四年級下冊大自然的啟示教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 官的命令： 2. 劃出森林變化后的句子。3. 小組討論：為什么說林務(wù)官的命令給森林帶來了災(zāi)難呢？（小提示：重點閱讀第5自然段）?！丁按驋摺鄙帧愤@篇課文，我獲得的啟示： ，我明白作者這樣寫的原因是 ?！度祟惖睦蠋煛贰ⅥL等動物身上各得到什么啟示？從蜻蜓身上得到的啟示： 從鯨身上得到的啟示： 1. 資料閱讀：魚兒在水中有自由來去的本領(lǐng)，人們就模仿魚類的形體造船，以木槳仿鰭。相傳早在大禹時期，我國古代勞動人民觀察魚在水中用尾巴的搖擺而游動、轉(zhuǎn)彎，他們就在船尾上架置木槳。通過反復(fù)的觀察、模仿和實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，掌握了使船轉(zhuǎn)彎的手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。蒼蠅的楫翅（又叫平衡棒）是“天然導(dǎo)航儀”，人們模仿它制成了“振動陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機上，實現(xiàn)了自動駕駛。蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”，由30O0多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”。“蠅眼透鏡”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機”，一次就能照出千百張相同的相片。這種照相機已經(jīng)用于印刷制版和
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