【文章內容簡介】 三、垃圾回收站。此活動主要是檢討自己的言行。讓學生將自己不當?shù)难孕袑懺谛〖垪l上，教師可以請同學們一個個的上臺講述自己不當言行的表現(xiàn)和過程，然后將寫有自己不當言行的小紙條扔進垃圾箱并表示今后改正的決心。板書設計：她為什么不高興意識到別從不高興的原因體會別人不高興的心情避免讓人不高興教學后記：同學之間難免會發(fā)生矛盾，通過學習，讓孩子知道人與人相處應該互相體諒、包容。只有這樣，大家才會更加開心。九、我做錯嗎？ 教學目標：在與朋友的交往中知道反思自己的言行，體驗被別人誤解時的感受學會處理生活中的矛盾。教學準備： 教學過程：一、說說自己被人冤枉的事?；貞涀约河袥]有被人誤解的事情，當時的心情是怎樣的。請同學們幫忙分析一下自己為什么被誤解。今后應該注意什么？二、討論：好朋友要不要說實話？請同學們根據(jù)教材中的情節(jié)，說一說丹丹要不要對瑩瑩說實話？聯(lián)系實際說說自己有沒有碰到過類似的事情，自己又是怎樣處理的？三、學會化解生活中的矛盾。說說自己和朋友鬧矛盾的經過。自己用什么辦法化解了矛盾？如果現(xiàn)在還有矛盾，你打算怎么做？四、討論：當錯不在自己時，要不要主動與人和解？板書設計：我做錯了嗎？反思自己的行為學會處理生活中的矛盾教學后記：在學習過程中，學生會反思自己的行為，并從中明白怎樣處理生活中的矛盾。十、真正的朋友教學目標：知道真正的朋友應該以誠相待、互信互助。辨別是非，正確處理朋友關系。教學準備：搜集有關友誼的格言，并準備相關的手工材料，如紙、筆等。教學過程：一、我的交友小檔案。請同學們如實填寫教材中提供的“交友小檔案”。教師將同學們填寫的表格收上來，然后隨機抽取，請被抽到的同學在全班講一講自己的交友經歷，說說自己常常和小伙伴一起做些什么，為什么喜歡和他交朋友。二、沒有朋友的日子。說說自己在與朋友鬧矛盾的時候的心情是怎樣的。三、友誼格言大贈送。請同學們將自己搜集的格言寫在小卡片上并制作成精美的手工藝呂，把它贈送給自己的好朋友。板書設計：真正的朋友朋友之間以誠相待正確處理朋友關系教學后記：學習之后，更加明白朋友之間應該以誠相待，只有這樣才能獲得更多真正的朋友。十一、沒有規(guī)矩不成方圓教學目標：初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用。在討論、調查的基礎上，學習發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。初步嘗試自己制定規(guī)則，體會規(guī)則是大家制定的，要自覺遵守規(guī)則。教學準備：學生準備：課前，讓學生以小組為單位調查生活中人哪些規(guī)則。教師準備：準備相關的課件或投影/ 教學過程：一、體驗游戲中的規(guī)則。先找一兩個學生比較熟悉的游戲讓大家做一做。討論：游戲中有什么規(guī)則？沒有這些規(guī)則行不行：我們在游戲的時候有沒有碰到不守規(guī)則的人？如果不按規(guī)則做會怎么樣？二、找找生活中的規(guī)則。課前，請同學們分成幾組，分別找一找家庭生活中規(guī)則、公共場所的規(guī)則以及學校中的規(guī)則。課上，大家結合自己調查的情況，談一談生活中有哪些規(guī)則。播放課件，或老師邊講故事邊放影，讓學生邊看邊找一找其中的遵守規(guī)則和違反規(guī)則的行為，并分析他們遵守或違反了什么規(guī)則。看誰找得又快又準。三、說說兒童活動場所的規(guī)則。請同學們仔細觀察第57頁的畫面，找一找有哪些違反規(guī)則的行為，這些行為有什么后果。在此基礎上，請同學們說說自己還街道哪些其他的兒童活動場所的規(guī)則，為什么要制定這些規(guī)則。板書設計： 沒有規(guī)矩不在方圓人人都要守規(guī)則教學后記：本節(jié)內容主要讓孩子明白任何集體、活動都需要一定的規(guī)則維系，只有這樣才能有這美麗和諧的世界。十三、我和我們 教學目標：知道自己是集體的確良一員，感受集體的溫暖，愿意為集體做貢獻。明白集體的成功及榮譽是大家共同努力的結果。懂得用誠實、正直的行為維護榮譽。教學準備：排演課本?。骸都w的事大家做》。搜集班集體的活動照片。教學過程：一、課本?。骸都w的事大家做》。由同學們表演先排演好的課本劇。表演結束后，請同學們討論誰對誰不對，為什么。二、五人綁腿游戲。把全班分成若干小組，讓中小學重用 繩子橫排綁好自己與其他四位同學各一條腿。當比賽開始以后，五人一起向前進，以最先到達終點的小組為勝者。游戲后請優(yōu)勝的小組給大家講講獲勝的經驗。討論：如果有一個同學不好好走，行不行？如果大家比賽前各有各的想法，不能統(tǒng)一意見，行不行？三、說說自己在集體中受到過怎樣的關心和幫助。讓同學們回憶自己在集體生活中，遇到挫折和困難的時候，老師和同學們怎樣關心自己的，將把它寫出在紙上，并與同學們交流。四、說說我們班。我們班開展過哪些活動？取得了哪些榮譽？回憶當時的情況?？纯疵课煌瑢W在活動中發(fā)揮了什么作用，這些榮譽是怎樣取得的。板書設計：我和我們成長離不開集體維護集體榮譽教學后記：學生的集體榮譽感的培養(yǎng)來自于學生對集體活動的參與，并在此過程中享受快樂和痛苦。結合學校毽球比賽，學生的集體榮譽感增強了。十四、我來投一票教學目標：初步感受集體中的民主生活是每個人的權利和義務。了解民主選舉的基本程序。感受民主選舉需要公平、公正、民嘛、平等，初步樹立現(xiàn)代民主意識。教學準備： 教學過程：一、小調查：你認為班干部選舉與你有關嗎？為什么？教師給每個同學發(fā)一張紙，請大家就上面的問題作無記名問答。寫完后教師收上來。請兩位同學當場匯總大家的調查情況，將有關與無關的同學數(shù)量統(tǒng)計出來。教師抽出同學中有代表性的觀點，拿出來供大家討論。二、班干部競選活動。班主任宣布選舉規(guī)則與辦法。同學們根據(jù)自己的情況報名參加競選。公布候選人名單。候選人發(fā)表競選演講。全班同學投票。公布投票結果。當選人宣誓就職。三、小調查：爸爸媽媽參加過折民主活動。此生活可以作為課前活動，也可以作為課后活動，讓學生向父母了解一下他們參加的民主活動，是怎樣做的。四、小活動：我是學校小主人。組織同學們在校園分組進行觀察、訪問、記錄。將了解到的情況加以匯總。共同討論，提出大家的改進建議，形成書面文字，向校長或老師反映。板書設計：我來投一票選舉要民主、公正教學后記：這一課內容需要學生初步了解民主選舉的意義，建立一定的民主意識。第三篇：粵教版品德與社會五年級下冊全冊教案粵教版品德與社會五年級下冊全冊教案東鄱小學徐金霞 科學技術真神奇教學目標：感受科學技術就在日常生活當中，探究科學技術創(chuàng)造發(fā)明對社會各個領域的影響。了解人類歷史上重大的科學技術成就及其對社會發(fā)展進步的推動作用。教學重難點： 重點——引導學生認識科學技術對于改善我們生活，促進社會進步發(fā)展的作用。難點——科學技術促進社會進步發(fā)展的 作用。教學課時：一課時教學過程：一、日常生活中的科學技術表演小品——煙熏火燎的材灶做飯和清潔、省力的電飯鍋做飯。討論小品中兩種方法的利與弊。分組用不同的學習方式，擴展了解、感受日常生活中的其他科學技術運用。二、向學生拓展介紹動力的演進三、展示搜集到的歷史上重大科學技術發(fā)明資料四、現(xiàn)代、未來科學即使成就及發(fā)展觀看相關影視記錄片組織探究其中科學技術問題，看誰提的問題多而有探究力。教師展示未來科技發(fā)展動態(tài)資料，進一步激發(fā)學生的科技興趣和熱情。走近科學家教學目標：了解國內外著名的科學家及其創(chuàng)造發(fā)明的主要成就，尊敬科學家，崇尚科學精神和科學態(tài)度。從科學家的經歷、言行中，體會、感受他們的科學精神與科學態(tài)度，吸取精神財富。教學重難點：重點——引導學生感受、學習科學家愛國、勤奮、奉獻、敬業(yè)、探究、不怕困難和挫折等精神和態(tài)度。難點——科學精神和科學態(tài)度的內化過程。教學課時 1課時 教學過程：一、我所認識的科學家制作表格引導學生搜集資料。課堂交流對所搜集的科學家的 認識。交流討論所了解的科學研究領域，特別是不斷創(chuàng)新的科學研究領域。二、引導學生提煉科學家愛國、奉獻故事中的感人語言、行為。三、大膽質疑、謹慎求證的科學態(tài)度培養(yǎng)四、科學家格言大講堂搜集各自喜愛的科學家格言交流對科學家格言的認識體會。引導學生確定自己的榜樣、努力方向。我們的科技樂園教學目標：引導學生樂于參加科技活動，培養(yǎng)學生的動手能力，探究興趣和合作意識。在生活中，培養(yǎng)學生勇敢、堅韌、不驕不躁的意志和品質。啟發(fā)學生從小立科學之志，行科學之事，熱愛科學事業(yè)的精神。教學重難點：重點——引導學生積極參與各項科技活動，培養(yǎng)科學精神和科學態(tài)度。難點——科學思維與方法的啟發(fā)。教學課時： 1課時教學過程：一、科技小講堂資料準備。采取自由發(fā)言的方式開展講演，講演完畢可安排時間回答學生的問題投票選出科技小博士。二、擂臺爭霸科普知識競賽活動。（1）學生分成科普知識競賽命題小組、競賽小組、拉拉隊、主持人。（2）開展競賽活動。（3）啟發(fā)學生自主總結活動結果?？茖W辯論會（1）組織學生設計辯論題目，組成小評委（2）自愿報名參加辯論比賽。（3）由學生在小組推選代表，總結活動收獲。傳媒家族教學目標：了解現(xiàn)代媒體的主要類別和形式。感受各種媒體對人們生活的影響。正確選擇和識別各種傳媒，獲取有益的信息。教學活動：一、新聞發(fā)布會活動準備：不知發(fā)布會現(xiàn)場，確定主持人，各同學課前收集自己感興趣的資料?；顒舆^程：每位同學逐個上臺發(fā)布自己的新聞，主持人一一詢問新聞來源，并問為什么選擇此媒體，講明喜愛的原因，把媒體寫在黑板上。主持人統(tǒng)計同學們獲取新聞的媒體種類，看哪種最受同學們的喜愛，適時補充。二、小調查學生在家調查家人最喜愛的傳媒類型，做好相應的記錄，做好調查表格。同學們將調查結果在小組內交流，然后指名將結果發(fā)布。三、小辯論：看電視好還是看書報好自由選擇分組各組收集自己主張的理由，選出辯手，進行辯論，其他人可用舉手補充發(fā)言。陳列雙方理由在黑板上，請雙方主辯手進行最后的陳述。教師對雙方的辯論情況進行總結。四、討論：當家人不讓我們看電視小品表演：當家人不讓我們看電視，會發(fā)生怎樣的事情？討論為什么家人不讓我們看電視？你的心情？怎樣解決問題？回家和家長溝通，指定協(xié)議，自覺遵守。五、制作：我們的媒體指南“小手冊學生自主推薦喜愛的各種媒體，說出推薦理由和指數(shù)。將同學們按種類分成小組，交流自己喜愛的各種媒體。組長進行統(tǒng)計。六、出班級小報學生自由分組同學們分工合作，采訪班級新聞進行寫作，張貼各小組班級小報，評選最喜愛的班級小報。千里友情一線牽教學目標：了解現(xiàn)代通信的主要類別和形式及特點，感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化。能正確運用書信等基本通信方法，遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)。了解古代人們的主要通信方式。教學活動：一、小調查每位同學回家問家人以往的主要通信方式是哪些？現(xiàn)在又主要運用什么方式與外界溝通？這些變化給自己的生活帶來了哪些方便和不便？把調查結果在班級進行交流，總結。二、看得見的信使與看不見的信使學生說說對現(xiàn)代通信的了解程度，引導歸納出兩大種類：一是看得見的郵政類，是看得見的，一是電信，主要通過光波、電波傳遞，是看不見的信使。同學們將通信方式分類，說說各有什么特點。三、給遠方的朋友寫封信請同學們各自選擇一位遠方的朋友或不認識的朋友了解收信人的準確地址、郵政編碼。正確書寫信封。寫一封信充分表達自己的意愿，學習正確的書信格式。選擇合適的郵遞方式。四、郵票中的故事收集不同郵票，了解每張郵票后面的故事。交流自己最喜愛的郵票和故事，感受方寸之間的學問。引導同學們總結郵票的基本種類和基本知識。五、古代通信故事打擂大學生課前收集古代人們傳遞信息的方式和相關的人物與故事。交流自己的故事，看誰的故事最有趣，最吸引人。六、探究活動：為什么現(xiàn)在郵局的服務臺越來越??？學生自由分組同學們分工合作，到郵局了解現(xiàn)在郵政的情況，了解現(xiàn)在與過去有何不同？為什么服務臺越來越小？交流匯報。繽紛的網(wǎng)絡世界教學目標：了解網(wǎng)絡給人們的生活學習帶來的便利和快捷。掌握基本的網(wǎng)絡知識和搜索能力。知道網(wǎng)絡是雙刃劍，正確認識選擇網(wǎng)上的各種信息遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范。教學活動：一、大家一起來上網(wǎng)同學們自己確定上網(wǎng)計劃，想想通過上網(wǎng)最想解決什么問題，確定上網(wǎng)目的。同學們上網(wǎng)尋找答案，看自己的問題能否通過網(wǎng)絡解決。同學們將自己的上網(wǎng)經過和結果在全班交流，說說自己如何上網(wǎng)的，問題有沒有得到解決？感受和體驗怎樣？在上網(wǎng)過程中遇到了哪些情況？二、“向網(wǎng)絡游戲說再見“主題班會學生課前收集有關青少年沉迷網(wǎng)絡的具體事例。同學們將收集的事例交流，說說沉迷網(wǎng)絡有什么危害，聯(lián)系實際談談感受。全班制定倡議書，向網(wǎng)絡游戲說再見。三、網(wǎng)絡知識競賽課前收集有關網(wǎng)絡知識，制作網(wǎng)絡知識競賽題。各組選出一名同學擔任組長，抽取必答題，答對加10分。各小組進行搶答題，答對10分，答錯扣10分。宣布獲勝小組。四、小調查，互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響分小組調查把調查結果設計成表格，統(tǒng)計調查結果，撰寫調查報告。公布調查結果，教師進行總結陳述。五、我喜愛的網(wǎng)站推薦學生把自己喜愛的網(wǎng)站在全班面前進行推介，要說出理由和收獲。同學們投票選出最喜愛的網(wǎng)站。7 中國古代科技之光 教學目標感受古代先民的聰明智慧，初步了解我國古代主要的科技成就。知道中國