思想品德：第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏第二框課件(人教新課標(biāo)八年級(jí)上(編輯修改稿)
2025-03-27 11:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成功的可能性就越大。 活動(dòng)二：游戲 :體驗(yàn)合作中的競(jìng)爭(zhēng) 題材：繪一幅“未來(lái)的城市”的畫 出示游戲要求和規(guī)則 ： 規(guī)則：全班同學(xué)參加，分成若干小組，每小組 6人，輪流接力作畫，按教師規(guī)定統(tǒng)一的題材“未來(lái)的城市” 畫，要求每個(gè)人作畫不超 30秒，每小組作畫不得超過(guò) 3分鐘，運(yùn)用個(gè)人的想象力，輪流接力將圖畫完成。（注意：同組人員可以給參考意見，但不可以代畫。完成后由評(píng)委評(píng)定。） 組織學(xué)生開展游戲。 現(xiàn)場(chǎng)采訪： (1).你們小組獲勝的秘訣是什么？ (2).這次獲勝對(duì)你、對(duì)你們小組有什么意義？ 知識(shí)點(diǎn)二、在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵與作用 內(nèi)涵： 一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)，另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。 作用： 通過(guò)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，使自己的進(jìn)步更快，使集體更強(qiáng)大。 設(shè)計(jì)意圖： 繪畫比賽的游戲面向全體學(xué)生，能極大地激發(fā)學(xué)生的興趣，促使學(xué)生領(lǐng)悟知識(shí)，明白在合作中競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使集體更強(qiáng)大，使每個(gè)人進(jìn)步更快，又能鍛煉學(xué)生的理解、想象等創(chuàng)新能力和動(dòng)手、合作的實(shí)踐能力。 活動(dòng)三 七嘴八舌 —— “如此競(jìng)爭(zhēng)？” 出示閱讀材料《如此競(jìng)爭(zhēng)？》 ： 小明和小李是同班同學(xué)，兩人關(guān)系一般，成績(jī) 上每次小李都比小明好一點(diǎn)。新學(xué)期開始了，老師 找到小明，對(duì)他說(shuō)：“考慮到你和小李成績(jī)差不多， 我想讓你和他在學(xué)習(xí)上結(jié)成一對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在學(xué)習(xí)上你追我趕，共同進(jìn)步，希望你能超越自我，戰(zhàn)勝自己懶惰的壞習(xí)慣，在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝?！毙∶鞅響B(tài)說(shuō)：“好的！從今天起小李就是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！我會(huì)把他看成 ‘眼中釘’‘肉中刺’ ，以此來(lái)激勵(lì)自己在競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝他?！? 小組討論 ①、你覺得小明的說(shuō)法對(duì)嗎？ ②、老師的用意是什么？ ③、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？ 知識(shí)點(diǎn)三、競(jìng)爭(zhēng)新理念 ： 學(xué)會(huì)尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)的目標(biāo)。同時(shí)要善于找
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