【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 積最大，東西有230米長，南北有62米寬，總面積有14260平方米呢！坑里的兵馬俑也最多，有6000多個(gè)呢！那么現(xiàn)在我就帶領(lǐng)大家一起去看看類型眾多的兵馬俑吧！請(qǐng)大家在游覽過程中不要亂丟垃圾，隨地吐痰，破壞公共文物等看！這就是將軍俑。它身材魁梧，頭戴鶴冠，身上披著鎧甲，手里還握著寶劍，看它那若有所思樣子，好像在考慮如何打退匈奴大軍呢！那個(gè)兵馬俑名叫武士俑。它身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，腳上還穿著前端向上翹的戰(zhàn)靴，手里還拿著兵器，瞧他那神氣的樣子，準(zhǔn)能把敵人嚇的屁滾尿流！看這個(gè)身披鎧甲騎在馬上的青年，就是騎兵俑，他手持弓箭好像在等將軍一聲令下，就去與匈奴大軍作殊死拼博！這個(gè)兵馬俑是陶馬，它的大小跟真馬差不多，個(gè)個(gè)形體健壯，肌肉豐滿?？此擒S躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會(huì)撒開四蹄，騰空而起，踏上征程哩！今天，我的講解就到這，謝謝大家對(duì)我的支持與信任。拜拜！頤和園導(dǎo)游詞各位游客大家好，今天就有我來帶領(lǐng)大家共同游覽頤和園。我是頤和園旅游公司的導(dǎo)游，大家可以稱我為“小廖”，非常榮幸能為大家提供服務(wù)，希望在我的陪伴下，能讓您度過愉快的一天，也能讓您真正感受到頤和園這座皇家園林的魅力。總述：頤和園位于北京西郊，原為封建帝王的行宮花園。原來的名字叫好山園。清乾隆時(shí)改為清漪園。1860年被英法聯(lián)軍所毀。1888年慈禧太后挪用軍費(fèi)重建，改名頤和園。頤和園總面積290萬平方米，擁有宮殿園林建筑3000余間，湖水面積約占四分之三。園中景象萬千。萬壽山叢林蔥郁，昆明湖碧水蕩漾，構(gòu)成一幅美麗的皇家園林畫卷，是世界著名的旅游勝地。分述：我先帶大家去長廊游玩。進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。長廊長728米，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、動(dòng)物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。其中人物故事畫最引人注目。那就請(qǐng)游客們細(xì)細(xì)觀賞吧！穿過長廊，就來到萬壽山腳下，萬壽山地處頤和園的中心部位。南臨昆明湖。山上建有佛香閣、排云殿等，山上樹木蔥濃，宮殿金碧輝煌，是宮庭功能、宗教功能、園林功能的集中體現(xiàn)。這里建筑宏偉，風(fēng)景秀麗，充分展示了皇宮御苑的皇家氣派。各位游客不妨親自登山，既鍛煉了身體，又能沿途欣賞好風(fēng)景。接下來我向大家介紹昆明湖。昆明湖面積約200多萬平方米。湖邊圍著長長的堤岸，湖沿有石舫，湖上有好幾座式樣不同的石橋，其中十七孔橋最引人注目，橋上有上百根石柱，石柱上都刻著各種各樣、天然成趣的數(shù)百只獅子，它們率真大膽，美不勝收，有的正在繡球上靈巧地做著各種優(yōu)美的動(dòng)作，有的幾只獅寶寶嬉戲在獅媽媽周圍，歡蹦亂跳，盡情玩耍，獅媽媽慈愛地?fù)崦殞?，眼里流露出歡欣的喜悅，金色的陽光灑在這些獅子們身上，像給予它們一種生命力，傳續(xù)著人間動(dòng)人的故事。走在橋上，可以看到湖岸柳樹成行，湖光山色，風(fēng)景迷人，是頤和園最有名的景點(diǎn)。走過十七孔橋，就可以觀賞湖中小島上的絢麗風(fēng)景，那里別有一番情趣的美景真是說也說不盡，道也道不完，用“舉世無雙，獨(dú)一無二”來形容她一點(diǎn)也不過分，她就像一顆璀璨的明珠，她的大氣，她的精致，她濃郁的人文底蘊(yùn)深深地吸引著中外游客。結(jié)尾：“小廖”我真誠地希望您能在這得到美的享受，祝您玩得開心，游得盡性！第三篇：四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作導(dǎo)游詞四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作 世界遺產(chǎn)導(dǎo)游詞教學(xué)設(shè)計(jì)課題： 寫世界遺產(chǎn)的導(dǎo)游詞 教材解讀：課時(shí)數(shù)：1課時(shí)長城、頤和園、九寨溝、秦兵馬俑??給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”，我們來寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”，然后選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。可以講景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。教 A類：學(xué)學(xué)會(huì)導(dǎo)游詞的寫法，把握導(dǎo)游詞的語言特點(diǎn)，將資料中的語言轉(zhuǎn)化為導(dǎo)游詞中的實(shí)用性語言。學(xué)習(xí)導(dǎo)游詞的格式和寫法，會(huì)寫導(dǎo)游詞。B類：目培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。C類：體會(huì)“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受中國悠久歷史和燦爛文化。標(biāo)什么是導(dǎo)游詞？預(yù)這個(gè)單元你了解了哪些世界遺產(chǎn)？你還知道哪些世界遺產(chǎn)？習(xí)作你最想了解哪一處的世界遺產(chǎn)，然后利用上網(wǎng)查找資料了解這出遺產(chǎn)的景業(yè) 點(diǎn)風(fēng)光或與景點(diǎn)有關(guān)的故事，傳說等。要求每位學(xué)生把自己查找的資料抄寫在稿紙上。教 學(xué) 板 塊第一板塊：話題交流，真情融匯(2分鐘)個(gè)人學(xué)習(xí)清單 生：（導(dǎo)游）師：同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？請(qǐng)聽——“一張嘴，兩條腿；指名回答 走遍山山和水水?！敝i底是一種職業(yè)。誰來猜猜？指名說師：大家出去旅游過嗎？喜歡旅游嗎？那么旅游時(shí)有沒有請(qǐng)生齊讀 過導(dǎo)游？導(dǎo)游是干什么的？（我們到一個(gè)地方去旅游，為了更好的了解這個(gè)地方的風(fēng)土指名說人情，衣食住行，歷史變遷，就需要請(qǐng)一名高素質(zhì)的導(dǎo)游為生用筆畫出重要的信我們作講解。）那么導(dǎo)游給我們講解的詞就是：生（導(dǎo)游詞）息第二板塊：檢查預(yù)習(xí)作業(yè)及學(xué)習(xí)本單元習(xí)作的要求(8分鐘全班交流 BC)生自由讀文什么是導(dǎo)游詞？（導(dǎo)游詞是導(dǎo)游在游覽時(shí)給游客講解景交流 點(diǎn)的詞。）出示ppt 師：這節(jié)課我們就要學(xué)寫：導(dǎo)游詞。板書：導(dǎo)游詞出示預(yù)習(xí)作業(yè)2指名說 交流 生說出示ppt(回顧本單元學(xué)到的世界遺產(chǎn)，閱讀資料袋中的世界生齊讀第一自然段遺產(chǎn)，感受中國悠久歷史和燦爛文化。)交流 指名說師：今天我們要寫的是：寫世界遺產(chǎn)的導(dǎo)游詞。板書：寫世生試說 界遺產(chǎn)的請(qǐng)同學(xué)們翻到97面讀讀本單元習(xí)作的要求，看看本次習(xí)生讀作向我們提出了怎樣的要求？出示ppt交流 教師講解：(1)確定自己要介紹的景點(diǎn)。生思考 指名說師：課前老師讓大家搜集了你最喜歡的我國世界遺產(chǎn)的資生：重點(diǎn)介紹的黃山的料，同學(xué)們對(duì)世界遺產(chǎn)已經(jīng)有所了解，你可以從中選擇一處，奇松。作為自己介紹的對(duì)象。(2)選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。指名說師：一個(gè)景點(diǎn)，可以介紹的東西很多，但是我們要選取最有指名說特色的內(nèi)容。（還可以說一說這個(gè)景點(diǎn)的傳說及相關(guān)的故積極思考 事。）（3)提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。師：要適時(shí)提醒游客游覽時(shí)的注意事項(xiàng)，或提出“當(dāng)文明游客”的要求。下面我們就來學(xué)習(xí)導(dǎo)游詞的寫法。第三板塊：范文引路，學(xué)習(xí)寫法。(18分鐘ABC)學(xué)生小組討論 抽生口述利用我們剛才所掌握的導(dǎo)游詞的寫法來介紹你要給大家展示的世界遺產(chǎn)師：出示ppt 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲地讀一讀手中的習(xí)作，想一想：導(dǎo)游詞該怎么寫？（先寫什么，再寫什么，最后寫什么）學(xué)生自由讀文，讀后試著同位間交流。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。（一）師：從題目看： 師小結(jié)：出示ppt 導(dǎo)游詞的題目，一般都是景點(diǎn)的名稱加上“導(dǎo)游詞”三個(gè)字，這樣可以使人一目了然。比如說：給長城寫個(gè)導(dǎo)游詞就是（生：長城導(dǎo)游詞）（可以多訓(xùn)練幾個(gè)）。師：課前，你搜集的是哪一處的世界遺產(chǎn)？現(xiàn)在給你的作文確定題目吧。（二）師：從具體內(nèi)容方面看：師：先看第一自然段。都寫了哪些內(nèi)容？師小結(jié)：寫導(dǎo)游詞一般在開頭部分要先和游客打一下招呼，對(duì)大家的到來表示歡迎，作一下自我介紹。師：這即是導(dǎo)游詞的第一部分：這就是前言（板書：前言 自我介紹，問候語）。這一部分內(nèi)容簡(jiǎn)短親切又引出下文。要用第一人稱的寫法，注意運(yùn)用禮貌用語。大家用導(dǎo)游的語氣齊讀一下第一自然段。出示ppt(師出示好幾種導(dǎo)游詞的前言部分，進(jìn)行試說，然后給自己的文章試說第一自然段。在生會(huì)說的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生誰會(huì)創(chuàng)新。)師：接著看下一個(gè)自然段師小結(jié)：是對(duì)游覽景點(diǎn)的一個(gè)總的介紹。（要注意簡(jiǎn)潔明了）這就是總述。出示ppt（板書：總述）（給自己的文章試說 游覽景點(diǎn)的一個(gè)總的介紹）師：再看下一個(gè)自然段寫了什么？師：對(duì)，這部分是導(dǎo)游對(duì)所選景觀進(jìn)行生動(dòng)、具體的解說。是導(dǎo)游詞的重點(diǎn)，一定要注意突出景物的特點(diǎn)，有條理地進(jìn)行介紹。如果你要介紹多處景點(diǎn),就按照游覽順序依次介紹。這就是分述。（板書：分述）（給自己的文章試說游覽景點(diǎn)的重點(diǎn)）師：再認(rèn)真看最后一段寫什么？ 師小結(jié)：這就是結(jié)尾。（板書：結(jié)尾 注意事項(xiàng) 祝福語）（給自己的文章試說游覽景點(diǎn)的結(jié)尾）（三）在語言方面 師強(qiáng)調(diào) 出示ppt 第四板塊：出示ppt,(長廊片段)運(yùn)用寫法，口頭編寫《頤和園導(dǎo)游詞》。（10分鐘AB）師：同學(xué)們了解了導(dǎo)游詞的寫法，就以《頤和園導(dǎo)游詞》為題，想一想，該怎樣寫? 學(xué)生小組討論。集體匯報(bào)、討論。教師分別請(qǐng)每個(gè)小組出一名代表，就“前言”“ 總述”“ 選取景點(diǎn)分述”“結(jié)尾”部分進(jìn)行口頭作文。教師評(píng)點(diǎn)，適時(shí)組織全班學(xué)生討論該怎樣寫。第五板塊：教師小結(jié)口頭編寫中的問題，布置本次習(xí)作。（2分AC）