20xx教案人教版四年級語文大自然的啟示導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-15 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課《大自然的啟示》。老師板書課題，學(xué)生齊讀課題?！疽哉n文前面的導(dǎo)讀引入新課，學(xué)生自然而然地進入探究狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的興趣。】(二)預(yù)習(xí)反應(yīng)，學(xué)會本課的生字，并會給生字標(biāo)音。遭殃( ) 掃帚( ) 腐( )爛 土壤( )機翼( ) 大概( ) 關(guān)鍵( ) 鯨( )2. 我能聯(lián)絡(luò)上下文找出相應(yīng)的詞語。(1)描述辦法離奇，不實在可行。( )(2)描述事情非常容易做。( )(3)在生物界的生存和開展中，各種對立要素互相制約而到達(dá)相對的穩(wěn)定和平衡。( )3. 我能用學(xué)過的概括課文的方法，說出兩篇短文的大意。課題主要內(nèi)容運用的概括方法“清掃”森林段意合并法人類的老師句子摘錄法【這是一篇略讀課文，以同學(xué)自學(xué)為主。老師根據(jù)教學(xué)目的和課文的導(dǎo)語部分，設(shè)計導(dǎo)學(xué)卡的課前預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生有目的的預(yù)習(xí)課文。在反應(yīng)環(huán)節(jié)，用豎排開火車、小組匯報、評議比擬的方式訂正課前預(yù)習(xí)情況?！?三)課堂探究(1)學(xué)生默讀課文，本人勾畫出
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