八年級上冊歷史第二課教案(編輯修改稿)
2024-12-06 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 后知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生歸納知識點(diǎn)的能力?！ ∏楦袘B(tài)度和價值觀： 通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到辛亥革命是中國歷一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命。武昌起義的槍聲，是辛亥革命志士不屈斗爭精神的張揚(yáng)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神和不斷進(jìn)取的意識。孫中山的革命首創(chuàng)精神，順應(yīng)世界潮流的新思維以及以民族利益為重的精神品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)?！ ?重點(diǎn)難點(diǎn) 中國同盟會的建立和革命綱領(lǐng)是本課的重點(diǎn)。教師通過講述讓學(xué)生理解同盟會建立的必要性、同盟會成立的歷史條件和性質(zhì)。掌握同盟會的革命綱領(lǐng)。通過分析同盟會革命綱領(lǐng)的內(nèi)容讓學(xué)生理解“三民主義”是中國近代比較完整的資產(chǎn)階級民主革命綱領(lǐng)?！ ⌒梁ジ锩囊饬x既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。用辯證唯物主義的觀點(diǎn)全面、客觀地分析這一歷史事件，得出辛亥革命既可以說是成功的，也可以說是失敗的。 《辛亥頌》，電影《辛亥革命》的主題曲 教師導(dǎo)語：同學(xué)們這首歌曲的名字叫《辛亥頌》，這些年輕的革命志士他們不惜犧牲自己的生命也要爭取中國的光明，他們所發(fā)起的這場革命就是今天我們將要講到的《辛亥革命》。孫中山曾說：世界潮流浩浩湯湯，順之則昌，逆之則亡。辛亥革命如何順應(yīng)了世界歷史發(fā)展的趨勢，又將在中國開辟了一個怎樣的新天地呢?帶著這些疑問讓我們一起學(xué)習(xí)今天的新課《辛亥革命》。以此導(dǎo)入新課 活動2講授新課 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解辛亥革命爆發(fā)前的社會背景 掌握孫中山成立的興中會、同盟會及其性質(zhì)、作用、報紙和綱領(lǐng) 掌握辛亥革命期間的重大歷史事件：武昌起義和中華民國的成立 全面評價孫中山和他領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命 活動3學(xué)生齊讀 讓學(xué)生明確我們今天將學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?！ 』顒?一、孫中山創(chuàng)建革命黨 辛亥革命爆發(fā)前的社會背景 活動5教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題 提示學(xué)生從政治領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域來分析中國當(dāng)時已一步步淪為半殖民地半封建社會。但民族資本主義也迅速發(fā)展。并且教師引導(dǎo)學(xué)生回顧洋務(wù)運(yùn)動和戊戌變法，這兩次探索事件都推動了中國民族資本主義的發(fā)展。從而讓學(xué)生學(xué)會論從史出、史論結(jié)合這一分析問題的方法。 活動6一、孫中山創(chuàng)建革命黨 早期的革命組織是什么?何時在何地成立? 活動7教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題 提示學(xué)生檀香山是在美國的夏威夷群島，說明孫中山的思想受到歐美國家的影響，而他的思想也影響到了中國國內(nèi)的革命黨人，隨著民族危機(jī)的加深，1905年國內(nèi)產(chǎn)生了一大批資產(chǎn)階級革命團(tuán)體。教師出示圖片，并指出因?yàn)楦锩α勘容^分散，所以最終形成了一個比較大的統(tǒng)一的革命團(tuán)體——中國同盟會?！ 』顒?一、孫中山創(chuàng)建革命黨 中國同盟會的成立的時間、地點(diǎn)、性質(zhì)及成立的意義分別是什么? 1905年在日本的東京成立。性質(zhì)是第一個統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨。意義是大大推動了全國的資產(chǎn)階級民主革命?！ 』顒?學(xué)生活動 學(xué)生自主看書回答問題。 活動10一、孫中山創(chuàng)建革命黨 辛亥革命的派別、性質(zhì)分別是什么? 派別是資產(chǎn)階級革命派。性質(zhì)是資產(chǎn)階級民主革命?！ 』顒?1教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題 提示學(xué)生可以從中國同盟會的性質(zhì)和意義分析 活動12教師重點(diǎn)講解辛亥革命的綱領(lǐng) (出示對比表)通過對比同盟會的綱領(lǐng)和《民報》發(fā)刊詞的“三民主義”來解讀民族、民權(quán)、民生的含義——民族獨(dú)立是一個國家發(fā)展的前提，所以民族主義是前提。民生體現(xiàn)了資產(chǎn)階級在經(jīng)濟(jì)上的要求，讓人民豐衣足食，過上“家給人足”的生活是社會穩(wěn)定的根本保障，所以民生主義是保障。而民權(quán)體現(xiàn)了資產(chǎn)階級在政治上的要求，不僅要求建立一個資產(chǎn)階級性質(zhì)的資產(chǎn)階級共和國，同時還要求獲得普選權(quán)，有參政、議政的權(quán)利，所以民權(quán)主義是核心。從“三民主義”的核心引導(dǎo)學(xué)生分析辛亥革命的探索歷程?！ 』顒?3一、孫中山創(chuàng)建革命黨 辛亥革命經(jīng)歷了怎樣一個探索歷程? 學(xué)習(xí)西方的政治制度，在中國建立資產(chǎn)階級民主共和制?！ 』顒?4教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題 提示學(xué)生辛亥革命探索的側(cè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)西方的政治制度，因?qū)O中山深受歐美思想的影響，所以他要求在中國建立資產(chǎn)階級民主共和制，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分辛亥革命和戊戌變法在政治目標(biāo)上有一定的區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生通過對比分析出兩次探索的本質(zhì)區(qū)別。 活動15 為了把資產(chǎn)階級民主革命推向全國，讓更多的人參與這一革命，革命黨人在全國發(fā)起了多次武裝起義。(出示革命形式示意圖)面對風(fēng)起云涌的革命形式，孫中山評價當(dāng)時的革命：“中國現(xiàn)今正處在一次偉大民族運(yùn)動的前方，只要星星之火就能在政治上造成燎原之勢?！?出示圖片)但很遺憾的是這些革命先后失敗，但失敗的革命為革命黨人積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，所謂厚積薄發(fā)，終于在1911年的10月10日，一場大規(guī)模的武裝起義拉開了序幕?！ 』顒?6二、武昌起義 播放視頻《武昌起義》，通過觀看視頻引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師采用比拼記憶的方法，引導(dǎo)學(xué)生完成以下問題：武昌起義的時間、地點(diǎn)、發(fā)起人、結(jié)果。 活動17教師拓展，導(dǎo)入下一個問題 教師提示這場武裝起義把辛亥革命推向高潮，但它不是由孫中山領(lǐng)導(dǎo)的，而是湖北的新軍，他們敢于斗爭、頑強(qiáng)拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)。武昌起義之后清政府土崩瓦解，一個嶄新的政權(quán)將會對它取而代之?！ 』顒?8二、武昌起義 播放視頻《中華民國成立》，仍采用比拼記憶的方法，引導(dǎo)學(xué)生完成以下問題：中華民國成立的時間、地點(diǎn)、臨時大總統(tǒng)、紀(jì)年方法分別是什么?(通過學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)學(xué)生得出中華民國是一個資產(chǎn)階級性質(zhì)的民主共和國，這是辛亥革命的創(chuàng)新，是舊民主主義革命的偉大成果。) 活動19學(xué)生歸納、總結(jié)知識點(diǎn) 學(xué)生推導(dǎo)民國紀(jì)年和公元紀(jì)年的公式。教師
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