比尾巴第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇(編輯修改稿)
2024-10-20 20:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，提示“巴”是輕聲。師：認(rèn)識(shí)這三個(gè)字嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀？師：讓我們一起再整齊大聲地讀一遍，告訴所有的小動(dòng)物比賽就要開(kāi)始啦！二、整體感知，認(rèn)識(shí)參賽選手初讀課文，找出參賽的小選手。師：這么多的小動(dòng)物，到底有哪些小動(dòng)物要參加比尾巴大賽呢？獅子大王說(shuō)了，這些參賽的小選手們跟咱們玩一個(gè)捉迷藏的游戲呢，它們就藏在我們的課文里面。要細(xì)心的小朋友認(rèn)真讀才能找到它們。小朋友，有信心找到嗎？好！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們翻開(kāi)書(shū)本的83頁(yè)去讀一讀、找一找，劃一劃吧！聽(tīng)清楚老師的要求哦。第一、小朋友們自己一個(gè)人大聲地讀，第二、讀的時(shí)候要求讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍。第三、用橫線(xiàn)劃出比賽的選手。好！現(xiàn)在就開(kāi)始吧?。◣熝惨曋笇?dǎo)）（生讀課文）師：找到參賽小選手了嗎？現(xiàn)在我們就隆重的請(qǐng)出它們吧！一號(hào)選手是（生答），二號(hào)選手是（生答），三號(hào)選手是（生答），四號(hào)選手是（生答），五號(hào)選手是（生答），六號(hào)選手是（生答）。（師邊引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出六種小動(dòng)物邊貼圖。）認(rèn)識(shí)部分生字師：小朋友們真棒，一下子就把這六個(gè)小選手找出來(lái)了。獅子大王還為參賽選手準(zhǔn)備了牌子，牌子上面都寫(xiě)著小動(dòng)物們的名字，它讓小狗把這些花發(fā)給小選手，但是小狗不識(shí)字，不知怎么辦？小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭浚ㄉ鹪敢猓┮霂托」返拿Π?，首先得認(rèn)認(rèn)卡片上的字。猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。(1)指名讀。開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ)，正音。師：你認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀？(2)去掉拼音認(rèn)讀“猴”、“松”、“鼠”、“公”、“鴨”這5個(gè)字。說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這幾個(gè)字的?在交流過(guò)程中認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“八”和“鳥(niǎo)”。師：你們真厲害！如果老師把拼音藏起來(lái)你還認(rèn)識(shí)她們嗎？師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用你的火眼金睛看看這些生字寶寶，想想你是用什么好方法記住它們的？檢查學(xué)生認(rèn)字情況師：現(xiàn)在誰(shuí)愿意來(lái)幫小狗發(fā)牌子？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)）你想發(fā)誰(shuí)的牌子呢？（聲答，帶讀詞語(yǔ)，并將花分別貼到小動(dòng)物圖片的下面。）師根據(jù)學(xué)生讀的情況指導(dǎo)。師：現(xiàn)在小狗可開(kāi)心了，不過(guò)它還有個(gè)要求，要小朋友們?cè)俳趟x一遍。愿意嗎？（生讀詞語(yǔ)）師：你們瞧，小選手們帶上花多得意啊！它們一個(gè)個(gè)都翹起了尾巴，著急得想要比賽了。三、參與活動(dòng)，充分宣讀比賽項(xiàng)目，學(xué)習(xí)問(wèn)句師：小朋友們，你覺(jué)得自己有資格當(dāng)小裁判了嗎？（有）看來(lái)小朋友們信心十足啊。老師也覺(jué)得你們有資格了。那么到底它們比什么呢？獅子大王給我們列出了這些比賽項(xiàng)目，（師用小黑板 出示六個(gè)問(wèn)句，生自由讀六個(gè)問(wèn)句。）要求各位小裁判先認(rèn)真讀一讀?！鞍选薄ⅰ岸獭?、“扁”、“最”，認(rèn)識(shí)偏旁“矢”，交流記這4個(gè)字的方法。師：小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這里有幾個(gè)字是紅的？誰(shuí)來(lái)讀一讀？你是用什么好方法記住它們的？（指名讀—范讀—指名讀—齊讀）師：你覺(jué)得你哪句話(huà)讀得最拿手？（指名讀六個(gè)問(wèn)句）師：我也想來(lái)讀讀了。聽(tīng)仔細(xì)聽(tīng)，好嗎？（師選擇一句讀）師：小朋友們?cè)賮?lái)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：每一句的后面都有一個(gè)同樣的問(wèn)號(hào)。師：哦，這個(gè)象小耳朵一樣的符號(hào)叫問(wèn)號(hào)。這種有問(wèn)號(hào)的句子，我們把它叫做問(wèn)句。在讀這種句子的時(shí)候聲音就要揚(yáng)起來(lái)。下面你象老師那樣再把這六個(gè)問(wèn)句讀一讀吧。誰(shuí)想再來(lái)讀讀這幾句話(huà)呢？（開(kāi)火車(chē)時(shí)讀六個(gè)句子）四、積極評(píng)選，充分宣讀比賽結(jié)果師：我們已經(jīng)把比賽的項(xiàng)目弄清楚了，到底誰(shuí)是比賽的冠軍呢？下面小朋友們一起把課文讀一遍，找出比賽的冠軍吧?。ㄉ杂勺x課文。）師：小朋友們讀得可認(rèn)真了，現(xiàn)在肯定知道比賽的結(jié)果了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)啊？（生一邊說(shuō)師一邊將“長(zhǎng)”、“短”、“好象一把傘”、“扁”、“彎”、“最好看”等詞語(yǔ)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)圖片的下面。）（松鼠的尾巴又大又輕，是指降落傘而不是指雨傘。可以幫助松鼠從高出往下跳時(shí)安全著地。）師：小朋友們都同意嗎？生：同意。師：那我們就一起把這個(gè)結(jié)果宣布一下，好嗎？（生宣布比賽結(jié)果。）師：小朋友們讀得真不錯(cuò)，你瞧，現(xiàn)在所有的小動(dòng)物們都知道了比賽的結(jié)果。只有一個(gè)人不知道，他是誰(shuí)呀？原來(lái)是森林王國(guó)里的獅子大王還不知道，下面我們就一起把評(píng)選的結(jié)果匯報(bào)給獅子大王吧！老師來(lái)當(dāng)獅子大王，你們來(lái)向我匯報(bào)結(jié)果，好嗎
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