【總結(jié)】第一篇:2013哈工大機械工程專業(yè)課作業(yè)2 9、利用橡膠彈性變形的微型氣動驅(qū)動器的特點主要有:構(gòu)造簡單,易于小型化、無滑動部位,受摩擦影響較小、利用空氣壓力產(chǎn)生的力為表面力,力/自重比隨著微小化將得...
2024-11-15 07:21
【總結(jié)】第一篇:2014專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育作業(yè)答案 2014專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育作業(yè)答案 一、單選 二、多選 第二篇:2014濱州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育作業(yè)答案[模版] 2014濱州市專業(yè)...
2024-10-21 04:41
【總結(jié)】第一篇:2014黑龍江繼續(xù)教育電氣工程公需課作業(yè) 2014年黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓 知識產(chǎn)權(quán)及法律保護(公需課程)作業(yè) 。 答: 使用權(quán) 1、復制權(quán),即以印刷、復印、拓印...
2024-11-03 22:22
【總結(jié)】學習心得通過下載培訓教材和教師視頻講座等形式圓滿完成了2014年職稱繼續(xù)教育公需科目及專業(yè)科目全部學時的學習。經(jīng)過本次學習及培訓使我深深認識到,知識更新的速度如新陳代謝一般快,我們所學的知識越來越跟不上時代的步伐。接受了本年度的職稱繼續(xù)教育后,每一項內(nèi)容都讓我有種與時俱進、脫抬換骨的感覺。為了讓我們適應(yīng)新時代工作的要求,適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需要。并以黨的“十八大”精神為指導,以經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進
2025-08-04 08:29
【總結(jié)】第一篇:2014繼續(xù)教育 “內(nèi)涵式發(fā)展”? 答:1.以“分類指導、特色發(fā)展”引領(lǐng)高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化首先,在設(shè)計理念上要明確分類體系和標準的指引性、多元化和適應(yīng)性。解決同質(zhì)化最根本的目的是構(gòu)建一個多樣...
2024-11-03 22:21
【總結(jié)】2024電氣專業(yè)學生實習總結(jié) 電氣專業(yè)具有側(cè)重實踐性的特點,電氣專業(yè)人才的實踐能力成為電氣教學的關(guān)鍵。下面是有2024 電氣專業(yè)學生實習總結(jié),歡迎參閱。 2024電氣專業(yè)學生實習總結(jié)范文1 一...
2024-09-19 12:35
【總結(jié)】第一篇:2015繼續(xù)教育 我的考卷 01020304050607080910111213141516171819202122232425 判斷題(所屬課程:房產(chǎn)稅及其對房地產(chǎn)市場的影響),房產(chǎn)稅...
2024-10-21 03:46
【總結(jié)】第一篇:2012年繼續(xù)教育公需課作業(yè) 2012公需課作業(yè) 1、簡述TRIZ理論的定義、核心思想、主要內(nèi)容和體系架構(gòu)。學習本門課程有哪些好處? TRIZ理論是由前蘇聯(lián)發(fā)明家阿利赫舒列爾()在194...
2024-10-08 19:34
【總結(jié)】第一篇:2014年電氣工程繼續(xù)教育公需課作業(yè) 黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓 2014年繼續(xù)教育公需課作業(yè) ? 答:是指行為人實施的行為并不構(gòu)成直接侵犯他人專利權(quán),但卻故意誘導、慫恿...
2024-11-03 22:20
【總結(jié)】、咳痰兩周以上或咯血、低熱、乏力、盜汗等癥狀時,應(yīng)該怎么辦?()、增加營養(yǎng)、增加營養(yǎng)我的答案:D?√答對,下列哪種說法是錯的:()(奶粉)比母乳更有營養(yǎng)我的答案:A?√答對:()我的答案:A?√答對:()我的答案:B?√答對:()我的答案:B
2025-08-05 01:22
【總結(jié)】一、單選題1、( ?。┦侵赋凶馊讼虺鲎馊酥Ц兜呐c在租賃期內(nèi)使用租賃資產(chǎn)的權(quán)利相關(guān)的款項。A、行使終止租賃選擇權(quán)需支付的款項B、擔保余值C、未擔保余值D、租賃付款額?A????????B????????C&
2025-07-25 13:11
【總結(jié)】第一篇:2014年專業(yè)技術(shù)職稱繼續(xù)教育公需課作業(yè) 2014年黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培 訓 知識產(chǎn)權(quán)及法律保護(公需課程)作業(yè) 中高級職稱作業(yè) ? 答:誘助侵犯專利權(quán)就是指通過...
2024-11-03 22:18
【總結(jié)】第一篇:2014黑龍江專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育作業(yè) ? 二、我國基礎(chǔ)教育教學評價的新拓展 (一)評價思想取向:從實用工具到價值判斷 早期教學評價研究持形式主義觀點,脫離教師教學的意義世界和精神生活...
2024-10-21 04:42
【總結(jié)】第一篇:2013繼續(xù)教育培訓英語作業(yè)——學習《中學教師專業(yè)標準》 我認真學習了《中學教師專業(yè)標準》,對教師的要求與提升,有了進一步的認識,也為 自己以后的發(fā)展找到了方向。 《中學教師專業(yè)標準》是...
【總結(jié)】第一篇:2014年繼續(xù)教育公需課作業(yè) 2014年黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓 知識產(chǎn)權(quán)及法律保護(公需課程)作業(yè)。 答:著作權(quán)是指作者依法對文學、藝術(shù)和科學作品所享有的各項專有權(quán)利的...
2024-10-08 19:35