【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)代精神的核心：改革創(chuàng)新5．依法治國(guó)的核心：依憲治國(guó)6.“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的核心：尊重勞動(dòng)：人民當(dāng)家作主：以人為本五、“最”類1．現(xiàn)階段我國(guó)最基本國(guó)情：我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階2．最高理想：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義3．兩岸統(tǒng)一的最佳方式 ：“一國(guó)兩制”4．我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)：全國(guó)人民代表大會(huì)5．在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力的是：憲法、最廣泛的途徑。：實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。，最關(guān)鍵的目標(biāo)是力爭(zhēng)2020年人均國(guó)民生產(chǎn)總值比2000年翻兩番，綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。六、“主要”類1．社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾：人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾：霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。3．先進(jìn)文化的主要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)：思想道德建設(shè)。：培養(yǎng)自己的心理調(diào)控能力。：穩(wěn)定低生育水平，提高人口素質(zhì)，積極應(yīng)對(duì)老齡化人口、流動(dòng)人口、就業(yè)人口增加帶來的問題，為全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。七、“首要”“重要”類1．提高科技創(chuàng)新能力，首要的是：提高教育創(chuàng)新能力，要把發(fā)展生產(chǎn)力擺在首要地位：民主法治八、“數(shù)字”類一、一個(gè)中心：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心一個(gè)發(fā)展觀：科學(xué)發(fā)展觀一個(gè)治國(guó)方略：依法治國(guó)方略一個(gè)時(shí)代主題：和平與發(fā)展一條生命線：黨的基本路線科學(xué)發(fā)展觀第一要義：發(fā)展科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力處理臺(tái)灣問題的一個(gè)原則：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則二、：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放：我國(guó)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)；我國(guó)的社會(huì)主義還處于初級(jí)階段：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)：思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化事業(yè)建設(shè)：民族精神、時(shí)代精神：共同理想、最高理想三、：尊重少數(shù)民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字：是否有利于發(fā)展社會(huì)主義的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，是否有利于提高人民的生活水平。：始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)：面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來：國(guó)家生存和發(fā)展的根基；中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的成??；中華民族的偉大復(fù)興。四、：尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究4.“四有”：有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律5．四項(xiàng)基本原則：五、：愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)：馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀。：愛國(guó)主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息：改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、以人為本、依法辦事、面向世界六、：（六個(gè)更加）經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民社會(huì)更加殷實(shí)。（六個(gè)方面）：民主法治、公平正義、誠(chéng)信友善、充滿活力、安定有序、人與自然的和諧相處九、“關(guān)系”類：和平時(shí)發(fā)展的前提條件，發(fā)展是和平的重要基礎(chǔ)：民族精神是時(shí)代精神的基礎(chǔ)和淵源，時(shí)代精神是民族精神在當(dāng)代的繼承和發(fā)展：愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗情感的進(jìn)一步升華。：愛崗敬業(yè)是奉獻(xiàn)社會(huì)的前提和基礎(chǔ)，：平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧十、“其他”類1．長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。2．依法治國(guó)的前提：有法可依。3．全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)：四項(xiàng)基本原則:堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則5．實(shí)行計(jì)劃生育的目的、具體要求和主要任務(wù)（1）目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)（2）具體要求：晚婚、晚育、優(yōu)生、優(yōu)育（3)主要任務(wù)：穩(wěn)定低生育水平，提高人口素質(zhì)，積極應(yīng)對(duì)老齡化人口、流動(dòng)人口、就業(yè)人口增加帶來的問題，為全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造良好的人口環(huán)境？科學(xué)發(fā)展觀是以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。（1）第一要義：發(fā)展（2）核心：以人為本（3）基本要求：全面協(xié)調(diào)可持續(xù)（4）根本方法：統(tǒng)籌兼顧（5）提出依據(jù)：立足基本國(guó)情、總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐、借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。立國(guó)之本：四項(xiàng)基本原則。強(qiáng)國(guó)之路：改革開放。黨和國(guó)家生命線：黨的基本路線：國(guó)有經(jīng)濟(jì)。直接體現(xiàn)共同富裕的原則：集體經(jīng)濟(jì)。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中占主體地位：公有制經(jīng)濟(jì)。對(duì)經(jīng)濟(jì)起主導(dǎo)作用：國(guó)有經(jīng)濟(jì)。社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)：公有制。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分：非公有制經(jīng)濟(jì)，發(fā)展是目標(biāo)，穩(wěn)定是前提：對(duì)人民負(fù)責(zé)，努力為人民服務(wù)：信訪、電子郵件、電話、找人大代表反映情況，以及通過輿論媒體監(jiān)督等。行使監(jiān)督權(quán)時(shí)注意：合法有序；出于公心、實(shí)事求是、理智行事，不妨礙公務(wù)：反映和適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表和維護(hù)最廣大人民的根本利益，中國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，中國(guó)在國(guó)際上的形象：和平、合作、負(fù)責(zé)任，中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中發(fā)揮著重要的建設(shè)性作用：以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)：落實(shí)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。：通過科技和教育來振興國(guó)家。：熱愛祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌：把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義：創(chuàng)業(yè)精神第三篇：九年級(jí)《思想品德》知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)!!九年級(jí)《思想品德》知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)一、“主體”、“主要”、“主角”、“主導(dǎo)力量”類我國(guó)“一國(guó)兩制”中的國(guó)家主體是堅(jiān)持社會(huì)主義制度。我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的主體是公有制。我國(guó)分配制度的主體是按勞分配。我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。先進(jìn)生產(chǎn)力的主要標(biāo)志是科學(xué)技術(shù)。我們參與經(jīng)濟(jì)生活的主要表現(xiàn)于日常生活的消費(fèi)和理財(cái)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)大舞臺(tái)上的主角是公有制經(jīng)濟(jì)。我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量是國(guó)有經(jīng)濟(jì)。二、“基本”類我國(guó)的基本國(guó)情是我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。我國(guó)的基本國(guó)策有對(duì)外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境。最終實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)（解決臺(tái)灣問題）的基本方針是“一個(gè)國(guó)家、兩種制度”。我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略是依法治國(guó)。我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。公民基本道德規(guī)范是愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。公民必須履行的基本義務(wù)是維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，??P37我國(guó)環(huán)境的基本狀況：從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。1我國(guó)資源的基本國(guó)情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大；開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。1“兩個(gè)基本點(diǎn)”是：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放。1我國(guó)堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義的基本經(jīng)驗(yàn)和必然要求是：中國(guó)共產(chǎn)黨要始終代表?P361實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究（執(zhí)法）。三、“基礎(chǔ)”類發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則。我國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)：四項(xiàng)基本原則。我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)：公有制。文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程：發(fā)展教育和科學(xué)。發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)是教育。人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)是自然資源。人類賴以生存的基礎(chǔ)是大自然。人民民主專政點(diǎn)國(guó)家政權(quán)的基礎(chǔ)是工農(nóng)聯(lián)盟。在物質(zhì)文明、精神文明、政治文明中，處于基礎(chǔ)地位的是物質(zhì)文明的發(fā)展。國(guó)家立法活動(dòng)的基礎(chǔ)是憲法。普通法律的立法基礎(chǔ)：憲法第四篇：教科版九年級(jí)思想品德全冊(cè)教案教科版九年級(jí)思想品德全冊(cè)教案本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址課 教科版九年級(jí)《思想品德》全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)“五千年文明”教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解中華民族五千年的文明發(fā)展史，了解博大的中華文化，懂得中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)以及對(duì)世界文明發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)搜集資料、以及結(jié)合歷史資料分析問題、得出結(jié)論的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)目標(biāo)：懂得中華文化的博大精深，為中華文明而感到自豪，形成民族認(rèn)同感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是五千年中華文明發(fā)展的主要成就，讓學(xué)生了解中華文明發(fā)展的典型成就，如天文歷法、軍事、醫(yī)學(xué)、文學(xué)等方面的代表著作或成果。教學(xué)的難點(diǎn)主要在于查找資料。教科書對(duì)這部分內(nèi)容的表述比較簡(jiǎn)單，很多內(nèi)容只是給了一些照片，師生需要查找資料，豐富課堂教學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。本備課系統(tǒng)為師生提供了一些必要的資料，可以直接引用。教學(xué)準(zhǔn)備師生都要查找有關(guān)中華文明的歷史資料?？梢愿鶕?jù)教學(xué)活動(dòng)需要分專題查找資料，如文學(xué)、軍事、天文歷法、醫(yī)學(xué)等。教學(xué)課時(shí)課時(shí)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖引入：復(fù)習(xí)引入．請(qǐng)學(xué)生說說世界四大文明古國(guó)有哪幾個(gè)，它們現(xiàn)在的情況如何，即哪些古國(guó)延續(xù)下來了，哪些古國(guó)則不存在了。2．學(xué)生自由交流。3．教師（呈現(xiàn)古巴比倫城遺址和印度河流域古城遺址的照片）：我們都知道世界歷史上的四大文明古國(guó)，即古巴比倫、古印度、古埃及、古代中國(guó)。照片上的古巴比倫城遺址和印度河流域古城遺址就發(fā)源于古巴比倫文明和古印度文明。四大文明古國(guó)，都對(duì)世界文明的發(fā)展做出了非凡的貢獻(xiàn)。但是，隨著世紀(jì)的更迭、時(shí)代的發(fā)展，除了中國(guó)，其他三個(gè)文明古國(guó)已經(jīng)塵飛煙滅了。而中國(guó)的文化，卻還在枝繁葉茂地發(fā)展著。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華文明強(qiáng)大的生命力活動(dòng)一：中華上下五千年．為什么中華文明能夠延續(xù)到今天，并且繼續(xù)影響著世界？這是我們今天要研究和討論的問題。我們首先要從中華文明發(fā)展的源頭探起，了解中華文明的發(fā)展脈絡(luò)，體會(huì)中華文明的強(qiáng)大生命力。哪個(gè)同學(xué)知道，中華文明是從什么時(shí)候開始的？（學(xué)生自由發(fā)言）中華文明從新石器時(shí)代開始的，黃帝被奉為中華民族的祖先。從五千年前的新石器時(shí)代到今天，中華文明是經(jīng)歷了五千年的發(fā)展歷史，中國(guó)古代的農(nóng)業(yè)、天文歷法、數(shù)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、政治等都對(duì)當(dāng)時(shí)乃至今天的世界產(chǎn)生了重大的影響。最難能可貴的是，這些文明成果大都被保存或繼承了下來，成為中華文化的精髓。2．學(xué)生閱讀“教學(xué)參考資料”中的《中華文明回顧》，領(lǐng)會(huì)中華文明發(fā)展的悠久歷史，感受中華文化的博大精深。3．教師：中華文化確實(shí)是博大精深的，這與中華文明具有的繼承性和發(fā)展性特點(diǎn)是分不開的。中華文明的繼承和發(fā)展，從未因時(shí)間的推移和外來的侵略而中斷過。中華民族文化非常博大，包含著方方面面的內(nèi)容，如中醫(yī)、武術(shù)、戲曲、書法、軍事等；也非常精深，變幻莫測(cè)、奧妙無窮。我們今天就來簡(jiǎn)單探究中華文明的發(fā)展歷史。4．學(xué)生探究中華文明的發(fā)展歷史。學(xué)生可以以小組的形式根據(jù)自己平時(shí)對(duì)我國(guó)歷史的了解，選擇幾個(gè)重要的歷史時(shí)期或者朝代，列舉這些時(shí)期或朝代中華文明的發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)生查找資料，或根據(jù)自己所學(xué)的歷史知識(shí)，簡(jiǎn)要地陳述殷周時(shí)期、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、秦漢時(shí)期、隋唐時(shí)期、宋元時(shí)期、明清時(shí)期等時(shí)期的文化發(fā)展?fàn)顩r。例如：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴；春秋時(shí)期取得的科學(xué)成就，如《甘石星經(jīng)》、魯班、都江堰；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期醫(yī)學(xué)的發(fā)展，如扁鵲、《皇帝內(nèi)經(jīng)》；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文學(xué)成就，如《詩經(jīng)》、屈原、《離騷》；等等。也可以根據(jù)文明成果進(jìn)行歸納：文學(xué)上，《詩經(jīng)》、唐詩宋詞元曲；政治上，“貞觀之治”“康乾盛世”等等。讓學(xué)生通過活動(dòng)充分了解中華民族五千年文明發(fā)展的歷史以及取得的成果，懂得中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并對(duì)世界產(chǎn)生了巨大的影響本活動(dòng)為本節(jié)課的拓展部分，可以讓學(xué)生通過查找資料進(jìn)行交流，也可以讓學(xué)生根據(jù)平時(shí)的知識(shí)積累集體簡(jiǎn)單回顧我國(guó)文明發(fā)展的歷史及取得的成果教學(xué)環(huán)節(jié)二：博大精深的中華文化可以參考“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”中的相應(yīng)活動(dòng)開展活動(dòng)。本活動(dòng)為本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的拓展，目的是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解博大精深的中華文明總結(jié)中華文明輝煌而歷史悠久、內(nèi)涵豐富而絢麗、風(fēng)格鮮明而獨(dú)特，以其獨(dú)特的風(fēng)格在世界文化海洋中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。這是值得我們自豪的。中華文化需要我們?nèi)ケＷo(hù)，去發(fā)揚(yáng)光大?！鞍倌隃嫔！苯虒W(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解中國(guó)近代以來所遭受的侵略，以及帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)人民的掠奪、對(duì)中華文化的破壞。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)搜集資料的方法，掌握運(yùn)用資料分析問題、得出結(jié)論的方法。