人教新課標五年級下冊語文教案刷子李(編輯修改稿)
2025-01-16 14:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” 等。 [板書：俗世奇人 ] 二、指導閱讀 1．檢查預習，初識 “ 刷子李 ” 。 提問：通過預習，你認為 “ 刷子李 ” 是個什么樣的人？ （根據(jù)學生的自由回答，小結(jié)要點 ── 技藝高超 ── 俗世奇人。） 2．引導學生提問：要讀懂本文，你會設計一些怎樣的問題來幫助同學？ （引導學生圍繞中心提問，作為自學要求。如：從哪些地方看出 “ 刷子李 ” 技藝高超？） 3．指導閱讀 “ 自讀提示 ” ，勾畫要點，補充 “ 自學要求 ” 。 ⑴ “ 刷子李 ” 的技藝高超表現(xiàn)在哪些地方？ ⑵ 作家馮驥才是怎樣寫出他技藝高超的？ ⑶ 找出精彩語句，體會表達效果。 4．根據(jù)自學要求閱讀課文，勾畫圈點做批注，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，點撥指導。 5．交流自學心得。 ⑴ “ 刷子李 ” 的技藝高超，也就是他的 “ 奇 ” 表現(xiàn)在哪些地方？ 根據(jù)學生回答指導理解重點句，并指導朗讀： “ 他要是給您刷好一
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