樂。4個生字,會寫7個認識的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡賴”等詞語在詩句中的意思。學習重點體會詩詞意境,練習感情朗讀。課時安排2課時課前準備配樂磁帶教學
2024-12-11 14:37
【總結】白楊學習目標1.理解課文內容,學習邊疆建設者哪兒需要就在哪兒扎根做貢獻的高尚品質。2.討論交流,敢于發(fā)表自己的見解。3.學習生字詞,理解含義深刻的句子。4.有感情地朗讀課文。學習重點體會爸爸借白楊表白自己的心的有關句子。設計特色合作探究,讀中悟情。課前準備師生查閱的關于大
【總結】1、草原學習目標:1、熟讀課文,了解課文內容,能聯系上下文,理解文章中含義深刻的句子。2、能有感情地朗讀課文,體會蒙漢情深,民族團結的思想感情,激發(fā)學生熱愛草原,熱愛草原人民的思想感情。3、認識本課4個生字,理解課文中新詞的意思,摘錄課文中寫得美的句子,背誦課文第一、二自然段。課前準備:1、草原風光圖。2、蒙古族音樂和
2024-12-11 14:36
【總結】橋教學目標1.品味語言,深刻感受老漢危急時刻把生的希望讓給別人,把死的危險自己扛起來的人格與精神。2.積淀情感,讓學生在塑造的情境與氛圍中感情朗讀課文,得到語感的有效提升。3.在語言情境中,體驗生命的意義,促進生命的成長。教學重點領悟老漢每一次舉動的內涵與精神。教學難點突出對比,營造氛圍。教學時間
【總結】學戲曲教學內容欣賞《桔樹尚且性剛強》。教學目標這是一節(jié)以流行于本地區(qū)的主要戲種為主題的藝術綜合實踐課,也是本單元學習前的準備和鋪墊。通過教師的引導,讓學生了解本地區(qū)主要戲種的歷史發(fā)展、主要特點和代表性劇目,引發(fā)學生們的學習興趣,從而引發(fā)學生對中國戲劇藝術的關注,弘揚民族精神。(授課教師可以根據本地區(qū)的流行劇種設計不同的內容。)教學重難點
【總結】環(huán)球采風教學內容:歌曲《卡普里島》教學目標:《卡普里島》,認識并會使用反復記號。,表現出歌曲中歡快、優(yōu)美不同部分的情緒,進一步培養(yǎng)學生的音樂表現力。、體驗、理解歌曲的基礎上,引導學生嘗試對歌曲進行創(chuàng)造處理,進一步培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造力。教學重難點:唱好歌曲,能表現出其中的音樂情緒教學準備:音樂磁帶、意大利地
2024-12-13 10:54
【總結】燈光教學要求,體會先烈對未來的美好憧憬和為此作出的貢獻,懂得今天幸福生活來之不易。、新詞。。教學重點、難點,理解先烈的廣闊胸懷和對未來的美好憧憬。,理解先烈的無私奉獻精神。第一課時教學過程一、檢查預習?(王愿堅,當
2024-12-13 00:28
【總結】《識字4》教學目的:1、會認11個帶有蟲字旁的字和“展、運、網”3個生字。2、引發(fā)學生識字的興趣,使學生有主動識字的愿望。正確、整齊、規(guī)范書寫6個生字。3、正確、流利朗讀兒歌。4、認識并了解夏天一些小動物的生活,體會小動物給夏天帶來的,情趣使學生產生好奇,愿意觀察、了解大自然。教學重點:識字、寫字、朗讀課文。
2024-12-11 15:04
【總結】燕子教學目標1.欣賞燕子在春天里飛翔的美景,對學生進行美的教育,培養(yǎng)學生的審美能力,激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。2.結合文中插圖,理解課文內容,學習按一定順序抓住特點的觀察方法。3.理清課文脈絡,分段、概括段落大意。4.學習生字、新詞,理解重點詞語。5.有感情地朗讀課文。背誦課文教學重點、難點1.結合文中插圖,理解
2024-12-11 14:53
【總結】匆匆教材分析:這篇講讀課文的作者是朱自清,寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家,朱自清對中國現代文學作出了巨大的貢獻,他是“五四”新文學的創(chuàng)業(yè)者之一。他創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風格。他的散文具有極高的藝術價值,《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《春》等名篇,一直被認為是白話美文的典范?!洞掖摇愤@篇課文,向人們提出了一個嚴肅
2024-12-13 00:29
【總結】《畫風》教學設計長洛中心小學周地華教學目標:,領會文中小朋友的創(chuàng)意。,訓練學生的口頭表達能力。。教學重點:朗讀感悟文中小朋友的創(chuàng)意。教學難點:培養(yǎng)孩子遇事要善于動腦筋想辦法。教具準備:多媒體課件。教學過程:一、導入新課。,你們喜歡不喜歡猜謎語?老師出個謎
2024-12-13 20:13
【總結】23刷子李教學目標1.認識6個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴、露餡、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑”等詞語。2.有感情地朗讀課文,了解一位普通的手藝人高超的技藝。3.繼續(xù)領悟并學習作者刻畫人物的方法。教學重點
2024-12-11 14:40