【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
說(shuō)“小明坐在左邊”,這種說(shuō)法對(duì)嗎 ?為什么 ? 討論使學(xué)生明確:在描述兩個(gè)人的位置關(guān)系時(shí),要說(shuō)清楚誰(shuí)在誰(shuí)的左邊或右邊。 二、通過(guò)練習(xí)強(qiáng)化左右的位置關(guān)系 1.“想想做做”第 1 題。讓每一個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己左邊是誰(shuí),右邊是誰(shuí) ?再同桌交流,最后指名回答。 (注意敘述完整,多請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)一說(shuō) ) 2. 選同桌兩個(gè)小朋友,請(qǐng)其他小朋友說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的左邊 ,誰(shuí)在誰(shuí)的右邊。 3. 選橫排里三個(gè)小朋友 (與其他小朋友同向,位置如: A B C),請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō) B所處的位置。 引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么一會(huì)說(shuō) B 在左邊,一會(huì)又說(shuō) B 在右邊 ? 說(shuō)明:說(shuō) B 在右邊是相對(duì)于 A 來(lái)說(shuō)的,即 B 在 A 的右邊;說(shuō) B 在左邊,