冀教版三年級上冊科學(xué)教案蚯蚓1(編輯修改稿)
2025-01-16 13:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀察后，將結(jié)果記錄下來。 教師給每組發(fā)蚯蚓，學(xué)生活動。 教師巡視指導(dǎo)，幫助和啟發(fā)有困難的小組，促進(jìn)觀察活動的開展。（例：提示學(xué)生在使用放大鏡時，要把鏡面對準(zhǔn)物體，然后慢慢調(diào)整鏡面到物體的距離，直到看清楚為止 ；提示學(xué)生用放大鏡依次觀察蚯蚓身體顏色、哪端是頭、有無眼睛、嘴的形狀等；記得一定要保持蚯蚓濕潤。） 2．各組匯報，交流討論 教師：剛才的活動，大家都做得很認(rèn)真，每個同學(xué)都做了有意義的研究，現(xiàn)在我們以答辯會的形式進(jìn)行匯報，請各組匯報人先進(jìn)行匯報，其他沒有研究這個問題的小組的同學(xué)可以提出他沒有匯報清楚或自己想了解的問題，請研究組回答。 各組匯報、答辯。 （學(xué)生：我們發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體是可以伸長，可以縮短的，伸長時的長度是 15 厘米，縮短時的長度是 10 厘米，平均長度是 厘米，它的體重和我手中的橡皮差不多重。 學(xué)生 ：我們發(fā)現(xiàn)蚯蚓沒有眼睛，但是他知道前進(jìn)的方向，它的身上肯定有類似眼睛的東西，知道方向。 學(xué)生：我們發(fā)現(xiàn)蚯蚓表面是一環(huán)一環(huán)的，還戴了個“大戒指”，前進(jìn)時靠這些環(huán)的一伸一縮向前爬。） 教師：說說你還知道有關(guān)蚯蚓的哪些趣事？（重點說說蚯蚓的用處并進(jìn)行保護(hù)有益動物的教育。） 師生評價、鼓勵。 3．鞏固應(yīng)用，課外延伸 （ 1）應(yīng)用今天學(xué)到的研究方法再研究一種你喜愛的小動物。 （ 2）下節(jié)課還要用到蚯蚓，將觀察后的蚯蚓養(yǎng)起來，以備下一個活動繼續(xù)觀察。 4．課下作業(yè) 按書上 P16 提示填寫這部分內(nèi)容的觀察報告。
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