人教新課標四年級下冊語文教案大自然的啟示1(編輯修改稿)
2025-01-16 14:19 本頁面
【文章內容簡介】 害蟲怎么逞兇的？“吃樹葉，咬樹根，鉆樹心” F、 小結：林務官破壞了生態(tài)平衡，好心辦了壞事。 三、拓展：此時此刻，你最想對林務官說什么？ 作業(yè)：搜集人類從動植物身上得到的啟示，以及其發(fā)明創(chuàng)造。 板書設計： “打掃”森林 森林毀了 砍灌木 除野草 鳥兒飛走，害蟲逞兇 清除枯枝敗葉 第二課時 學習目標： 認識 4 個生字。 朗讀課文，把握短文的主要內容，認識大自然能給人以警示和啟發(fā)，激 發(fā)閱讀仿生學科普讀物。 教學重點： 了解每篇短文的主要內容，并從中受到啟發(fā)。 教學準備： 小黑板 教學過程： 一、復習引入 請學生說說課文《蝙蝠和雷達》中，蝙蝠和雷達之間的聯(lián)系。 導入課題，并板書課題：人類的老師 二、初讀感知 自由朗讀，注意生字生詞，并把生字生詞多讀幾遍。 教師出示生字詞，檢查學生學習情況。 抽學生讀
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