人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案抽屜原理2(編輯修改稿)
2025-01-16 14:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有幾種情況？ 匯報(bào)： 指名學(xué)生到前面親自擺一擺，并敘述擺的過(guò)程，教師有序板書(shū)： （ 4， 0， 0） （ 3， 1， 0） （ 2， 2， 0） （ 2， 1， 1） 觀察：要想使每一種擺法中最多的那個(gè)杯子，裝得最少，應(yīng)選擇哪種 擺法？ （最后一種） 最后一種的擺法有什么特點(diǎn)呢？ （沒(méi)有空杯子） 那怎樣擺放最快呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出如果每個(gè)杯子里放一根小棒，最多放 3 根，剩下的一根還要放進(jìn)其中的一個(gè)杯子。所以至少有 2 根小棒放進(jìn)同一個(gè)杯子。 師：你說(shuō)得很好，我們把你這種方法叫做假設(shè)法。擺的方法叫做枚舉法。 比較兩種方法，明確假設(shè)法更具一般性。 用你喜歡的方法，照上面的說(shuō)法，把 5 根小棒，放進(jìn) 4 個(gè)杯子應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？ 小組先交流，再匯報(bào)。 板書(shū)： 5
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