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正文內(nèi)容

蘇教版四年級語文上冊習(xí)作4教案(編輯修改稿)

2024-10-28 20:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 你發(fā)現(xiàn)故事中描寫人物的什么最多?(板書:對話、動作、心理)師:這些構(gòu)成了故事的經(jīng)過,使故事更有趣。他們?yōu)槭裁凑f起那把槍呢?這就是故事的起因。結(jié)果怎樣?(板書:起因、經(jīng)過、結(jié)果)這節(jié)課我們就用這些條件來編故事。(板書課題:編童話故事),大膽想象。這位朋友已經(jīng)熟悉了,你又帶來了哪些動物朋友?舉起來,向大家介紹一下。老師也帶來了幾位小動物,喊出他們的名字。(出示圖片)它們建議大家編故事時,可以選你的動物,也可以選我的動物,還可以選其他的。但別缺少了它們的對話、動作、心理。,確定內(nèi)容。(1)根據(jù)自己的喜好,選定好內(nèi)容,思考可能會發(fā)生些什么事?并認(rèn)真構(gòu)思故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。在構(gòu)思故事時可以大膽、自由地想象,要盡可能地使故事過程具體些。(2)指導(dǎo)擬題同學(xué)們,我們可以給自己的故事擬個題目。(以事情的內(nèi)容為題,以事情發(fā)生的地點為題,以人物語言為題,以事情結(jié)果為題,以人物為題)你想給自己的故事起個什么名字?(3)學(xué)生在自己獨立思考后,在小組內(nèi)交流童話故事。(4)各小組推薦同學(xué)在全班交流所編的童話故事。對于優(yōu)秀的要肯定優(yōu)點,給同學(xué)作示范;對于中等及較差的要多鼓勵,少挑毛病,充分尊重他們的勞動,保護(hù)他們編寫童話故事的積極性,并組織同學(xué)們討論,幫助完善故事。,完成初稿。根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,通過奇妙聯(lián)想,賦予事物以人的思想感情、行動和語言,把你的童話故事寫下來。(三)指導(dǎo)修改,完善習(xí)作。,對照要求自己修改。投影出示(1)有無錯別字和病句。(2)童話故事是否完整。(3)想象是否合理有趣,情感是否具體生動。(4)讀了后是否能給人以啟發(fā)。(師下小組巡視和參與)。六、板書設(shè)計編童話故事(豐富的想象)起因經(jīng)過(對話、動作、表情、心理)結(jié)果第三篇:蘇教版四年級上冊習(xí)作4教案習(xí)作內(nèi)容:運(yùn)用象聲詞寫話習(xí)作目的通過習(xí)作使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用平時生活中積累的象聲詞,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。習(xí)作時間:兩課時習(xí)作指導(dǎo)過程一、談話激趣同學(xué)們還記得一年級學(xué)過的《魯班和櫓板》這篇課文嗎?課文中有這樣一句話:“這時,一群鴨子‘嘎嘎’叫著,‘撲通撲通’跳下水?!边@里的“嘎嘎”、“撲通撲通”都是象聲詞,人們讀了就有如聞其聲的感覺。在日常生活中你都聽到過什么聲音?二、積累詞語生自由交流師板書三、指導(dǎo)一幅圖寫話出示圖畫根據(jù)圖中事物(場景)你想到了哪些模擬聲音的詞?根據(jù)圖畫想象說話,用上這些象聲詞。四、根據(jù)要求寫話根據(jù)圖上的內(nèi)容或生活中的事件、場景寫三段內(nèi)容不相關(guān)的話,每段話用上幾個象聲詞。注意:象聲詞是表示聲音的,一般都要加上引號。生寫話師巡視指導(dǎo)。五
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