小學減輕學生課業(yè)負擔工作自查報告(編輯修改稿)
2025-04-05 12:37 本頁面
【文章內容簡介】 關內容在家長會上通知家長，接受家長的監(jiān)督，對舉報的問題一經查實便給予嚴肅查處，并與績效考核掛鉤，凡是違反《方案》的當年不得評先，綜合評估不得為優(yōu)。通過學校與家長的共同管理，有效地制止了加重學生業(yè)負擔的現象。 三、以藝術活動為突破口，讓學生身心健康全面、和諧地發(fā)展。 為把學生從繁重的業(yè)負擔中解救出來，學校成立了科技、舞蹈、民樂、繪畫、手工、體育等校級興趣小組來豐富學生的第二堂生活，并將我校詩教特色從校級延伸到班級，發(fā)展到全校學生參與，形成了班級普及型、年級提高型、校級特色型的三級管理格局，有效地促進了學生身心健康和諧地發(fā)展。學校還將學生藝術活動成績納入教師年終評估之中，每學期結束前，對活動開展情況進行兩次大型效果檢測，即“古詩詞展示”和“班級藝術特長生匯報表演”，通過這些活動的開展，既體現了學校特色創(chuàng)建，又減輕了學生的業(yè)負擔，豐富了學生第二堂知識，可以說藝術活動的全面開展，使我校的“減負”工作站在了一個新的起點上，是全面減輕學生業(yè)負擔，實施素質教育的重要舉措。 四、抓教師教育科研，減負優(yōu)質。 我們很清楚“減負”不是不
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