【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 象形成了鮮明的對(duì)比，蝸牛的樣子和神情給學(xué)生以豐富的想象空間，有利于引發(fā)學(xué)生對(duì)寓意的感悟。教學(xué)流程：一、對(duì)比導(dǎo)入上節(jié)課，我們一起初讀了第七課《蝸牛的獎(jiǎng)杯》，也學(xué)習(xí)了生字詞。這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)共同學(xué)習(xí)和交流。播放《黃鸝和蝸?！返膭?dòng)畫(huà)。這首好聽(tīng)的兒歌告訴了我們蝸牛的一個(gè)特點(diǎn)，你們知道是什么嗎？師：蝸牛爬得特別慢！等它背著重重的殼，爬上葡萄藤的時(shí)候，葡萄已經(jīng)成熟了。二、學(xué)習(xí)第一自然段，學(xué)會(huì)質(zhì)疑大家說(shuō)得真好！可是你知道嗎，在很久很久以前，蝸牛可不像現(xiàn)在這個(gè)樣子。看！多可愛(ài)的小蝸牛！（出示長(zhǎng)翅膀的蝸牛圖）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蝸牛以前是什么樣的？ 相機(jī)板書(shū)：有力的翅膀 自由地飛翔出示第一自然段，齊讀。（感受小蝸牛自由飛行的快樂(lè)。）出示兩段話：“它長(zhǎng)著一對(duì)有力的翅膀??”和“沉重的獎(jiǎng)杯變成了堅(jiān)硬的外殼??”（自由讀讀。男女分開(kāi)讀。）讀了這兩段話，你有什么問(wèn)題想問(wèn)？（預(yù)設(shè)：蝸牛的獎(jiǎng)杯從哪里來(lái)？ 它為什么一直拿著獎(jiǎng)杯？蝸牛為什么會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子？）我們帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)24自然段。三、情境體驗(yàn)，品味課文（24）（一）學(xué)習(xí)第二自然段。大聲朗讀課文的第二自然段，讀了以后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？ 預(yù)設(shè)：⑴ 蝸牛得了飛行冠軍。它飛得快嗎？你從哪些詞語(yǔ)中能感受出來(lái)？抓“遙遙領(lǐng)先”“甩下””所有的”。指名讀詞。遙遙領(lǐng)先的意思？小蝸牛一路遙遙領(lǐng)先，都甩下了誰(shuí)？還會(huì)有誰(shuí)？作者沒(méi)有一一寫(xiě)出來(lái)，而把藏在省略號(hào)中。蝸牛真是飛行高手，老師記錄了小蝸牛奪冠的那一刻。讓我們一起看看吧！（播放PPT）齊讀：小蝸牛飛得真快！讓我們一起夸夸它吧?。R讀第二自然段）過(guò)渡：鮮花，掌聲，獎(jiǎng)杯一起涌向了這位飛行冠軍，從此它（板書(shū)：得意洋洋）。（二）學(xué)習(xí)第三自然段。指導(dǎo)朗讀。得意洋洋的意思是？也可以說(shuō)洋洋得意。？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文用“ ”畫(huà)出。交流。出示：它成天把獎(jiǎng)杯背在身上，唯恐別人不知道它是飛行冠軍。到了晚上，蝸牛就睡在獎(jiǎng)杯里，生怕被別人偷了去。（1）、老師就納悶了，這蝸牛成天把獎(jiǎng)杯背在身上，它究竟想干嗎呢？（想讓別人都知道）“唯恐”的意思就是“只怕”。（2）、那它一定會(huì)背著獎(jiǎng)杯到處?kù)乓?！讓我們?lái)想象一下吧。同桌交流。說(shuō)話練習(xí)：蝸牛會(huì)得意洋洋地對(duì)蜻蜓說(shuō)。蜜蜂請(qǐng)求蝸牛一起做游戲，他會(huì)。師總結(jié)：瞧！這真是一只驕傲的蝸牛。（3）小蝸牛，你白天成天把獎(jiǎng)杯背在身上，累壞了！晚上該好好歇歇了吧！它又是怎么做的呢？（4）生怕是什么意思？這段話中有個(gè)次和它是一對(duì)近義詞，你能找出來(lái)嗎？這兩個(gè)詞都有害怕的意思，是近義詞。根據(jù)它們的意思，這兩個(gè)詞哪一個(gè)表達(dá)的害怕情緒更強(qiáng)烈？小朋友，請(qǐng)?jiān)傧胍幌?。別人不知道自己是飛行冠軍；別人把自己的獎(jiǎng)杯偷走了，這兩件事，蝸牛更怕哪一個(gè)？ 小結(jié)：唯恐，生怕是一對(duì)近義詞，都表示害怕，只不過(guò)生怕顯得更怕些。文中這樣寫(xiě)，既避免了用詞的重復(fù)，又體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確。我們?cè)谡f(shuō)話寫(xiě)話時(shí)用詞一定要準(zhǔn)確、恰當(dāng)。（5）這只小蝸牛就怕別人不知道它是飛行冠軍，更害怕獎(jiǎng)杯被人偷走。它把獎(jiǎng)杯看得太重要！誰(shuí)來(lái)讀好這段話。指名讀。師：瘦小的蝸牛背著這么大，這么重的獎(jiǎng)杯，還能飛嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀。出示句子：可是，這獎(jiǎng)杯很大很重，蝸牛背著它，再也飛不動(dòng)了。，兩天背著，天天都背著沉重的獎(jiǎng)杯，就算腰酸背痛，就算再也飛不起來(lái)，還是背在身上。讓我們一起讀讀第三自然段。（四）學(xué)習(xí)第四自然段。聽(tīng)了同學(xué)們的朗讀，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一只背著沉重獎(jiǎng)杯，想飛卻再也飛不動(dòng)的蝸牛。不止如此，更糟糕的事還在后面呢。讀一讀課文的最后一段，看看究竟發(fā)生了什么。（出示第四自然段）抓“天長(zhǎng)日久”“退化”“勉強(qiáng)”理解句子。（天長(zhǎng)日久）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞的意思？（退化）為什么會(huì)這樣？指導(dǎo)朗讀。驕傲的蝸牛翅膀退化了，獎(jiǎng)杯變成了外殼，它只能勉強(qiáng)伸出頭來(lái)，在地上慢慢地爬行，我們真為它傷心。你愿意把最后一節(jié)讀給大家聽(tīng)嗎？齊讀全文。四、拓展延伸，對(duì)比震撼，齊讀全文，課堂總結(jié)。日子一天天過(guò)去了，有一天，小蝸牛在草叢中一步一步地往前爬，忽然，一抬頭，發(fā)現(xiàn)空中飛來(lái)了一群活潑的蜜蜂、美麗的蝴蝶、可愛(ài)的蜻蜓，它們正在空中你追我趕、翩翩起舞呢?。ǔ鍪疚伵Ｅ佬忻鄯?、蜻蜓、蝴蝶飛行圖）小蝸?？丛谘劾铮谠谛念^啊，它嘆了口氣，說(shuō)：“哎！??”它接著會(huì)說(shuō)什么呢？指名答。是什么讓蝸牛從以前的自由地飛翔到現(xiàn)在慢慢地爬行？（相機(jī)板書(shū)：獎(jiǎng)杯，驕傲）看到再也不能飛上天的蝸牛，你想對(duì)它說(shuō)些什么？ 揭示道理：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。師總結(jié)：是呀，同學(xué)們，在你們的學(xué)習(xí)生活中，你們會(huì)得到獎(jiǎng)狀，得到獎(jiǎng)品，也可能會(huì)得到獎(jiǎng)杯，但是千萬(wàn)不能驕傲，不能像這只蝸牛一樣讓獎(jiǎng)杯阻礙了自己前進(jìn)。而應(yīng)該讓它成為激勵(lì)我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。五、寫(xiě)好鉛筆字出示圖:讓我們一起再來(lái)看看這位飛行冠軍，瞧！這雙有力的翅膀支撐著飛行中身體。咦！這幅圖好像我們課文中的一個(gè)生字。出示：翅。這個(gè)字中藏著一個(gè)新學(xué)的偏旁。認(rèn)識(shí)“支字旁”觀察田字格中的字，寫(xiě)好這個(gè)字要注意什么？師范寫(xiě)。生描紅。蝸牛的獎(jiǎng)杯有力的翅膀自由地飛翔 得意洋洋白天背晚上睡翅膀退化了堅(jiān)硬的外殼慢慢地爬行第三篇：蝸牛的獎(jiǎng)杯 第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文課時(shí)目標(biāo)：能正確流利有感情地朗讀課文。理解課文，懂得“滿招損，謙受益”的道理。教學(xué)過(guò)程：一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入１．上節(jié)課，我們到森林里去走了一趟，認(rèn)識(shí)了一些有翅膀的小動(dòng)物，你還記得它們嗎？看圖說(shuō)說(shuō)：（）的蝸牛（）的蜜蜂（）的蝴蝶２．指名填空：（在句中貼上相應(yīng)的圖片）蝸牛原來(lái)能在空中自由地（），得了（）反而只能在地上慢慢地（）３．看了這句話，你最想問(wèn)吳老師一些什么問(wèn)題？可以怎樣來(lái)尋找答案？（蝸牛的獎(jiǎng)杯怎么會(huì)變成硬殼的？??）二．學(xué)習(xí)第三、四自然段（一）默讀課文第三、四自然段，拿出筆找找原因，畫(huà)下有關(guān)語(yǔ)句（二）全班交流１．出示：它成天把獎(jiǎng)杯背在身上，惟恐別人不知道它是飛行冠軍。到了晚上，蝸牛就睡在獎(jiǎng)杯里，生怕被別人偷了去。（１）蝸牛為什么背著獎(jiǎng)杯？“惟恐別人不知道它是飛行冠軍。到了晚上，蝸牛就睡在獎(jiǎng)杯里，生怕被別人偷了去?！笔裁匆馑迹浚ǎ玻R讀“得意洋洋”：誰(shuí)能把蝸牛的得意通過(guò)你的朗讀表現(xiàn)出來(lái)？指名讀、齊讀第三段第一句話（３）同桌討論，演一演：得意洋洋的蝸牛正在想什么？會(huì)說(shuō)些什么？（４）指名上臺(tái)表演，師生評(píng)議（５）齊讀這句話（６）老師也想來(lái)讀一讀，歡迎嗎？（教師朗讀時(shí)故意把“生怕”和“惟恐”調(diào)換位置）（７）學(xué)生評(píng)議、討論：“生怕”和“惟恐”可以調(diào)換位置嗎？為什么？如果你是蝸牛你更擔(dān)心別人不知道你是飛行冠軍還是擔(dān)心獎(jiǎng)杯被別人偷了去？（不能調(diào)換，“惟恐”是擔(dān)心，有點(diǎn)怕的意思，“生怕”是非常害怕的意思，程度深一些）（８）齊讀，再次體會(huì)用詞的準(zhǔn)確２．蝸牛的獎(jiǎng)杯太重了，所以“蝸牛背上它??（引讀第三句）蝸牛的獎(jiǎng)杯會(huì)變成硬殼還有一個(gè)原因，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（導(dǎo)入第四段）（１）出示“天長(zhǎng)地久”，理解詞義（２）課件演示，理解“退化”的意思。（３）指導(dǎo)朗讀第一句（４）出示：沉重的獎(jiǎng)杯變成了堅(jiān)硬的外殼，蝸牛只能勉強(qiáng)地從硬殼里伸出頭來(lái)，在地上慢慢地爬行。①想象：蝸牛這時(shí)后悔了，現(xiàn)在它在想些什么呢？②指名朗讀③小組賽讀