【正文】 圍有哪些公共物品呢？2． 分組討論，自己上學(xué)途中的公共物品損壞情況。（1）這些公共物品損壞了，會(huì)給我們帶來(lái)哪些不便呢？（2）怎樣使公共物品用得更長(zhǎng)時(shí)間呢？ 3． 分組調(diào)查。（1）（2）（3）找一找，校園里、教室里公共物品被損壞的狀況?？匆豢?，自己上學(xué)土中的公共物品被損壞情況。查一查，自己家所在住宅區(qū)的公共物品被損壞情況。4． 愛(ài)心行動(dòng)。（1）分組制作“愛(ài)護(hù)公物”告示牌。（2）制止同學(xué)中不愛(ài)護(hù)公物的行為。5． 評(píng)一評(píng)愛(ài)護(hù)公物小明星。我們手牽手一、教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)關(guān)愛(ài)他人的情感，了解幫助他人的基本方法，愛(ài)護(hù)方便老人和殘疾人的設(shè)施和標(biāo)志。二、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備自己擅長(zhǎng)的小制作原材料。殘疾人專用的設(shè)施的圖片資料活動(dòng)一當(dāng)我遇到困難時(shí)與同桌交流自己遇到的困難，并說(shuō)自己的心情。說(shuō)別人對(duì)自己的幫助和當(dāng)時(shí)的心情。教師小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到困難，遇到困難時(shí)需要?jiǎng)e人的幫助?；顒?dòng)二、你幫我、我?guī)湍闱榫氨硌荩盒枰獛椭娜藗儛?ài)心行動(dòng)：誰(shuí)來(lái)幫助他？愛(ài)心回報(bào)：我也來(lái)幫你。討論：同學(xué)之間可以怎樣互相幫助？心情描述。說(shuō)說(shuō)幫助別人很得到別人幫助的心情。活動(dòng)三 他們真不容易分組游戲。設(shè)障礙穿衣服系鞋帶比賽。學(xué)生談體會(huì)。討論：我們能為他們做什么？三、總結(jié)、樂(lè)于助人是一種美好的品德，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心人幫助人。親親家鄉(xiāng)水 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生親近自然、愛(ài)護(hù)自然，了解水對(duì)生活的作用，學(xué)習(xí)節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生課前調(diào)查本地的水資源。讓學(xué)生收集江、河、湖泊的圖片資料。有關(guān)水資源缺乏、污染的報(bào)告資料。水污染防治的方法?；顒?dòng)一美麗的水腦力激蕩法。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)水的種類，看誰(shuí)知道的多?？匆豢矗f(shuō)一說(shuō)，欣賞美麗的水。（1）千資百態(tài)的水。展示河水、講水、湖水、海水、溪水、水庫(kù)的水等圖片，讓學(xué)生感受大自然的美妙與神奇。（2）我眼中的水。展示自己拍的照片，并用自己的語(yǔ)言介紹、形容山水之美。（3）畫(huà)一畫(huà)，你心中最美的水?；顒?dòng)二、水的用處大水的用處知多少。引導(dǎo)學(xué)生觀察、訪問(wèn)、查資料等途徑了解水的用處。資源消耗調(diào)查。活動(dòng)三、寶貴的水黃河斷流照。介紹缺水對(duì)人們生活的影響。 活動(dòng)四我們的節(jié)水行動(dòng)父母的節(jié)水建議。我家的節(jié)水行動(dòng)、記錄?；顒?dòng)五、我們來(lái)做環(huán)保使者不再美麗的水的圖片展示。誰(shuí)弄臟了？調(diào)查附近水源污染的情況。寫(xiě)環(huán)保建議書(shū)。三、總結(jié)人類生活離不開(kāi)水、我們要珍惜愛(ài)護(hù)水資源。人類的好朋友學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生親近自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，了解動(dòng)物生活及保護(hù)動(dòng)物的基本常識(shí)，有初步的生態(tài)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的圖片資料、生活錄像。學(xué)生課前查閱資料，了解自己喜歡的動(dòng)物的習(xí)性與生長(zhǎng)過(guò)程。動(dòng)物卡通頭飾、動(dòng)物居住地圖片或?qū)懺诰幼〉氐目ㄆ?。學(xué)生收集動(dòng)物成語(yǔ)故事。 教學(xué)過(guò)程： 說(shuō)一說(shuō)：一、觀看圖片，說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容。圖上有哪些動(dòng)物。圖上有哪些動(dòng)物。各組的同學(xué)分別說(shuō)一說(shuō)。二、說(shuō)一說(shuō)你喜歡的動(dòng)物的名稱和它喜歡的食物、叫的聲音以及你喜歡的理由是什么？ 找一找一、觀看課件，先說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物的家在哪里？（主要有蛇、蜻蜓等動(dòng)物）二、小組討論后。看書(shū)，連一連。做游戲：學(xué)青蛙叫、學(xué)青蛙跳。通過(guò)游戲活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的情感。 小實(shí)驗(yàn)：課前收集一些蝌蚪。讓學(xué)生觀察小蝌蚪的生活情況。觀察它們是怎樣變成青蛙 的，做好觀察記錄。（出示課件小蝌蚪怎樣變成青蛙的。）學(xué)兒歌：出示課件：一只青蛙中張嘴，兩只青蛙四條）教師一邊帶同學(xué)表演，一邊出示課件。猜一猜：課前準(zhǔn)備的謎語(yǔ)在課上猜一猜。（學(xué)生課前準(zhǔn)備一些謎語(yǔ)。上臺(tái)猜一猜）畫(huà)一畫(huà)：觀看書(shū)上的圖畫(huà)。說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)了一些什么？ 想象一上，沒(méi)有動(dòng)物，人類會(huì)怎樣？ 寫(xiě)一寫(xiě)：給大人畫(huà)一幅寫(xiě)幾句話。表達(dá)自己保護(hù)動(dòng)物的心愿。今天我值日學(xué)習(xí)目標(biāo)體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勤和快樂(lè)，有良好的勞動(dòng)態(tài)度，學(xué)會(huì)基本的勞動(dòng)方法，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，培養(yǎng)愛(ài)集體的情感，初步養(yǎng)成 良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生早晨在校門(mén)口日的場(chǎng)景。讓學(xué)生對(duì)值日有體會(huì)。教學(xué)過(guò)程：一、看一看：圖上畫(huà)的是什么？說(shuō)一說(shuō)圖上的教師在干什么地？圖上的小朋友在干什么？說(shuō)說(shuō)值日生還要做哪些事情呢？說(shuō)說(shuō)學(xué)生為什么要系好紅鄰巾。做值日時(shí)候，應(yīng)該先做什么，后做什么呢？二、說(shuō)一說(shuō)值日的時(shí)候哪些工作做得好？請(qǐng)給對(duì)應(yīng)的內(nèi)容涂上自己喜歡的著色。并說(shuō)明為什么要這樣做？ 說(shuō)說(shuō)圖上的小動(dòng)物是怎樣分工的做值日的？分小組討論。想一想它們會(huì)怎樣做和怎樣說(shuō)。三、演一演分小組演一演。學(xué)生分小組上臺(tái)表演。四、評(píng)一評(píng)。評(píng)一評(píng)，誰(shuí)是我們亙的“最佳值日生？”說(shuō)一說(shuō)它們的姓名和表現(xiàn)。說(shuō)說(shuō)最佳值日生應(yīng)該有什么樣的條件。讓學(xué)生向這個(gè)條件靠攏。五、分小組講一講?！拔逡弧惫?jié)到了。大家來(lái)裝扮教室。美化我們的教室。叔叔阿姨辛苦了教學(xué)目標(biāo)：感受社會(huì)勞動(dòng)者的辛苦與快樂(lè)，體會(huì)他們的勞動(dòng)給自己帶來(lái)的歡樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物和別人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣和品質(zhì)。課前準(zhǔn)備：掛圖和多媒體軟件。教學(xué)過(guò)程：一、看一看?？匆豢磮D上畫(huà)的是什么？學(xué)生先自己看一看上畫(huà)的是什么？ 說(shuō)一說(shuō) 圖畫(huà)上的內(nèi)容：丁丁在途中可能會(huì)有哪些人為他們服務(wù)？（分小組討論）在班里說(shuō)一說(shuō)。再說(shuō)一說(shuō)節(jié)日里哪些人在工作？了解五一旅行中國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。學(xué)會(huì)尊重、欣賞別人的服務(wù)，旅行常識(shí)教育。二、說(shuō)一說(shuō)：丁丁 在旅途中看到的有些人在工作？清潔工人、放軍、警察等崗位上的勞動(dòng)者，教育學(xué)和尊敬他們的勞動(dòng)。主主在假期，你參加了什么活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你的感受。三、說(shuō)一說(shuō)自己的父母過(guò)節(jié)時(shí)還要堅(jiān)持上班，感謝他們帶來(lái)的快樂(lè)的方便。小禮物和感謝卡可讓同學(xué)帶家給父母。四、小調(diào)查 自己和同學(xué)們還哪些不愛(ài)惜物品的行為。討論珍惜人們的勞動(dòng)成果。我來(lái)學(xué)做家務(wù)活 教學(xué)目標(biāo)感受這做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦，學(xué)會(huì)用自己的方式關(guān)心父母長(zhǎng)，積極主動(dòng) 家務(wù)。教學(xué)過(guò)程：一、看一看：圖上畫(huà)的爸爸媽媽一天做的家務(wù)活是什么？先自己畫(huà)一畫(huà)。再在班里看一看，比一比，誰(shuí)的爸爸和媽媽做了哪些事？每一個(gè)家庭都不樣的情況，交流過(guò)程中，重在說(shuō)出感受，啟發(fā)孩子對(duì)家人的情感。二、猜一猜 丁丁會(huì)說(shuō)什么？愿意幫肋家人做家務(wù)。課文呈現(xiàn)了風(fēng)家庭生活場(chǎng)景。說(shuō)一說(shuō)家人的關(guān)愛(ài)也是家務(wù)活的一個(gè)部分，特別是在一些特殊情況上更是如些。三、想一想 爸爸和媽媽很辛苦，我們能說(shuō)主父母做的家務(wù)活清。想一想父母的辛苦勞動(dòng)。能體察父母的關(guān)愛(ài)的感激之情。主動(dòng)做好自己的事情。知道一些家務(wù)的具體做法。1快樂(lè)的兒童節(jié) 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受兒童節(jié)的歡樂(lè)氣氛和生活的美好，愿意參加有意義的活動(dòng)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，能夠提出自己的建議或看法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．國(guó)內(nèi)外兒童慶祝兒童節(jié)的圖片。2．學(xué)生在幼兒園過(guò)“六一”時(shí)的圖片資料。3．學(xué)生手工制作的原材料。4．非洲國(guó)家兒童生活狀況的資料、圖片。活動(dòng)一 我們想這樣過(guò)“六一”1．說(shuō)一說(shuō)，幼兒園時(shí)我們?cè)趺催^(guò)“六一”。 引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在幼兒園過(guò)“六一”的情境，激發(fā)學(xué)生的愉快情緒。2．議一議。小組交流：成為小學(xué)生，想怎樣過(guò)“六一”呢？ 3．確定班級(jí)慶“六一”活動(dòng)方案?；顒?dòng)二 我為大家添快樂(lè)1．收集謎語(yǔ)，進(jìn)行猜謎語(yǔ)比賽。2．手工比賽，手工作品展。3．我為大家表演?；顒?dòng)三 寬了的盛會(huì)1．“六一”兒童節(jié)活動(dòng)圖片展。2．說(shuō)一說(shuō)：自己參加了什么活動(dòng)？自己最喜歡的活動(dòng)是什么？ 活動(dòng)四 外國(guó)小朋友的“六一”節(jié)1．外國(guó)小朋友慶祝兒童節(jié)的圖片資料展。2．介紹非洲國(guó)家的缺衣少藥的落后狀況。3．討論是不是所有外國(guó)小朋友都能開(kāi)心過(guò)兒童節(jié)呢？1知了叫 夏天到教學(xué)目標(biāo)：感知夏天的自然和生活，激發(fā)學(xué)生探究自然和生活中為題的興趣，了解季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的探究方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．青蛙、知了的叫聲，雷鳴聲，大雨聲的錄音。2．各種夏天常見(jiàn)的動(dòng)物、植物的圖片資料。3．溫度計(jì)、夏天的衛(wèi)生保健常識(shí)?；顒?dòng)一 尋找夏天 1．夏天的聲音。2．夏天的色彩。（1）比較夏天里植物的顏色與春天里植物顏色的不同。（2）夏天開(kāi)花的一些植物。（3）夏天雨后的彩虹。（4）夏天人們身上五彩繽紛的衣裙。3．夏天里的小動(dòng)物。（1）找一找，夏天出現(xiàn)較多的小動(dòng)物。（2）說(shuō)一說(shuō)，哪些動(dòng)物會(huì)對(duì)人的健康產(chǎn)生不好的影響。4．夏天里的人們。活動(dòng)二 夏日健康小顧問(wèn)1．請(qǐng)學(xué)生在課前查閱有關(guān)夏天的衛(wèi)生保健知識(shí)、安全知識(shí)。2．小組交流。3．小組推薦代表向全班介紹夏天健康生活注意事項(xiàng)?；顒?dòng)三 夏日里的小秘密查閱資料，請(qǐng)教父母，研究問(wèn)題?；顒?dòng)四夏日里的小奉獻(xiàn)1．課前查閱冷飲制作方法的資料。2．與同學(xué)相互交換不同冷飲的制作方法。1荔枝紅 龍眼黃 教學(xué)目標(biāo)：究家鄉(xiāng)水果，感受家鄉(xiāng)的美好，了解水果的食用方法和衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)習(xí)探究與水果相關(guān)的科學(xué)道理和商品化用途 教學(xué)準(zhǔn)備：各種水果的圖片、介紹資料、謎語(yǔ)。本地特有水果的種植方法。去商場(chǎng)、藥店調(diào)查訪問(wèn)了解以水果為原料制成的各種商品和藥物。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一五彩繽紛的水果。猜謎語(yǔ)、認(rèn)水果?？磮D片、搶答?；顒?dòng)二、飄香的水果 學(xué)生分組參觀果園。分組觀察果園的各種水果豐收的景象，感受果園的美景。說(shuō)一說(shuō)果園的美景。訪問(wèn)果農(nóng)。小組交流?；顒?dòng)三吃水果的學(xué)問(wèn)說(shuō)一說(shuō)，自己愛(ài)吃的水果，并介紹它的色、香、味。思考討論：是否吃水果越多越好？吃水果時(shí)洗干凈就行了嗎？查資料、交流自己知道的有關(guān)水果的知識(shí)學(xué)問(wèn)?？偨Y(jié)吃水果的學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)四小小水果用處多查資料。查關(guān)于水果的用途的資料。試一試。擺水果的形狀?；顒?dòng)五 水果里的秘密。將蘋(píng)果橫切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？吃完水果后，打開(kāi)水果核，看看里面有什么？1暑假快到了 教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，出主意，學(xué)習(xí)與人合作交流，愿意參加有意義的活動(dòng)，明確認(rèn)識(shí)暑假生活事項(xiàng)，并能相互監(jiān)督和提醒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種展示自己才藝的各種食物、技能方法。活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一、暑假我想這樣過(guò)。說(shuō)說(shuō)自己的想法活動(dòng)二、暑假里，讓我們?cè)谝黄?。將學(xué)生分成小組。討論。（1）自由發(fā)言，暑假想做的事。（2）（3）（4）（5）（6）商量確定大多數(shù)人的想法?；チ麟娫挕⒌刂?。小組討論結(jié)果告訴老師，老師幫助學(xué)生取舍。學(xué)生回家征求父母意見(jiàn)。確定小組暑假活動(dòng)安排。活動(dòng)三、我想成為??老師根據(jù)學(xué)生的意愿將學(xué)生活分為小旅行家組、小巧手組、小園藝師組、小動(dòng)物家組、小故事大王組、小運(yùn)動(dòng)健將組??竟?fàn)幮〗M長(zhǎng)。（1）（2）自己報(bào)名，才藝展示。展示自己想申報(bào)的那一組所需的才能。（3）全班投票。選舉組長(zhǎng)。組長(zhǎng)招聘成員。小組討論活動(dòng)的內(nèi)容形式。向教師匯報(bào)，告訴家長(zhǎng)，確定可行的活動(dòng)計(jì)劃安排?；顒?dòng)四暑假安全知多少老師講述幾件學(xué)生暑假不注意安全、衛(wèi)生，受到傷害的事件。分組討論：怎樣過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假？各組代表說(shuō)一說(shuō)本組討論結(jié)果。每人填寫(xiě)暑假安全須知并作為行動(dòng)指南。第五篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)全冊(cè)教案廣東教育出版社三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案第一單元我會(huì)保護(hù)自己一、愛(ài)護(hù)自己的身體教學(xué)目標(biāo)：知道人體的主要器官及其功能。注意用眼、用腦的衛(wèi)生，防止過(guò)度疲勞。在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)自己身體的意識(shí)和行為，防止受到傷害。教學(xué)準(zhǔn)備：人體器官的掛圖或課件。讓學(xué)生課前搜集有關(guān)健康的小常識(shí)，并做成小卡片。調(diào)查身邊同學(xué)產(chǎn)生近視的原因。教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)自己生病時(shí)的經(jīng)歷。聽(tīng)故事。說(shuō)說(shuō)自己最難忘的一次病痛。生病時(shí)有哪些癥狀，自己有什么感受？自己的癥狀最后是怎樣消除的？二、認(rèn)認(rèn)我是誰(shuí)。出示人體的某一器官圖，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)它是什么。說(shuō)出這個(gè)器官的主要功能及日常生活中保護(hù)它的相關(guān)知識(shí)。三、小探究：他們?yōu)槭裁炊际恰靶⊙坨R”？調(diào)查學(xué)生中眼睛近視的情況。尋找自己近視的原因?？偨Y(jié)在日常生活中保護(hù)視力的方法。四、健康習(xí)慣小測(cè)試填寫(xiě)教材中的表格。家長(zhǎng)監(jiān)督檢查。板書(shū)設(shè)計(jì)： 愛(ài)護(hù)自己的身體病痛的基本癥狀及防治人體的主要器官及功能怎樣科學(xué)用眼用腦教學(xué)反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)之后更加明白自己身體各部分的功能，對(duì)保護(hù)各器官有較大的幫助二、注意交通安全教學(xué)目標(biāo)：。，不遵守交通規(guī)則造成的嚴(yán)重后果。，注意交通安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：。，并制成考題卡。教學(xué)過(guò)程：一、探究：交通工具的演進(jìn)與人們生活的關(guān)系。說(shuō)說(shuō)交通工具的演進(jìn)給人們生活帶來(lái)了哪些變化。探討為什么當(dāng)?shù)厝藗兘?jīng)常使用某種交通工具。模擬選擇快捷方便的交通工具暢想未來(lái)交通工具的發(fā)展前景。二、交通知識(shí)小擂臺(tái)讓學(xué)生分成小組，以必答、搶答等多種形式進(jìn)行組際間的知識(shí)競(jìng)賽，每個(gè)小組出一組題考一考其他組的同學(xué)，答對(duì)一題加10分，看看哪組得分最多?？碱}卡是學(xué)生課前準(zhǔn)備的，可以將教材9—11頁(yè)中的交通安全規(guī)則及出現(xiàn)的違反交通規(guī)則的行為設(shè)計(jì)到考題中。三、小調(diào)查：身邊的交通安全隱患。學(xué)生課前以小組為單位，走上街頭，觀察本地的交通秩序情況，找一找在人們?nèi)粘５纳钪写嬖谀男┙煌ò踩[患，并做好記錄。課上以小組為單位匯報(bào)自己的觀察結(jié)果，由教師引導(dǎo)全班同學(xué)加以總結(jié)，并共同探討合理的解決辦法，板書(shū)設(shè)計(jì)： 注意交通安全選擇和使用安全合理的交通工具知道有關(guān)交通常識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)勸阻或制止違反交通法規(guī)的行為教學(xué)后記：大部分學(xué)生對(duì)交通規(guī)則了解很少，因此在平時(shí)做了違反交通規(guī)則的行為都不知道。通過(guò)學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生今后生活中遵守交通規(guī)則。三、小心受騙教學(xué)目標(biāo)：1． 知道現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種欺騙手段，具有初步的識(shí)別能力。2． 在日常生活中有自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕，防止