學(xué)習(xí)日本人工作生活態(tài)度(編輯修改稿)
2025-11-15 13:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)位，去應(yīng)付長(zhǎng)長(zhǎng)的一輩子，是不可能的事情。學(xué)習(xí)應(yīng)該是持續(xù)一生的事情，活到老學(xué)到老。也有很多人總覺(jué)得除了工作以外根本就沒(méi)有多余的時(shí)間去學(xué)習(xí)，然而他們卻忽略了：其實(shí)在工作中才是學(xué)習(xí)的最好機(jī)會(huì)。因?yàn)橹挥性诠ぷ髦械哪悴耪嬲靼鬃约旱牟蛔?，如果你每天只是盲目的把工作完成，那就永遠(yuǎn)也意識(shí)不到自己的缺陷。所以我們工作的時(shí)候要實(shí)行三個(gè)多：多問(wèn)、多想、多總結(jié)，這樣才能幫助我們更加明確自己應(yīng)該從哪方面的學(xué)習(xí)入手。學(xué)習(xí)是一件可以隨時(shí)隨地進(jìn)行的事情。首先“選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，選擇學(xué)習(xí)就是選擇成功”。善于挑戰(zhàn)自我、超越自我，不斷追求思想上的新境界，再在著力提高學(xué)習(xí)力上下功夫。其次激發(fā)學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)的理念密切相關(guān)，目前“學(xué)而優(yōu)則進(jìn)、學(xué)而優(yōu)則富”，“學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的需要”、“學(xué)習(xí)是向未來(lái)投資”等理念已在實(shí)踐進(jìn)程中成為了共識(shí)。我們?nèi)敉Ａ粼谝粋€(gè)階段，其深層原因是缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有的把學(xué)習(xí)單純當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)，被動(dòng)地、應(yīng)付式地學(xué)習(xí)；有的自我滿足，覺(jué)得現(xiàn)有的知識(shí)已經(jīng)夠用了；有的以干代學(xué)，陷于事務(wù)。沒(méi)有動(dòng)力，當(dāng)然就沒(méi)有學(xué)習(xí)的熱情，也難以持久。這個(gè)問(wèn)題不解決，其他就無(wú)從談起。我們只有自覺(jué)意識(shí)所肩負(fù)的工作責(zé)任和社會(huì)的要求，才能從思想深處煥發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和激情，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。再次我們應(yīng)該掌握的良好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)中采用的方法科學(xué)得當(dāng)，可以達(dá)到事半功倍的效果，學(xué)習(xí)質(zhì)量就高。反之，如果學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，對(duì)學(xué)習(xí)什么，如何學(xué)習(xí)心中全然無(wú)數(shù)，即使花了再多的時(shí)間，也很難達(dá)到預(yù)期的效果。這就要求我們?nèi)绾稳タ茖W(xué)地“鉆空子”、“擠時(shí)間”。因此，要提高學(xué)習(xí)力，除了有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，還要掌握其科學(xué)方法，真正做到善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，緊密聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)習(xí)有所悟、學(xué)習(xí)有所成。再次形成學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的新機(jī)制。學(xué)習(xí)和工作本身是一體的，學(xué)習(xí)抓得緊，自身的素質(zhì)就越好，工作能力就越強(qiáng)，工作質(zhì)量就越高，就會(huì)更加抓緊學(xué)習(xí)。因此，我們不妨在學(xué)習(xí)與工作中，以工作任務(wù)為主體，進(jìn)行工作式學(xué)習(xí)： 以用促學(xué)，學(xué)用相長(zhǎng)；以困難和問(wèn)題為牽引，以解決工作中瓶頸問(wèn)題為動(dòng)力；還可以以實(shí)踐鍛煉為基礎(chǔ)，或以企業(yè)創(chuàng)新為重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。作為個(gè)人來(lái)說(shuō)，要自覺(jué)地在工作中注意總結(jié)，把學(xué)習(xí)和工作兩者緊密結(jié)合，相互促進(jìn)。作為組織來(lái)講，要采取措施，調(diào)動(dòng)積極性，搭建平臺(tái)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而擬定學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的體系。最終“保持持久的學(xué)習(xí)毅力”這是能夠在工作中真正學(xué)到知識(shí)的唯一方法。勤奮好學(xué)，終身受益；懶惰不學(xué)，必有近憂；這是一個(gè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)的過(guò)程。21世紀(jì)是知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代人們，掌握新知識(shí)，適應(yīng)新變化的能力面臨全新的挑戰(zhàn)，如果不與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)，如果在學(xué)習(xí)上不能保持恒久的毅力，就會(huì)變成時(shí)代的落伍者，甚至?xí)伙w速發(fā)展的社會(huì)所淘汰。學(xué)習(xí)可以讓我們永遠(yuǎn)保持活力和自信，把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活和工作的第一需要，始終保持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的熱情、激情，真正把終身學(xué)習(xí)作為自己堅(jiān)定不移
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