【文章內(nèi)容簡介】 ① 本を読みながら食事をする。“邊看書，邊吃飯。” ② 悪いと知りつつ、返事を出さない?！懊髦粚?duì)，但是就是不回信?！?③ 世の中は持ちつ持たれつである?！叭碎g是相互支持的?！?④ 出來るかどうかは私のやり次第である?！澳芊癯晒涂次业膭蓬^了?！保?，部分助詞的要求：連用形＋て、たり、たら、ても、たって（五段動(dòng)詞音變濁化）① 町へ行って買い物をする。“上街去買東西?！?② 日曜日には音楽を聴いたり、小說を読んだりする?！靶瞧谌?，聽聽音樂，讀讀小說?！?③ 北京へ行ったら辭書を買ってきてください?！叭绻闳ケ本┑脑?，請(qǐng)給我買詞典來?！?④ 雨が降っても明日の運(yùn)動(dòng)會(huì)は続けます?！凹词姑魈煜掠辏\(yùn)動(dòng)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。” ⑤ いくら勉強(qiáng)したって、良い成績が取れない。“怎么學(xué)習(xí)，也不能取得好成績?！保?，表示愿望：動(dòng)詞連用形+愿望助動(dòng)詞たい（自己）、たがる（別人）。ａ，直接表示時(shí)愿望助動(dòng)詞たい（自己）、たがる（別人）。① 私は外國に行ってみたいです。“我很想去外國看看。” ② 李さんも行きたがっています。“小李也想去。” ｂ，后面有補(bǔ)充部分時(shí)，別人也用愿望助動(dòng)詞たい。① 李さんも行きたいと言っています?！靶±钫f他也想去。” ② 両親に會(huì)いたいと友達(dá)への手紙に書いています?！拔以诮o朋友的信中說很想見父母?！?ｃ，暫時(shí)不可能實(shí)現(xiàn)的愿望（想入非非）只能用愿望助動(dòng)詞，不能用“打算”的形式。① 私は月の世界を見たいです?！拔蚁肟纯丛虑颉！?② 王さんは海底山脈が見たいと言っています?！靶⊥跽f他想看海底山脈?！保?，構(gòu)成敬體句：動(dòng)詞連用形+敬體助動(dòng)詞ます。① 私は山田と申します?！拔医猩教铩！?② 先生はもうお帰りになりました?！袄蠋熞呀?jīng)回去了?！?③ 明日猛君は來ません?！懊魈彀⒚筒粊?。”④ 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした?！敖裉旃ぷ魃?，所以不累?！保桑硎具^去或者完了：動(dòng)詞連用形+過去助動(dòng)詞た（五段動(dòng)詞音變濁化）ａ，表示過去的事情，肯定和否定都用過去時(shí)。① 昨日は雨でした?！白蛱焓怯晏欤ㄗ蛱煜掠炅?。）” ② 昨日は雨が降りませんでした?！白蛱鞗]有下雨?！?ｂ，表示完了，完成了用過去時(shí)，沒有完成用現(xiàn)在時(shí)。① 今日は一日雨が降りました?！敖裉煜铝艘惶斓挠辍！?② 天気予報(bào)は雨だと言っていますが、まだ降りません?！疤鞖忸A(yù)報(bào)說有雨，但是還沒有下。”Ｊ，表示好象、差一點(diǎn)：動(dòng)詞連用形+樣態(tài)助動(dòng)詞そうだ。ａ，表示動(dòng)作好象要出現(xiàn)。① 今日は遅刻しそうです?！敖裉煊锌赡苓t到?！?② 今日は雨も降りそうもないです?！敖裉觳幌笠掠甑臉幼?。” ｂ，差一點(diǎn)出現(xiàn)的動(dòng)作① もう少しで車にぶつかりそうになりました?！霸俨钜欢↑c(diǎn)就撞車了。” ② もうちょっとで遅刻しそうになりました?！安钜稽c(diǎn)點(diǎn)就遲到了?！比?、終止形 １ 變化規(guī)則動(dòng)詞（包括五段動(dòng)詞、上下一段動(dòng)詞、サ變動(dòng)詞、カ變動(dòng)詞）的終止形就和動(dòng)詞原形（基本形、辭書形）一樣。各種實(shí)用例Ａ，句子終止結(jié)束。① 私は町へ行く?！拔疑辖秩??！雹?田中さんは毎朝６時(shí)に起きる?！疤镏邢壬刻煸绯?時(shí)起床?！?③ 來年から日本語を勉強(qiáng)する?！皬拿髂昶饘W(xué)習(xí)日語?！?④ 日曜日に王さんが來る?！靶瞧谌招⊥跻獊怼！保拢恍┲~要求前面動(dòng)詞變成終止形。如：から、けれども、が、か、と、とも、とて、し、なら、しか、や、とか、など等等。ａ、格助詞：① 李さんは午后町へ行くと言いました?！靶±钫f他下午上街去?！?ｂ、接續(xù)助詞： ① 私は町へ行くから、手紙を出してきて上げましょう?！拔疑辖秩?，所以幫你發(fā)信吧。”② 田中さんは毎朝６時(shí)に起きるけれども、學(xué)校へ行くのは８時(shí)です?！疤镏邢壬刻煸绯?時(shí)起床，但是去學(xué)校是8點(diǎn)鐘?！雹?來年から日本語を勉強(qiáng)するが、どれだけ覚えられるだろうか。“從明年起學(xué)習(xí)日語，但是能記住多少呢？”④ 今日は休みだし、天気もいいし、人出が凄い?！敖裉焓切菹⑷眨姨鞖庥趾?，所以到處都是外出的人?！?⑤ 雨がふるとて、訓(xùn)練は続ける?！凹词瓜掠辏?xùn)練繼續(xù)進(jìn)行。” ⑥ 春になると、花が咲く?！耙坏酱禾?，花就開了?！雹?王さんが行くなら、私も行く。“如果小王去，那么我也去?！雹?いかにできるとも、油斷は大敵だ。“即使再能干，麻痹大意是大敵?！?ｃ、副助詞：① 日曜日に王さんが來るかどうかわからない。“我不知道星期日小王來不來?！?② こうなったら、謝るしかない?！暗搅诉@個(gè)地步，只有道歉了?！雹?そんなことをするなどはいけませんね。“做這樣的事情可是不好啊?！雹?朝早く散歩へ行くとか、體操をするとかしています。“早晨很早去散散步，或者做做體操之類。” ⑤ 食うや食わずの哀れな暮らし。“饑一頓、飽一頓（有一頓、沒一頓）的貧窮生活?！盋，一些助動(dòng)詞要求前面動(dòng)詞變成終止形。如：推量助動(dòng)詞らしい，否定意志助動(dòng)詞まい，比況助動(dòng)詞みたいだ，傳聞助動(dòng)詞そうだ，否定命令助動(dòng)詞な等等a，推量助動(dòng)詞らしい，表示對(duì)客觀事物的推測(cè)，可以用于動(dòng)詞的肯定、否定、過去等等（其實(shí)，否定是按形容詞的終止形、過去時(shí)是按助動(dòng)詞的終止形加各種助動(dòng)詞構(gòu)成的）。① 明日は雨が降るらしい?！懊魈炜赡芤掠??！雹?王さんは來ないらしい。“小王可能不來了?！雹?兄はもう御飯を食べたらしい?！案绺绾孟笠呀?jīng)吃過了飯?！眀，比況助動(dòng)詞みたいだ，用來表示動(dòng)作的委婉的判斷、比喻、示例等等。① この空模様は雨が降るみたいだ（委婉的判斷）。“這個(gè)天空的狀態(tài)，好象要下雨了?！雹?花吹雪とは、雪が降るみたいに花びらが散ってくる様子を言う（比喻）。“‘花雪’是指花瓣象下雪一樣飛落下來的樣子?！雹?一般市民が食事出來るみたいな店を大眾食堂と言う（示例）?！耙话闶忻衲軌虺燥堉惖牡胤浇小〔宛^’。”c，傳聞助動(dòng)詞そうだ，表示聽說的內(nèi)容，可以是肯定、否定、過去等等。① 話によると、田中さんは中國に行くそうだ?！皳?jù)說，田中先生要去中國。”② 今度の新しいサッカーチームには、李さんは入っていないそうだ。“聽說這次新的足球隊(duì)沒有小李?！雹?昨夜先生の家でサヨナラパーティがあったそうだ?！奥犝f昨晚在老師家里舉行了告別宴會(huì)?！眃，否定意志助動(dòng)詞まい，表示說話人的否定意志和否定推量。① 誰も旅行に行くまいし、のんびり家で休もう。（否定推量）“反正誰都不去旅行，就在家里好好休息吧?！?② あんな所は二度と行くまい。（否定意志）“那種地方，我再也不去了?！眅，否定命令助動(dòng)詞な，表示不準(zhǔn)做的事情。① あんな所には二度と行くな?！澳欠N地方，再也不要去了?！雹?図書館だから大きな聲で喋るな。“這里是圖書館，請(qǐng)不要大聲喧嘩。”D，終止形+だろう、でしょう表示敬體和簡體的推測(cè)。① 山田さんは近いから早く來られるでしょう。（敬體）“山田家很近，能早點(diǎn)來吧?！雹?小林君はまだ辭書を買っていないだろう。（簡體）“小林還沒有買詞典吧?！盪ID1352826 最后登錄20081028 查看詳細(xì)資料 TOP四、連體形 １ 變化規(guī)則動(dòng)詞（包括五段動(dòng)詞、上下一段動(dòng)詞、サ變動(dòng)詞、カ變動(dòng)詞）的連體形就和動(dòng)詞原形（基本形、辭書形）一樣。各種實(shí)用例（括號(hào)的最后都是動(dòng)詞的連體形）Ａ，放在體言前面，修飾體言，做定語。構(gòu)成連體形的動(dòng)詞，可以是一個(gè)動(dòng)詞，也可以是比較復(fù)雜的句子。① ここは（私が勉強(qiáng)している）學(xué)校です?！斑@里是（我學(xué)習(xí)的）學(xué)校?！雹?今は（日本語を習(xí)う）時(shí)間です?！艾F(xiàn)在是（學(xué)習(xí)日語的）時(shí)間?！?③ 昨日は日曜日でしたから、（普段サラリーマンで混雑する）銀行通りも靜かでした?！白蛱焓切瞧谌?，（往日因上班人員而嘈雜的）銀行大街也很安靜。”④ 明日は（先生が來られる）日なので、部屋を綺麗に片付けておきます。“明天是（老師來的）日子，所以事先把房間收拾干凈。”注意：當(dāng)主謂結(jié)構(gòu)的句子做定語時(shí)，定語句的主語可以用が和の，但是不能用は。如上面的例句：ここは（私 の 勉強(qiáng)している）學(xué)校です。（正確）ここは（私 は 勉強(qiáng)している）學(xué)校です。（錯(cuò)誤）Ｂ，當(dāng)用言部分必須要名詞化時(shí)，用其連體形與形式體言相連，就可以完成名詞化的過程。由于名詞化了的句子的詞性不同，可以分別構(gòu)成主語、賓語、狀語、補(bǔ)語等。①（私が勉強(qiáng)している）のは日本語です?！埃ㄎ覍W(xué)習(xí)的）[內(nèi)容]是日語。”（和形式體言一起構(gòu)成主語）② 私は（王さんが日本語を勉強(qiáng)している）のを知っています。“我知道（小王在學(xué)習(xí)日語）[事情]?！保ê托问襟w言一起構(gòu)成賓語）③（古くなった）のでも良いですから、貸してください。“（即使變舊了的）[東西]也行，請(qǐng)借給我吧?！保ê托问襟w言一起構(gòu)成原因狀語從句的補(bǔ)語）④ 李さんは（日本語で手紙を書く）ことができます?！靶±钅軌蛴萌照Z寫信?！保ê托问襟w言一起構(gòu)成對(duì)象語）Ｃ，一些接續(xù)助詞要求前面動(dòng)詞變成連體形。如：ので、のに、ものを、ものの等等。①（私は町へ行く）ので、午后は來ません?！拔疑辖秩?，所以下午就不來了?！雹?田中さんは（毎朝６時(shí)に起きる）のに、よく遅刻します?！疤镏型瑢W(xué)每天早晨6時(shí)起床，但是經(jīng)常遲到。”③（來年から日本語を勉強(qiáng)するという）ものの、どれだけ覚えられるだろうか?！皬拿髂昶饘W(xué)習(xí)日語，但是能記住多少呢？”④（子供が病気になった）ものを、親は何もできなくて、焦るばかりだ?！昂⒆由×?，但是母親不能為他做什么，只有干著急?！保?，一些助動(dòng)詞要求前面動(dòng)詞變成連體形。如：比況助動(dòng)詞ようだ。①（明日は雨が降る）ようだ。“明天似乎要下雨?！保ㄎ竦呐袛啵?家の中が汚くて、（勉強(qiáng)できる）ような場所が探せない。“房子里非常臟，能學(xué)習(xí)之類的地方根本找不著。”（示例）③ 花吹雪とは、（雪が降る）ように花びらが散ってくる様子を言う。“‘花雪’是指花瓣象下雪一樣飛落下來的樣子。”（比喻）。④（良い成績が取れる）ように祈ります。“祝你取得好成績。”（希望）Ｅ，一些名詞為基礎(chǔ)的詞匯，構(gòu)成慣用形，具有固定的形式和含意，要求前面的動(dòng)詞都是連體形。如：ところ（時(shí)間）、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかりに、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえに、以上等等。有的文法書把這部分歸于形式體言，但是由于與基本的形式體言の、もの、こと不相同，所以另立條目。① ところ（時(shí)間）（食事をしている）ところに友達(dá)がきた。“我正在吃飯的時(shí)候，朋友來了?！?② ほど（越來越??）この本は（読めば読む）ほど分からなくなる?！斑@本書，越看越看不懂?！?③ おかげで（多虧了??）（王さんが手伝ってくれた）おかげで、良いレポートができた?！岸嗵澚诵⊥鯉兔Γ瑢懗隽撕脠?bào)告?！?④ くせに（明明??，還??）（知っている）くせに知らないふりをしている?！懊髅髦?，還裝成不知道的樣子?！?⑤ せい（只怪??）（あまり勉強(qiáng)をしなかった）せいで、試験に失敗した?！爸还肿约簺]有好好學(xué)習(xí)，考試失敗了?！?⑥ ために（為了??）（新しい家を買う）ために、一生懸命金をためている?！盀榱速I新房子，拼命存錢?！雹?ばかりに（只因?yàn)??‘得到不好的結(jié)果’）（儲(chǔ)けようとして株に手を出した）ばかりに、大失敗を起こした。“只因?yàn)橄胭嶅X而介入股票，釀成了大失敗?！?⑧ はず（應(yīng)該??‘推測(cè)’）王さんは（もうすぐ來る）はずだ?！靶⊥鯌?yīng)該很快就來?！?⑨ わけ（理由）彼は（今日遅刻した）わけを先生に話している?！八o老師講述自己遲到的理由?！保?0）かぎり（只要??，就??）私は（働ける）限り、頑張ろうと思う?！拔抑灰芨苫睿痛蛩闫疵??！保?1）まま（保持原樣）疲れて（服を著た）まま寢てしまった?！疤哿?，穿著衣服就睡著了?！保?2）つもり（打算）明日は日曜日だから、（母の家に行く）つもりだ。“明天是星期日，打算去母親的家?！保?3）とおり（按照??）（說明書に書いてある）とおり操作したら成功した。“按照說明書寫的操作，就成功了?！保?4）うえに（再加上）友達(dá)の家で、（食事をご馳走になった）上に、お土產(chǎn)まで貰った。“在朋友家，吃了飯，而且還得到了禮物?！保?5）以上（既然??，就??）（決心した）以上、必ず実行してみせる?！凹热幌铝藳Q心，就一定實(shí)行給大家看看。”Ｆ，在簡體句連體形后面補(bǔ)加のです、ものです、ことです，表示專門的意思。① 補(bǔ)加“のです”表示對(duì)相應(yīng)問題的說明解釋的語氣。如果是用“のですか”提問，則要求對(duì)方回答原因和理由。口語當(dāng)中“のです”經(jīng)常簡化為“んです”。「王さんはいませんが、（町へ行った）のですか?！?