【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】二、忠實(shí)履行義務(wù)一、法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做二、法律要求做的，我們必須去做三、法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做 【教學(xué)反思】本課，教材內(nèi)容不多，但卻是全書(shū)的總綱，教學(xué)中應(yīng)該多聯(lián)系實(shí)際，可能學(xué)生不理解，但至少起到了提示作用，以期在今后的學(xué)習(xí)中注意。我在講述過(guò)程中盡是采用事例、案例、圖片等媒體資料，以便降低知識(shí)的難度。第1課時(shí)一、知識(shí)點(diǎn)回顧，什么叫法定義務(wù)？（P14）我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國(guó)公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。？（p16）具體包括：①維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)；②保守國(guó)家秘密；③愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；④維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益；⑤依法服兵役和參加民兵組織；⑥依法納稅；等等。？指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn) ？（P14—16頁(yè)）（1）對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行，因?yàn)檫@是憲法和法律規(guī)定的（2）在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。（3）自覺(jué)履行法定義務(wù)，是我們的”天職”，也是愛(ài)國(guó)的重要體現(xiàn)，我們要弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以履行法定義務(wù)的實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)我們的愛(ài)國(guó)之情。？(p19)我國(guó)法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行為都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)也是社會(huì)主義道德的要求。我們要積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。？①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。（道德提倡的，例如義務(wù)獻(xiàn)血、提倡節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)、植樹(shù)造林、見(jiàn)義勇為等）②法律要求做的，我們必須去做。（道德要求的例如，依法納稅、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、子女對(duì)父母的贍養(yǎng)等）③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。（道德譴責(zé)的例如，禁止酒后駕車(chē)、禁止販毒、吸毒、禁止虐待婦女、老人、兒童等）二、課堂練習(xí)（一）選擇題（略，見(jiàn)課件）（二）非選擇題1．“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題。一個(gè)兒子在2004年用身體做出自己的回答，他把生命的一部分──腎，回饋給病危的母親，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石?！?004年中國(guó)人物”──田世國(guó)，讓天下所有的母親收獲慰藉。（1）請(qǐng)你評(píng)析上述材料中主人公的行為。（2）請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為這則材料配上話(huà)外音，以表達(dá)你的態(tài)度。、副市長(zhǎng)馬向東等人利用職務(wù)之便，索取和非法收受他人財(cái)物，伙同他人侵吞公款數(shù)額特別巨大，情節(jié)特別嚴(yán)重，給國(guó)家造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，人民法院依法對(duì)他們作出公正的判決。請(qǐng)問(wèn)：上述案例告訴我們?cè)谛惺棺杂蓹?quán)利時(shí)，應(yīng)該怎樣正確履行義務(wù)？，給村民生活和生產(chǎn)帶來(lái)不便。經(jīng)村委會(huì)討論，村民代表大會(huì)通過(guò)，決定如下：凡該村18至55歲青壯年集體義務(wù)出工，整修這段路。王凱的爸爸寧可和60多歲的老頭兒們玩牌，也不出工，令王凱又羞又氣。這天晚上他批評(píng)爸爸，可爸爸一瞪眼說(shuō)：“小孩子你懂啥，你還管我了??！他們修好了我不一樣走嗎？還少我一個(gè)呀！”王凱更生氣，還著急，又怕爸爸，可他覺(jué)得自己的爸爸就是不光彩，情急之中對(duì)爸爸說(shuō)了一句話(huà)：“義務(wù)如同河流的源頭，權(quán)利如同河流中的水。到時(shí)候別怪村里對(duì)你不客氣！”爸爸不明白，直瞪著王凱說(shuō)了句：“啥？”（1）你對(duì)王凱的做法和說(shuō)法怎么看？（2）你對(duì)王凱的爸爸的做法和說(shuō)法怎么看？（3）如果你是王凱，會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？ 課后反思：學(xué)生總是有一些惰性，所以教師不能偷懶，你勤快，學(xué)生也勤快。第三篇：第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)教案第一框 公民的義務(wù)★教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)；我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容；道德義務(wù)含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系；能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對(duì)履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識(shí)能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民?！镏攸c(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？★課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件；讓學(xué)生填好教師事先發(fā)下來(lái)的調(diào)查表，目的是了解學(xué)生對(duì)有關(guān)義務(wù)知識(shí)的認(rèn)識(shí)狀況；請(qǐng)學(xué)生總結(jié)自己升入中學(xué)以來(lái)履行過(guò)哪些道德義務(wù)，并寫(xiě)成書(shū)面材料，共班級(jí)展評(píng)；將自己了解的三類(lèi)行為，即法律鼓勵(lì)做的行為、法律要求做的行為、法律禁止做的行為，寫(xiě)成書(shū)面材料，為參加教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備★教學(xué)方法：課前調(diào)查法；情感激勵(lì)法；小品表演法；設(shè)疑討論法 ★授課過(guò)程 導(dǎo)入新課：從活動(dòng)“小明履行了哪些義務(wù)？”導(dǎo)入（幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)義務(wù)來(lái)自親情、道德、法律等各個(gè)方面，法定義務(wù)是必須履行的義務(wù)。）１、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀圖文資料２、經(jīng)過(guò)思考，分四組分別討論其中的一個(gè)方面，將相關(guān)內(nèi)容分別填在表格中。３、幾個(gè)學(xué)生介紹自己填寫(xiě)的內(nèi)容后，教師對(duì)此發(fā)表自己的見(jiàn)解。４、小明的上述活動(dòng)，分別履行哪方面的義務(wù)？哪項(xiàng)是法定義務(wù)？哪一項(xiàng)義務(wù)是我們必須履行的？小結(jié)：我們?cè)谏鐣?huì)中生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)利，還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來(lái)自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)（強(qiáng)調(diào)）。對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行。朗讀：《中華人民共和國(guó)憲法》的規(guī)定今天我們就要一起來(lái)探討一下關(guān)于公民的義務(wù)的問(wèn)題新授：公民的義務(wù)（板書(shū)）一、我們的法定義務(wù)（板書(shū)）（一）我們?yōu)槭裁匆男蟹ǘǖ牧x務(wù)。案例分析：小珊應(yīng)該納稅嗎？ １、小品表演２、在思考，小組辯論（甲方認(rèn)為小珊是未成年人不要納稅；乙方認(rèn)為小珊是中國(guó)公民要依法納稅，這是公民的義務(wù)）基礎(chǔ)上，在班上交流見(jiàn)解。（辯論中論述精彩的學(xué)生加５分，參加辯論的加３分，獲勝團(tuán)隊(duì)每人加１分）３、教師小結(jié)（相關(guān)鏈接）在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。因?yàn)檫@還是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。比如公民有依法服兵役的義務(wù)。朗讀并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)馬克思的話(huà)的意思。沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。——馬克思（相關(guān)鏈接）（二）我國(guó)公民應(yīng)履行哪些義務(wù)？１、學(xué)生朗讀憲法規(guī)定的公民的義務(wù)，教