八年級第四單元第二課漢唐盛世第六目(編輯修改稿)
2025-05-13 03:45 本頁面
【文章內容簡介】 中的絲路。形成共識“古代絲綢之路是一條‘繁榮 ’、‘開放’、‘和平’、‘友誼’的大道”，而這四個形容詞正是古絲路的精神所在。課講到這里應該可以結束了，但我們下面還有一個重要的教學環(huán)節(jié)：第四部分：深度思考——今天在這條古絲路上都發(fā)生著些什么？教師展示并簡要解說以下圖片和表格：1．《阿富汗面臨嚴重人道主義災難的難民營》，看著圖片里泥淖遍布、疫疾橫生的景象，你可能很難將它同古代繁華似錦的古絲路聯(lián)系在一起。以此凸現(xiàn)出古代繁榮與今日貧窮之間的巨大反差。2．《面紗和長袍籠罩下的阿富汗婦女》，圖片中漆黑嚴密的面紗長袍給人一種窒息的壓抑感。劫后余生的阿富汗人，數(shù)十年來經歷了暴政、戰(zhàn)爭和宗教狂熱，身著長袍的兩位阿富汗婦女可能自己都不知道：她們腳下的這塊土地在一千多年前曾經是世界上最開放的熱土之一。作為當今世界上最大的站立佛雕像，巴米揚大佛不僅是阿富汗也是全人類彌足珍貴的歷史古跡和文化財富，僅僅因為狹隘的宗教情緒，他被人為地毀于一旦。以此凸現(xiàn)出古代的開放與今日封閉之間的巨大反差。3．幾幅有關伊拉克戰(zhàn)爭的畫面，學生應當比較關注這些內容。接著展示《二戰(zhàn)后發(fā)
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