20xx四年級(jí)語(yǔ)文教案——大自然的啟示1(編輯修改稿)
2024-09-21 22:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ⑵學(xué)生 (xu233。 sheng)自由朗讀課文或聽(tīng)配樂(lè)朗誦 3 要求：有感情地朗讀 (lǎngd)，讀出文章的意思或感情 ⑶學(xué)生讀后自由說(shuō)說(shuō)文本 (w233。nběn)的內(nèi)容 要求：不看書(shū)，用自己的話概述或用課文中的重要句子復(fù)述：語(yǔ)言通順 (tōngsh249。n)，意思連貫。 〔學(xué)生初讀課文，讀出感情，說(shuō)出大意，加強(qiáng)對(duì)文本的理解的力度，為下一步 (yī b249。)打好根底 。教師不講，學(xué)生自己去讀，在聽(tīng)讀中感知文本的內(nèi)容，完成自主學(xué)習(xí)文本，自主誦讀，自主吸納文中的營(yíng)養(yǎng)。學(xué)生說(shuō)內(nèi)容這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，一方面促使學(xué)生提高吸納的效率，另一方面，訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。表達(dá)了學(xué)生的的學(xué)習(xí)的主體地位?！? ㈡再讀文章，讀中說(shuō)品析 ⑴學(xué)習(xí)跳讀文章，尋找自己感受最好的或最深的語(yǔ)句或段落品讀。 要求：讀也語(yǔ)句或段落的感情，注意運(yùn)用朗讀的技巧。 ⑵學(xué)生交流，說(shuō)出朗讀的方法與原因，教師點(diǎn)評(píng)。 要求：可以 (kěyǐ)說(shuō)整個(gè)語(yǔ)段的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的特點(diǎn)，
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