一年級(jí)上冊(cè)四季教學(xué)設(shè)計(jì)匯編(編輯修改稿)
2024-11-15 23:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你喜歡哪個(gè)季節(jié)？說(shuō)說(shuō)理由。把你喜歡的季節(jié)畫(huà)一畫(huà)，并能給圖畫(huà)取個(gè)字。五，布置作業(yè)。1，識(shí)記生字。有感情地朗讀課文。第三篇：一年級(jí)上冊(cè)《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)四季學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受四季的美麗，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。第一課時(shí)一、從圖入手出示圖片——四季的景色，學(xué)生欣賞。每個(gè)季節(jié)都有各自的景色特點(diǎn)，都很美，今天我們就一起走進(jìn)美麗的四季，去欣賞四季的美麗景色吧!出示課題——四季，學(xué)生齊讀。二、初讀課文請(qǐng)小朋友自己讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。不會(huì)的可以自己拼一拼。請(qǐng)小朋友一起選擇自己讀一讀。(第一小節(jié)應(yīng)注意“草”是平舌音，“是”和“春’’是翹舌音。第二小節(jié)重點(diǎn)指導(dǎo)“圓”的讀音——撮口音；第三小節(jié)應(yīng)讀準(zhǔn)音節(jié)；第四小節(jié)中“ren”的音節(jié)比較難讀。)出示原文中“我會(huì)認(rèn)”的字。請(qǐng)同學(xué)認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你是怎么記住它們的。出示詞語(yǔ)現(xiàn)教學(xué)生讀，然后開(kāi)火車認(rèn)讀該詞語(yǔ)，不會(huì)的請(qǐng)同學(xué)教讀。(詞語(yǔ)如下：不對(duì)、就是、不是、荷葉、圓圓、夏天、秋風(fēng)、雪人、肚子、冬天)三、再讀課文，理解內(nèi)容請(qǐng)讀課文給，互相聽(tīng)一聽(tīng)，比一比誰(shuí)讀得準(zhǔn)。講解課文a．第一小節(jié)：當(dāng)學(xué)生說(shuō)出——我知道草芽的形狀是尖尖的，小草一發(fā)芽，告訴我們春天已經(jīng)到來(lái)了。老師出示掛圖，讓學(xué)生指出草芽在哪里?！舸禾斓搅?，大地還有哪些變化? ◆播放課件“走進(jìn)春天”，學(xué)生進(jìn)一步感受春天的美麗。◆指導(dǎo)朗讀。請(qǐng)學(xué)生朗讀，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)或不足之處加以引導(dǎo)。如；“尖尖”這個(gè)詞你為什么讀得那么輕聲細(xì)語(yǔ)的?(因?yàn)椤凹饧狻弊x得輕一點(diǎn)，細(xì)一些，可以讓人們覺(jué)得草芽很細(xì)小)◆指導(dǎo)動(dòng)作，用雙手?jǐn)[一個(gè)“尖尖”的造型。◆出示圖片，模仿課文句式填空。b．第二小節(jié)：讓喜愛(ài)這一小節(jié)的學(xué)生談自己的理解?！粽f(shuō)說(shuō)夏天里有趣的事?！舨シ耪n件“夏天多美”，進(jìn)一步感受夏天的美麗。◆請(qǐng)學(xué)生朗讀后說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣讀。(“圓圓”聲音上揚(yáng)一點(diǎn)，可以體現(xiàn)荷葉的莢麗、可愛(ài))◆指導(dǎo)動(dòng)作，雙手畫(huà)一個(gè)圓，表示荷葉圓圓?！舫鍪緢D片，模仿課文句式填空。讓學(xué)生根據(jù)圖片的提示完成句子填空。c．第三小節(jié)：學(xué)生談理解后，出示掛圖讓學(xué)生模仿彎彎的谷穗，鞠么會(huì)彎彎的?想一想，谷穗彎彎的，它還像什么?(像鐮刀，像彎弓等）◆用上課時(shí)，學(xué)生對(duì)老師問(wèn)好的動(dòng)作來(lái)解釋鞠躬。◆說(shuō)說(shuō)你可以在哪些地方找到秋天? ◆播放課件“金色的秋天”，讓學(xué)生再次感受秋天是個(gè)收獲的季節(jié)?！粽?qǐng)學(xué)生通過(guò)自己的朗讀讓大家感受秋天的美麗。d．第四小節(jié)：讓學(xué)生模仿雪人挺肚子的動(dòng)作，感受雪人的頑皮可愛(ài)，◆說(shuō)說(shuō)冬天里有趣的事?！舨シ耪n件“可愛(ài)的冬天”?！粽?qǐng)學(xué)生朗讀，說(shuō)說(shuō)“一挺”為什么要重讀。實(shí)踐活動(dòng)：全班起立配合動(dòng)作，進(jìn)行4小節(jié)朗讀表演。4,、根據(jù)圖片和部分文字回憶背誦課文。四、拓展說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)季節(jié)，講講理由。出示描寫(xiě)四季的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)。（春光明媚 春暖花開(kāi)百花爭(zhēng)艷 春風(fēng)和煦 春雨如油 春意盎然 鶯歌燕舞夏日炎炎 綠樹(shù)成蔭 蟬聲陣陣 烈日當(dāng)空暑氣逼人 秋高氣爽 秋風(fēng)蕭瑟 一葉知秋 秋雨綿綿 秋意深濃 秋風(fēng)習(xí)習(xí)盈盈秋水 葉落知秋秋收冬藏 冰天雪地滴水成冰 風(fēng)雪交加 千里冰封 天寒地凍）讀《四季童謠》完成練習(xí)春天到，春天到，田野青青牛羊跑，山坡青青花朵笑，楊柳青青小鳥(niǎo)跳，河水清清船兒飄。春天到，春天到，春天的寶寶又長(zhǎng)高。夏天到，夏天到，天上打雷下冰雹，大槐樹(shù)下知了叫，爸爸的啤酒冒白泡，奶奶的扇子搖啊搖。夏天到，夏天到，夏天的寶寶睡不好。秋天到，秋天到，藍(lán)天白云風(fēng)景好，坐在河邊把魚(yú)釣，大雁排隊(duì)向南飛，放個(gè)風(fēng)箏跟著跑。秋天到，秋天到，秋天的寶寶蹦蹦跳。冬天到，冬天到，趕快穿上厚棉襖，跑出門(mén)外湊熱鬧，捂著耳朵放鞭炮，沾著雪花吃年糕。冬天到，冬天到，冬天里唱起四季謠。（1）童謠中寫(xiě)了那幾個(gè)
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