【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 檢查生字學(xué)習(xí)情況，出示生字詞，指名讀一讀。進(jìn)行正音，并指導(dǎo)識(shí)字一些難寫(xiě)的字。b、根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)劺仙峁P下的這只小貓有什么特點(diǎn)？三、講讀課文，學(xué)習(xí)第12段 學(xué)習(xí)第一自然段1．課文開(kāi)頭第一句就說(shuō)：“貓的性格實(shí)在古怪”，當(dāng)你讀到這一句時(shí)，你是怎么想的。2．下面就寫(xiě)它怎么古怪，它古怪在哪兒呢？聽(tīng)老師讀課文。3．范讀第12自然段。4．現(xiàn)在我們先來(lái)看第一自然段，邊讀邊想：從這一段敘述的內(nèi)容里，我們看到了貓的幾種不同的性格。板書(shū)老實(shí)（可是）貪玩 貪玩（可是）盡職6．體會(huì)加點(diǎn)字在句子中的作用？7．指導(dǎo)朗讀。現(xiàn)在我們看，誰(shuí)能把作者對(duì)貓的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。（注意多音字：的確）學(xué)習(xí)第二自然段：8．繼續(xù)往下讀，貓又怎么古怪，在第二自然段中，你覺(jué)得哪幾句是主要的，能概括全小節(jié)內(nèi)容的，把有關(guān)的語(yǔ)句劃下來(lái)，準(zhǔn)備自己講書(shū)。（可劃的詞語(yǔ)：它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親，它若是不高興，一聲不響。）這只貓高興和不高興時(shí)太可愛(ài)了，請(qǐng)同學(xué)再讀第二段，找出你最喜歡的句子來(lái)讀一讀，想想為什么喜歡這句。指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)，根據(jù)學(xué)生的回答，邊插入講解以下要點(diǎn)：（1）“它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親”后面用了冒號(hào)，表示下面寫(xiě)貓的溫柔可親。（2）高興時(shí)的溫柔可親是詳寫(xiě)的，不高興時(shí)一聲不響，寫(xiě)得簡(jiǎn)略。（3）寫(xiě)高興，著重寫(xiě)了貓的不同叫聲。突出有關(guān)詞語(yǔ)：（長(zhǎng)短不同 豐富多腔變化多端 粗細(xì)各異）（4）比較句子，體會(huì)感情。在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾個(gè)臟腳印。（分男女讀一讀，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪句，為什么？）10．指名讀第二自然段，要把你們剛才講的冒號(hào)、層次、感情，用停頓和語(yǔ)調(diào)表達(dá)出來(lái)。四、再讀升華，體會(huì)情感全班齊讀第1—2段。讀出讀的性格古怪，讀出對(duì)貓的喜愛(ài)之情。各自練習(xí)背誦第1—2段，指指當(dāng)堂背誦，交流背誦方法。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了貓的“古怪”，不知不覺(jué)中，讓我們喜歡上了這只貓。貓還有什么古怪的行為呢？滿月的小貓更加可愛(ài)呢！我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。五、作業(yè)抄寫(xiě)本課生字并組詞，注意把作業(yè)寫(xiě)美觀。選做題：觀察身邊的一種小動(dòng)物，仿照本課的寫(xiě)作方法，寫(xiě)一個(gè)片斷。第三篇：貓第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)貓（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)七個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)十三個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“性格、任憑、盡職”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者如何把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體，并表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的。激起熱愛(ài)生活的情趣，激發(fā)課外觀察動(dòng)物的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、揭題、導(dǎo)入新課。談話導(dǎo)入：著名的作家老舍是人民的藝術(shù)家。他的作品用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句優(yōu)美，常常給人留下深刻的印象。本單元就有他的兩篇文章。今天，我們先來(lái)學(xué)習(xí)他的《貓》這篇課文。（板書(shū)：貓）來(lái)，我們輕輕地叫它一聲——貓。真好！介紹作者：老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，《我這一輩子》等小說(shuō)。二、初讀課文，理清順序。自由輕聲讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字、多音字，讀通課文。思考：老舍先生是從哪兩方面來(lái)寫(xiě)貓的？分別在課文的哪幾個(gè)自然段？檢查生字：性格 乖巧 任憑 貪玩 盡職 屏息凝視 抓癢 稿紙 踩印 梅花 淘 氣 變化多端 跌倒 撞上 開(kāi)辟 枝折花落 生機(jī)勃勃①字音：屏bǐng 折sh233。 ②字形：憑 癢 辟理清文章結(jié)構(gòu)①課文時(shí)從“貓的性格實(shí)在有些古怪”和“滿月的小貓更可愛(ài)”兩方面來(lái)寫(xiě)的。（板書(shū)）②分別在第3自然段和第4自然段。三、品讀課文第一部分。分節(jié)朗讀第一部分，這一段時(shí)圍繞哪句話寫(xiě)的？（第一句，是總起句）理解“貓的性格實(shí)在有些古怪”一句，“古怪”是什么意思？（這里指貓的性格特別、難以捉摸）“實(shí)在”寫(xiě)出了什么？指導(dǎo)讀好這句話。第一部分抓住貓的哪些表現(xiàn)來(lái)寫(xiě)貓的古怪呢？研讀第一自然段① 輕聲讀課文，思考：貓的古怪性格表現(xiàn)在哪些方面？（表現(xiàn)在：貓既“老實(shí)”又“貪玩”，雖“貪玩”卻“盡職”，“高興”時(shí)比誰(shuí)都“溫柔可親”，不“高興”時(shí)，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它都一聲不吭，既“勇敢”又“膽小”。相機(jī)板書(shū)）② 貓的“老實(shí)”、“貪玩”、“盡職”各表現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆劃出具體句子。（劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)：乖，睡大覺(jué)，不過(guò)問(wèn)；一天一夜，任憑??也；屏息凝視，非??不可。進(jìn)行討論交流。a、“任憑”：無(wú)論，不管，突出貓的極其貪玩，一玩起來(lái)就要玩?zhèn)€痛快！b、屏息凝視：“屏息凝視”是什么意思？屏息就是不呼吸了嗎？讀的時(shí)候應(yīng)該怎樣表現(xiàn)？讓我們屏息凝視體驗(yàn)十秒鐘，這樣子屏息凝視，小貓是多盡職啊！c、非??不可：從這里你感受到了什么？等老鼠的決心與耐心，突出表現(xiàn)貓的盡職盡責(zé)。③ 課文字寫(xiě)貓的“老實(shí)”與“貪玩”之間，“貪玩”與“盡職”之間，是用一個(gè)什么詞聯(lián)系起來(lái)的？（可是，意思上起轉(zhuǎn)折作用）④ 貓的“老實(shí)”、“貪玩”、“盡職”的性格，為什么說(shuō)它是古怪的呢？（“老實(shí)”與“貪玩”是矛盾的，“貪玩”與“盡職”也是矛盾的，這些矛盾性格都集中在貓的身上，因此，貓的性格是古怪的。）⑤ 齊讀第一自然段。學(xué)習(xí)第二自然段。① 貓的性格古怪體現(xiàn)在它高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲不吭。貓的溫柔性格表現(xiàn)在哪些地方？ 哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了老舍對(duì)它的喜愛(ài)之情？ ② 注意重點(diǎn)詞語(yǔ)：“蹭”、“跳”、“豐富多腔”、“變化多端”?！安洹保菏裁词恰安洹?？是重重地碰嗎？對(duì)，是輕輕地摩擦（做動(dòng)作），那能把這種輕輕的感覺(jué)帶到朗讀當(dāng)中嗎？叫聲：貓的叫聲變化多端、豐富多腔，同學(xué)們想象一下它會(huì)怎么叫呢？也許它剛吃飽喝足，會(huì)心滿意足地長(zhǎng)叫一聲——也許它聽(tīng)到主人的叫喚，會(huì)利落干脆地短應(yīng)一聲——也許它在外面貪玩，碰到了一只勢(shì)均力敵的貓腰打架時(shí)，會(huì)粗吼一聲——也許它正伸出脖子。讓主人給它抓癢，非常享受的細(xì)叫一聲——這樣豐富多腔的聲音聽(tīng)起來(lái)就非常的美妙，讓我們把臉上的笑意帶進(jìn)朗讀中吧?、?小結(jié)：當(dāng)貓的身體接觸到作者的腿時(shí)，作者所感受到的不是貓碰了他，而是 貓像一個(gè)溫柔可親的小孩在親昵地蹭著他，把貓的腳印比作“小梅花”，作者看到淘氣的貓?jiān)诟寮埳先我獠忍ぃ堑幻盎?，反而贊賞它是在“踩印幾朵小梅花”，由此可見(jiàn)作者對(duì)貓是多么喜愛(ài)?。≌l(shuí)能把作者的這種喜愛(ài)之情讀出來(lái)呢？④ 作者抓住了貓性格中的又一對(duì)矛盾“高興時(shí)”與“不高興時(shí)”的表現(xiàn)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)得逼真，細(xì)致，說(shuō)明作者與貓的關(guān)系親近，作者真的非常喜歡貓。⑤ 齊讀第二自然段，把老舍愛(ài)貓的語(yǔ)氣讀出來(lái)。學(xué)習(xí)第三自然段。① 貓的古怪性格還表現(xiàn)在什么方面呢？明確貓的“膽小”與“勇猛”。② 哪些詞語(yǔ)反應(yīng)了貓的膽小，哪些詞語(yǔ)反應(yīng)了貓的勇猛？四、小結(jié)。同學(xué)們，人有百性，這貓也有百性啊？老舍先生家的這只貓，真是古怪之極，但我們分明從字里行間感受到一種并不古怪的東西在流動(dòng)，那就是老舍先生對(duì)貓的喜愛(ài)！五、板書(shū)。貪玩、盡職、老實(shí)古怪 溫柔可親 一聲不吭 喜愛(ài)勇敢 膽小第四篇：《貓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《貓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2．理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體，并表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的。3．激起熱愛(ài)生活的情趣，激發(fā)課