【文章內(nèi)容簡介】 育，才能撥正學校的管理導向和教師的教學導向，從而把學生從繁重的課業(yè)負擔中解放。教育主管部門金額學校應(yīng)加強檢查監(jiān)督，嚴格法紀法規(guī)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然“嚴禁亂訂教輔資料，嚴禁亂辦收費性補習班，嚴禁教師在收費性質(zhì)的辦學點兼職”的規(guī)定在大會小會上三令五申，但暗地里仍有這種違法亂紀的情況。因此，上級主管部門和學校既要監(jiān)督新華書店，搞好課本發(fā)行工作，防止亂配書籍；又要學校教師按教學計劃、課表安排上課，防止隨意增加課時量；還要加強聽課、評課制度，隨時糾正不正確的教學方法，推廣好的教學經(jīng)驗。對于發(fā)現(xiàn)的違紀現(xiàn)象，應(yīng)毫不留情的予以處理。提高教師自身素質(zhì)，加強業(yè)務(wù)能力培訓課堂教學是學生學習的主要方式，教師的教學效果直接影響著學生的課業(yè)負擔情況。為了適應(yīng)減負的需要和知識經(jīng)濟時代教育技術(shù)的客觀要求，教師不斷“充電”是必然和必要的。同樣的內(nèi)容，教師的教學方法得當，學生學的就輕松、有趣，學得活，學得好；教師的方法不得當，學生就學得吃力、枯燥，師生負擔都重。此為，一些教師缺乏兒童心理學知識，缺乏愛心和耐心，也會給學生造成一定的負擔。因此，加強對教師的培訓，提高教師素質(zhì)刻不容緩。合理布置作業(yè)是“減負”的有效途徑蘇聯(lián)教育家認為：“課外作業(yè)數(shù)量與學習成績并不完全是相關(guān)的，有些學生作業(yè)少，學習成績并不差?！边@就要求教師優(yōu)選作業(yè)，講究作業(yè)的質(zhì)量和科學性。我認為小學課堂做作業(yè)有以下好處：一是當堂完成作業(yè)有利于趁熱打鐵，鞏固所學。二是有利于學生質(zhì)疑解難。三是有利于督促學生迅速完成作業(yè)，并可養(yǎng)成良好的學習習慣。四是增加了學生的課外活動時間，有助于學生的身心健康和個性發(fā)展。作業(yè)在課堂上既是有效的完成了，“減負”問題也就迎刃而解了。同時我認為，布置作業(yè)最好采用分層的方法：給學生留少部分有難度、深度的作業(yè)，讓好學生和有才能的學生做；留大部分全班都能做的作業(yè)，檢查時以全班都做者為標準。避免各科作業(yè)數(shù)量競賽，加重負擔。學校、教師、家庭搞好配合，共同減負學生既是學校的學生，又是家長的孩子。作為學校，要嚴格執(zhí)行規(guī)章制度、作息時間；作為教師，不超量布置作業(yè)，不隨意考試；作為家長，要有顆平常心，真正尊重孩子，關(guān)心孩子，而不是以“為了孩子”為借口追加學習時間，強迫上補習班。看到孩子成績好，就恩寵有加，物質(zhì)刺激；看到孩子成績差就橫眉冷對，“板子”伺候，從而造成孩子過重的心理負擔和學習負擔。只有學校和家庭加強溝通，共同遵守教育政策法規(guī)，齊心協(xié)力減負，才能使學生身心健康地發(fā)展。通過對減輕學生課業(yè)負擔的調(diào)查研究，說明了以下問題：減負是一項社會性的系統(tǒng)工程。升學競爭、教育體制等因素仍嚴重阻礙著減負工作的開展。減負具有長期性、復雜性和艱巨性。它要求教師要提高自身素質(zhì)，樹立現(xiàn)代教育觀念，立足課堂教學，與家庭教育緊密配合。在今后的教育教學工作中，我們要真正把減負落到實處，為學生創(chuàng)造一個建康、輕松的學習環(huán)境和成長環(huán)境。第三篇：減輕學生課業(yè)負擔余興莊中學減輕學生課業(yè)負擔的制度為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的接班人。教師在向?qū)W生傳授知識的同時，塑造學生良好的個性及健康的心理特征，讓學生做到“四會”，即學會學習、學會生活、學會做人、學會發(fā)展。根據(jù)上級有關(guān)減輕學生課業(yè)負擔的文件精神，結(jié)合我校教學的實際情況，作如下規(guī)定嚴格按照上級教育部門規(guī)定的課程規(guī)定開課，學校決不隨意增減課程、課時。深化改革，向四十分鐘要質(zhì)量。學校以“輕負擔、高質(zhì)量”為目標，認真落實素質(zhì)教育，提高教學效果。學校除了按照上級教育部門的要求開足課程外，嚴禁利用課余時間、節(jié)假日和寒暑假組織學生大面積補課。加強資料管理。學校嚴格控制各種資料的征訂，非教育部門規(guī)定訂購的資料，學校一律不準征訂。嚴格控制學生的課外作業(yè)量，小學一、二年級不留課外作業(yè)，其他年級課外作業(yè)量控制在1小時之內(nèi)，；嚴格執(zhí)行學生在校時間，小學不超過6小時，初中不超過7小時；加強對學生作業(yè)的布置和批改的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，違反上述規(guī)定，造成學生課業(yè)負擔過重者，學校將通報批評。第四篇：減輕學生課業(yè)負擔**中學關(guān)于2010級新生報名入學通知各位親愛的小學畢業(yè)生們：今年我校七年級招生錄取采取學生報名，然后參加入學考試的辦法進行。學校將根據(jù)學生各自的入學成績，進行電腦平均分班，以力保七年級各班學生在入學成績上保持一個均衡的狀態(tài)。為規(guī)范程序，規(guī)范操作，現(xiàn)將報名參考工作安排如下：一、報名時間：2010年8月25——26日，在此期間各小學畢業(yè)生要組織聯(lián)同家長在本校教導處進行報名工作。同時本校也將宣傳招生工作的有關(guān)精神和操作辦法，力求取得家長們的理解和支持。二、考試時間：2010年8月27日，由教導處組織，中學各教研室協(xié)助。三、閱卷時間：2010年8月28日，由各教研室組織。四、分班時間：2010年8月29日，由中學教導處負責。五、分班名單公示報名時間：2010年8月30日—31日，由教導處負責將電腦分班名單分別在校內(nèi)外公示欄公示，同時讓學生到所分到班的班主任處報名。祝你們在新的校園里學習愉快！**中學教導處2010年8月20日甘孜**縣關(guān)于學生就近入學管理辦法第一條 為規(guī)范和加強義務(wù)教育入學管理，確保適齡兒童、少年就近入學，促進教育公平，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，結(jié)合我縣實際，制定本辦法。第二條 各校應(yīng)認真履行義務(wù)教育職責，科學制定義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃，逐步推進教育資源配置均衡化。第三條 義務(wù)教育階段公辦學校應(yīng)當按地段招生，學生按地段申請就讀。學校招生地段由縣教育行政部門和學校根據(jù)州教育行政部門有關(guān)規(guī)定共同劃定。第四條 少數(shù)招生地段由于人口和地理環(huán)境變化等原因?qū)е聦W位連年緊缺或空余時，教育行政部門可根據(jù)實際情況，對學校招生地段進行適當調(diào)整，并在招生報名前兩個月向社會公告，向?qū)W生家長做好解釋工作。第五條 個別區(qū)域就讀需求超過招生學校辦學規(guī)模且難以立即調(diào)整招生地段的，教育行政部門應(yīng)加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定生源分流辦法，將符合就讀條件的分流學生就近安排到招生地段周邊的公辦學校就讀，或由分流學生自主選擇就讀民辦學校。第六條 義務(wù)教育階段公辦學校要嚴格實行免試就近入學制度，不得拒絕招生地段內(nèi)符合就讀條件的適齡兒童、少年申請學位，不得擅自跨地段和跨區(qū)招生，不得擅自接收學生跨地段擇校就讀。屬于政策優(yōu)惠人員子女就讀的，由教育行政部門按照有關(guān)政策和就近入學原則統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排學位。第七條 義務(wù)教育階段學校未經(jīng)市教育行政部門批準，不得以考試、競賽、面談、表演等形式進行選拔性招生。義務(wù)教育階段學校實行常態(tài)編班，不得設(shè)立或變相設(shè)立重點班與非重點班。第八條 教育行政部門應(yīng)當核定民辦學校的招生規(guī)模，引導義務(wù)教育階段民辦學校認真落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》要求，依法自主招生和就近招生。教育行政部門應(yīng)當將民辦學校學生學籍納入統(tǒng)一管理。第九條 教育行政部門應(yīng)當根據(jù)本地區(qū)人口控制規(guī)模和教育需求，按規(guī)定的班額標準制定義務(wù)教育招生計劃和工作方案。義務(wù)教育階段學校應(yīng)當嚴格執(zhí)行招生計劃。第十條 我縣每年3月至9月，按照下列程序開展新學年義務(wù)教育新生招生工作：（一）教育行政部門組織制定招生計劃；（二）教育行政部門、學校開展招生宣傳和咨詢服務(wù)；（三）有關(guān)部門按照相關(guān)規(guī)定審核就讀和免費資格；（四）學校安排學位，公示招生錄取結(jié)果，通知新生報到注冊；（五）教育行政部門審核招生錄取結(jié)果。第十一條 義務(wù)教育階段學校應(yīng)當公示招生政策、就讀條件、招生計劃、招生地段、招生程序、招生結(jié)果、新生名單、咨詢投訴電話，不得收取任何招生費用。第十二條 義務(wù)教育階段學校違反招生和就近入學管理規(guī)定的，由教育行政部門依法查處。第十三條 本辦法自2008年8月30日起施行。各?？梢罁?jù)本辦法制定實施細則。**縣教育局2010年關(guān)于學生就近入學有關(guān)工作的通知**縣縣屬各中學：為進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，規(guī)范義務(wù)教育階段辦學行為，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的有關(guān)精神，現(xiàn)就進一步落實義務(wù)教育免試就近入學的有關(guān)工作