【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 式表達(dá)我們勞動(dòng)時(shí)高興的心情？ 生：加上一些表演動(dòng)作。生：加上打擊樂(lè)敲一敲?！幰痪帋煟耗銈冞€能幫大人們做什么事呢？生：洗碗、掃地、關(guān)燈、整理書(shū)架、擦桌子…… ４、教師示范。學(xué)生分組嘗試創(chuàng)編。老師對(duì)歌詞的創(chuàng)編有所側(cè)重地輔導(dǎo)。例如：媽媽……，我……，爸爸……，我……。爺爺……，我……，奶奶……，我……。等等。師：誰(shuí)來(lái)把你編的兒歌說(shuō)一說(shuō)、唱一唱給大家聽(tīng)。５、交流匯報(bào)。課堂小結(jié)：布置作業(yè)：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反饋：第八課《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》 教學(xué)內(nèi)容 ：舞蹈創(chuàng)編：《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》 教學(xué)重點(diǎn) ：根據(jù)歌曲內(nèi)容自主創(chuàng)編動(dòng)作。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，較有表情地演唱；唱好切分音符，并能吐字清楚。３、根據(jù)歌曲內(nèi)容自主創(chuàng)編動(dòng)作 教學(xué)難點(diǎn)：唱好切分音符，并能吐字清楚。教學(xué)準(zhǔn)備： 幼兒經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，活動(dòng)教具幼兒形象兩個(gè)；錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過(guò)程：一、發(fā)生練習(xí)《小朋友們好》；二、教師清唱歌曲一遍；三、出示圖片，教師邊操作邊范唱歌曲第二遍；四、教師根據(jù)歌詞進(jìn)行提問(wèn)；五、幼兒集體跟唱；六、創(chuàng)編動(dòng)作。教師講評(píng)?！懵?tīng)到了什么？ ——你最喜歡聽(tīng)哪一句？ ——歌曲里發(fā)生了什么事？課堂小結(jié)：布置作業(yè)：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反饋：第九課《勞動(dòng)最光榮》 教學(xué)內(nèi)容： 《 勞動(dòng)最光榮 》 教學(xué)目標(biāo)：，并用歡快而富有彈性聲音來(lái)演 唱 《勞動(dòng)最光榮》來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的思想感情 教學(xué)重難點(diǎn)：、表情、肢體語(yǔ)言等來(lái)演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境。、愛(ài)勞動(dòng)的情感教育 教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動(dòng)物卡片 等。教學(xué)過(guò)程：１、跟著音樂(lè)《小貓?jiān)鯓铀X(jué)》律動(dòng)進(jìn)課堂。２、導(dǎo)入：師：睡覺(jué)的小貓是很可愛(ài)，但是你喜歡老是在睡覺(jué)的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉師：對(duì)，勤勞的小貓誰(shuí)都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來(lái)了？ ３、發(fā)聲練習(xí)①師：小貓?zhí)糁烎~(yú)桿是怎樣走來(lái)的？ ②師： 看見(jiàn)那么多的魚(yú)，你會(huì)怎樣表現(xiàn)？ ③師：看看哪只小貓釣的魚(yú)最多了？④請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)或合作來(lái)表演。４、欣賞歌曲師：小貓釣了那么多魚(yú)也該休息一下了，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧?、俨シ鸥枨秳趧?dòng)最光榮》第1次。師：它們當(dāng)中誰(shuí)是不勤勞的？〈生〉如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動(dòng)物呢？為什么？〈生〉 ③將相應(yīng)的小動(dòng)物標(biāo)志分給學(xué)生。④播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第2次。⑤提問(wèn)學(xué)生，各種小動(dòng)物是怎么勞動(dòng)的？并用動(dòng)作表演。師：小動(dòng)物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來(lái)勞動(dòng)吧？ ⑥播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第3次。師：看，那么多勤勞的小動(dòng)物，你最喜歡向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？〈生〉 師：在生活中，你認(rèn)為自己是個(gè)勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來(lái)？ ５、播放《勞動(dòng)最光榮》第4次，律動(dòng)出教室。課堂小結(jié)：布置作業(yè)：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反饋：第十課 粗心的小畫(huà)家 教學(xué)目標(biāo)：能用自然、明亮的聲音，生動(dòng)有趣的演唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》；能運(yùn)用夸張、幽默的表情和動(dòng)作表演《小蝦變成小羅鍋》；主動(dòng)積極地參與表演活動(dòng)，并能自信、有表情地當(dāng)眾進(jìn)行歌表演。教學(xué)重點(diǎn)：能用明亮的聲音生動(dòng)有趣的演唱《粗心的小畫(huà)家》。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用夸張、幽默的表情和動(dòng)作萊表演《小蝦變成小羅鍋》 教學(xué)用具：鋼琴、磁帶、錄音機(jī)、CAI課件 教學(xué)課時(shí)：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室?guī)熒鷨?wèn)好 1=C 2/4 2 3 4 5 — 1 5 5 — 6 3 3 — 5 4 3 2 1 — 小 朋 友 們 好，你 好 你 好，尹老 師 你 好！二、基本訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)1=C — 1=F 2/4 3 5 3 5 3 2 1 2 — 3 3 5 3 3 5 3 3 2 2 1 — 腳踏 水車(chē) 唱 山 歌 gulu lu gulu lu gulu lulu 流水 唱 新 歌 huala la hualala hualalala 、節(jié)奏練習(xí)（1）、X X X X X X X XX X X X X X—（2）、X X X X X X X X —咦，哈哈 哈哈 哈哈 哈。二、新課教學(xué)１、師：小朋友們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？你們都愛(ài)畫(huà)些什么呢？今天啊，我們也來(lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友，他也喜歡畫(huà)畫(huà)，可是啊，他卻鬧了笑話，為什么呢，聽(tīng)老師講個(gè)故事吧?。病⒎冻洞中牡男‘?huà)家》 ３、有感情朗誦歌詞； ４、la音模唱曲譜； ５、跟琴輕唱歌曲； ６、全班齊唱。三、總結(jié)下課師：丁丁是個(gè)粗心的孩子，你們可千萬(wàn)不要學(xué)他，那你們要做個(gè)什么樣的好孩子呢？ 生自由回答 聽(tīng)音樂(lè)出教室。課堂小結(jié)：布置作業(yè)： 板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反饋：第二課時(shí)一、組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室；師生問(wèn)好 1=C 2/4 2 3 4 5 — 1 5 5 — 6 3 3 — 5 4 3 2 1 — 小 朋 友 們 好，你 好 你 好，尹 老 師 你 好！二、基礎(chǔ)訓(xùn)練：發(fā)聲練習(xí)（1）、1=C 2/4 5 3 3 4 2 2 1 2 3 4 5 5 5 lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu，搖啊 搖 搖啊 搖 我的 小船 搖啊 搖，5 3 3 4 2 2 1 3 5 5 1 —lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu lu。搖啊 搖 搖啊 搖 小 船 搖啊 搖。（2）、1=F 3/4 5 3 5 3 — 2 1 6 3 2 — — 5 3 5 u 3 — 2 1 6 3 1 — — u三、新課教學(xué) 師：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了一位小畫(huà)家，他可是一個(gè)粗心的小畫(huà)家，你們還記得他嗎？復(fù)習(xí)歌曲《粗心的小畫(huà)家》師：小丁丁犯了這么多的錯(cuò)誤，他真粗心，你們?cè)覆辉敢鈳椭?？指導(dǎo)學(xué)生改歌詞：指導(dǎo)學(xué)生唱一唱自己編的歌詞帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行歌表演。四、總結(jié)下課師：同學(xué)們課課真聰明！自編自演自唱，都是聰明的好孩子！聽(tīng)音樂(lè)下課 課堂小結(jié)：布置作業(yè)：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反饋：第三課時(shí)一、組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室；師生問(wèn)好二、基礎(chǔ)訓(xùn)練：發(fā)聲練習(xí)1=C—1=F 3/4 1 3 5 6 5— — 1 6 6 6 6 0 1 5 5 5 5 0 6 4 3 2 1— — 秋風(fēng)在 唱 歌，gululululu gululululu 唱 歌，la lalalala lalalalala 、新課教學(xué)師：上節(jié)課我們幫丁丁改正了缺點(diǎn)，今天，又來(lái)了一位小朋友找我們幫忙了，他怎么了呢？我們聽(tīng)一聽(tīng)。老師范唱；按節(jié)奏讀歌詞；學(xué)唱歌曲；四、參與表現(xiàn)：師：我們來(lái)幫幫他好嗎？指導(dǎo)學(xué)生表演情景??；分組表演。五、總結(jié)下課，聽(tīng)音樂(lè)下課。課堂小結(jié)：布置作業(yè)：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反饋：第十一課《國(guó)旗紅紅的哩》 教學(xué)目標(biāo)：用連貫、跳躍的方法演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符，并會(huì)領(lǐng)唱與合唱。能用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作指揮他人演唱。在歌唱活動(dòng)中，鍛煉即興指揮和看指揮即興演唱的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：國(guó)旗一面。有過(guò)升國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)和感受。音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：出示國(guó)旗，討論有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。欣賞歌曲，初步感受歌曲風(fēng)格和歌詞內(nèi)容。跟琴聲朗誦歌詞，念準(zhǔn)休止符。學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。引導(dǎo)幼兒探索各種形式的歌唱形式，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱及看指揮演唱。課堂小結(jié)：布置作業(yè)：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反饋：第十二課布娃娃 活動(dòng)目標(biāo)：，萌發(fā)愛(ài)護(hù)、關(guān)心娃娃的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，并為小娃娃起名字。“布娃娃”1張?！安纪尥蕖??；顒?dòng)過(guò)程：。教師：我是媽媽?zhuān)矣幸粋€(gè)可愛(ài)的寶寶，名字叫玲玲，你們喜歡玲玲嗎？ 教師邊說(shuō)邊出示大娃娃，引起幼兒觀察的興趣。教師：你喜歡玲玲的什么地方？請(qǐng)幼兒一邊用手指一邊說(shuō)，如：我喜歡她大大的眼睛，我喜歡她漂亮的裙子……教師小結(jié)：我的寶寶叫玲玲，她有大大的眼睛，漂亮的裙子，摸上去軟軟的……看上去很可愛(ài)，我真喜歡她！，并想大家介紹自己娃娃的名字，喜歡她的什么地方。幼兒充分表述。教師：我們的寶寶很可愛(ài)，媽媽和爸爸怎樣抱娃娃，娃娃才會(huì)舒服呢？ 請(qǐng)部分幼兒用動(dòng)作表示?！安纪尥蕖?。請(qǐng)幼兒講述：操作材料上的布娃娃是什么樣的，你最喜歡哪一個(gè)？。學(xué)習(xí)兒歌。５．引導(dǎo)幼兒哄娃娃睡覺(jué)，結(jié)束活動(dòng)。教師：小寶寶要睡覺(jué)了，我們來(lái)拍拍她，讓她睡覺(jué)吧。課堂小結(jié)：布置作業(yè)：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反饋：第十三課《丟手絹》 教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)游戲——《丟手絹》 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)傾聽(tīng)歌曲，了解游戲規(guī)則和玩法。主動(dòng)大膽地參加游戲，在游戲中享受活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 手絹兩條、曲譜 活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)：小朋友們告訴老師手絹有什么作用？今天老師也帶來(lái)一首關(guān)于手絹的歌。（二）幼兒傾聽(tīng)歌曲，熟悉旋律，理解并記憶歌詞內(nèi)容：教師彈唱，讓幼兒熟悉歌曲。學(xué)習(xí)歌詞歌曲，并了解游戲的玩法。（三）邊唱邊進(jìn)行游戲：集體游戲分組游戲五、活動(dòng)結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步回教室休息。課堂小結(jié)：布置作業(yè)：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反饋：第十四課我們都有一雙手 教學(xué)內(nèi)容：我們都有一雙手（音樂(lè)游戲）教學(xué)目的：音樂(lè)游戲中讓幼兒分清左右手，并對(duì)幼兒進(jìn)行文明舉止教育。讓幼兒進(jìn)一步掌握領(lǐng)唱、齊唱的歌曲幾游戲。教學(xué)準(zhǔn)備：場(chǎng)地的布置，錄音機(jī)和磁帶等。教學(xué)過(guò)程：組織幼兒練聲：小動(dòng)物怎么叫？（c——f）學(xué)習(xí)歌曲《我們都有一雙手》講解音樂(lè)游戲的玩法：全班幼兒圍成圓圈，請(qǐng)一人在中心坐好，領(lǐng)唱并做動(dòng)作，齊唱部分由全班幼兒齊唱并做動(dòng)作。唱到“左手、右手”時(shí)，把相應(yīng)的手高舉：齊唱“握手”時(shí)，與鄰座幼兒握手：唱到“洗手”時(shí)，做搓手動(dòng)作；每段最后一句則雙手高舉有節(jié)奏地自由擺動(dòng)。組織幼兒進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱練習(xí)。幼兒討論手還有什么本領(lǐng)？并請(qǐng)幼兒把它畫(huà)出來(lái)。組織幼兒游戲。讓幼兒在游戲中感受、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。結(jié)束：對(duì)幼兒進(jìn)行文明舉止的教育。課堂小結(jié)：布置作業(yè)：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反饋：第十五課《我們的田野》 教學(xué)目的：學(xué)習(xí)歌曲《我們的田野》感受音樂(lè)語(yǔ)言的旋律美。感受大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。啟發(fā)學(xué)生了解音樂(lè)語(yǔ)言，提高創(chuàng)編能力。教學(xué)重點(diǎn)：二拍子、四拍子節(jié)奏歌曲的學(xué)唱，背唱《我們的田野》。指導(dǎo)學(xué)生劃拍唱準(zhǔn)節(jié)奏及旋律音高。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！介紹本節(jié)課內(nèi)容。二、基礎(chǔ)訓(xùn)練：發(fā)聲練習(xí)。節(jié)奏練習(xí)。三、新授課教材分析：我們的田野》原是組歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音樂(lè)形象鮮明，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，易于上口，多年來(lái)廣為流傳，成為一首獨(dú)立的兒童抒情性合唱歌曲。歌詞精彩，富有詩(shī)意旋律優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，襯托出了祖國(guó)江山多嬌的美麗畫(huà)卷。聽(tīng)磁帶，體會(huì)情緒。再聽(tīng)磁帶，再次體會(huì)情緒。學(xué)唱歌曲，解決容易唱錯(cuò)的地方。先分組練習(xí)，然后在合到一起來(lái)演唱。處理歌曲并完整演唱歌曲。演唱完歌曲后請(qǐng)同學(xué)