【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 它們制作罐頭。曬成葡萄干。同學(xué)們說(shuō)得好極了，老鄉(xiāng)們把剩余大量的葡萄制成了葡萄干。葡萄干是怎樣制成的？（2）出示圖片（3）你回答的很好，那用這種方式制成的葡萄干到底有什么特點(diǎn)呢？在文中找一找，用橫線畫一畫。（4）顏色鮮，味道甜。（出示葡萄干）葡萄溝的葡萄長(zhǎng)得這樣好，品種又這樣多，已讓人垂涎欲滴，葡萄干又是這樣的色鮮味甜，又有這么多的用處，更是讓人垂涎三尺。因此書上說(shuō)它是——（非常有名）游覽了這么多，你們說(shuō)，葡萄溝到底是個(gè)怎樣的地方？三、升華情感。、同學(xué)們，葡萄溝在哪？你還知道葡萄溝或x疆有什么好看、好吃、好玩的嗎？如果此時(shí)你去哪，你最想做的事情是什么？同學(xué)們，其實(shí)在我們美麗富饒的土地上，像x疆吐魯番的葡萄溝，只不過(guò)是眾多瑰寶中的一個(gè)，希望同學(xué)們以后有機(jī)會(huì)親自去看看，感受一下祖國(guó)的塞北江南。（播放x疆好地方）播放音樂(lè)第三篇：部編新人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)葡萄溝優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫8個(gè)字。、流利、有感情地朗讀課文，知道為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方。，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生運(yùn)用多種方法理解感悟“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語(yǔ)及有關(guān)句子。教學(xué)難點(diǎn)： 理解為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方 教具準(zhǔn)備 生字卡片 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課（板書：好地方），想去嗎？要想去，事先要對(duì)葡萄溝有些了解，課文會(huì)告訴你。（下面同學(xué)們借助拼音自由讀課文，做到正確流利，特別遇到難讀的句子要多讀幾遍，生字更要多讀幾遍。）。（板書生字帶出來(lái)的詞語(yǔ)：最喜愛(ài)、山坡、梯田修在、留著、味道、茂密。這樣，為下一步借助詞語(yǔ)定位聯(lián)想生字做鋪墊，注意指導(dǎo)第二段中描寫葡萄的長(zhǎng)句子。、定位聯(lián)想等游戲識(shí)字，重點(diǎn)指導(dǎo)“梯”書寫。二、初讀課文，掃清字詞障礙？課文共有幾個(gè)自然段？先標(biāo)上序號(hào)，然后你喜歡哪一段就讀哪一段，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？。三、再讀讀文，重點(diǎn)探究：你覺(jué)得葡萄溝怎么樣？（板書好地方）為什么說(shuō)是個(gè)好地方？她好在哪兒？自己讀課文，：（出示）(1）葡萄溝在（）。（2）葡萄在（）月份成熟。（3）葡萄種在（）。（4）收下來(lái)的葡萄有的運(yùn)到（）去，有的運(yùn)到（），制成葡萄干。四、細(xì)讀課文，了解內(nèi)容 ：葡萄溝出產(chǎn)這么多水果，我們不得不說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方。葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果呢？老師引讀第二句。（老師讀表示月份的詞）說(shuō)說(shuō)老師讀的都是表示什么的詞？這句話是按什么順序?qū)懙?？從這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)看，這段話是從第幾句開(kāi)始，按時(shí)間順序排列的？(1)引：那有誰(shuí)喜歡秋季的葡萄溝呢？（2）先自己來(lái)讀一讀。誰(shuí)喜歡？指名讀。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（3）自由讀我們來(lái)體會(huì)一下：（師范讀）葡萄 一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（4）小朋友，你感受到了什么？學(xué)生談感受。（葡萄很多。）哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)？那你能把這句話讀好嗎？還感受到了什么？（我覺(jué)得葡萄溝很美）哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)？（五光十色）什么是五光十色？我們查過(guò)字典的。誰(shuí)來(lái)告訴大家？這么多葡萄的顏色，可以說(shuō)是——（板書五光十色）怎么這么有概括能力呢?你們說(shuō)葡萄“五光十色”，那么你們理解的“五光十色”就是說(shuō)葡萄——（有很多種顏色），我們也可以用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容,（出示五顏六色)課文為什么不說(shuō)“五顏六色”，而說(shuō)“五光十色”呢？（重點(diǎn)理解“光”）小結(jié)：葡萄不但長(zhǎng)的顏色多，而且質(zhì)量好，一個(gè)一個(gè)顆粒，水靈靈的，陽(yáng)光一照，像珍珠、瑪瑙那樣，晶瑩剔透?，F(xiàn)在你們明白了為什么用“五光十色”了吧！一起讀讀這個(gè)詞，感受感受。，美麗極了，讓我們美美的讀一讀。齊讀師： 是呀，這里的葡萄長(zhǎng)得多美?。∠裾渲?、像瑪瑙(nǎo)，有紅的——，你想到什么？指名說(shuō)師：老鄉(xiāng)摘下葡萄讓你吃個(gè)夠，吃個(gè)痛快，你覺(jué)得老鄉(xiāng)怎么樣？（板書熱情好客），讓我們夸夸他。（出示句子讀）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生字。下面老師來(lái)檢查一下，看看小朋友學(xué)得怎么樣？開(kāi)火車讀2．上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了知道了葡萄溝盛產(chǎn)水果,特別是葡萄，非常有名。今天我們來(lái)學(xué)第三段二、細(xì)品課文第三段？（板書：葡萄干有名）“”劃出寫葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干的特點(diǎn)的詞。說(shuō)說(shuō)葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干為什么有名。分析“顆粒大、味道甜、顏色鮮”的三個(gè)詞的結(jié)構(gòu)。然后說(shuō)說(shuō)這樣的詞；水果多、景色美、名氣大?? 真是（板書色鮮味甜）葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干非常有名，葡萄溝的確是個(gè)好地方。？自己讀課文，完成練習(xí)。運(yùn)（葡萄）修（陰房）釘（架子）掛（葡萄）蒸（水分）葡萄干，眼見(jiàn)為實(shí)，現(xiàn)在我們看看葡萄干到底是怎樣制成的。，說(shuō)感受：這就是這陰房制作出來(lái)的葡萄干，你們得吃吃我們葡萄溝的葡萄干，可不能白吃哦，吃完后要把你們的感受說(shuō)出來(lái)。請(qǐng)先看看顏色，再吃。是大口大口地吃還是嘗？是嘗還是品？師:吃了這么可口的、色鮮味甜的葡萄干，你有什么要說(shuō)嗎？（葡萄溝真是個(gè)好地方)三、指導(dǎo)朗讀：你好像還沒(méi)吃夠，看誰(shuí)讀得好。就要離開(kāi)葡萄園了，你們想不想再看一看？閉上眼睛，老師帶你們?nèi)ィ嚎炜矗咸逊N在??（1）師：葡萄溝確實(shí)是個(gè)好地方，你們想去嗎？要想當(dāng)好導(dǎo)游，得把這段話變成自己的語(yǔ)言，開(kāi)頭怎么說(shuō)、結(jié)尾怎么說(shuō)，我相信你們的自己會(huì)講一講。（2）指名說(shuō)一說(shuō)師:吃了這么可口的、色鮮味甜的葡萄干，你有什么要說(shuō)嗎？（板書葡萄溝真是個(gè)好地)四、總結(jié)課文師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們真切地感受到——（指板書）葡萄溝真是一個(gè)好地方。就要離開(kāi)葡萄溝了，你還有什么話要說(shuō)嗎？千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句活——葡萄溝真是一個(gè)好地方！第四篇：部編新人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)葡萄溝教案及反思[范文模版]【教學(xué)目標(biāo)】，會(huì)寫9個(gè)生字,認(rèn)讀生字組成的詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。【教學(xué)重點(diǎn)】 、寫字，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。【教學(xué)難點(diǎn)】積累詞語(yǔ)，說(shuō)話訓(xùn)練。【課時(shí)安排】 二課時(shí)。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)，會(huì)寫9個(gè)生字,認(rèn)讀生字組成的詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。教具準(zhǔn)備