八年級第四單元第二課漢唐盛世第六目(存儲版)
【正文】 文化交流給沿線各國家和人民帶來了巨大的收益。作為當今世界上最大的站立佛雕像，巴米揚大佛不僅是阿富汗也是全人類彌足珍貴的歷史古跡和文化財富，僅僅因為狹隘的宗教情緒，他被人為地毀于一旦。通過歷史與現(xiàn)實的連接，學生能切身感受到古代絲綢之路給沿線人民帶來的利益，決不止于其豐厚的經(jīng)濟回報和多彩的文化交流，更重要的是它繁榮、開放、和平、友誼的精神，是沿線人民心中難以抹去的一段美好回憶。學生從而發(fā)自內(nèi)心地認識到：我們今天要重建絲路，不止是修好鐵路、架好橋梁如此簡單，最根本和最有意義的是重建絲路的精神——繁榮、開放、和平和友誼。在結(jié)束教學之前將其注意力轉(zhuǎn)移到“未來”和“希望”，更有積極意義。昔日安寧和諧的絲綢之路今天變成了世界上最動蕩的地區(qū)，宗教矛盾、領(lǐng)土爭端和盤根錯節(jié)的利益糾葛使得沿線民族之間失去了最基本的信任和包容，這也凸現(xiàn)出古代的友誼與今日沖突之間的巨大反差。2．《面紗和長袍籠罩下的阿富汗婦女》，圖片中漆黑嚴密的面紗長袍給人一種窒息的壓抑感。第三部分：中西經(jīng)濟文化交流：首先教師在黑板上方書寫“中國”和“西方”字樣。采用動畫地圖，可以讓學生更直觀地去認識絲綢之
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