人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 刷子李-全文預(yù)覽
【正文】 ⑵ 作家馮驥才是怎樣寫出他技藝高超的？ ⑶ 找出精彩語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)效果。 [板書：俗世奇人 ] 二、指導(dǎo)閱讀 1．檢查預(yù)習(xí)，初識(shí) “ 刷子李 ” 。其實(shí)，這些已超越了學(xué)術(shù)范疇，它對(duì)延續(xù)歷史文脈、保持個(gè)性魅力、清晰城市形象、促進(jìn)天津未來(lái)發(fā)展等，都具有深層的意義 ?? 本文選自《俗世奇人》，其中所述之事，多以清末民國(guó)初年天津衛(wèi)市井生活為背景；天津衛(wèi)，天津的舊稱，是東南水路的門戶，有守衛(wèi)京都的意思。 [板書課題 ] 2．解題：怎么叫刷子李呢？（姓李，專干粉刷這一行） 3．簡(jiǎn)單介紹作者馮驥才及本文出處。 教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師了解馮驥才和他的《俗世奇人》，收集相關(guān) 資料，提供同類文章《泥人張》《快手劉》。 2．有感情地朗讀課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝。讀讀記記 “ 師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴(yán) 、 露餡、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑 ” 等詞語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn) 領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物形象的方法
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