【總結(jié)】第一篇:一年級(jí)數(shù)學(xué)《分一分》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.初步感知分類的意義,通過操作學(xué)會(huì)分類的方法。 2.通過分一分,看一看,培養(yǎng)學(xué)生的操作能力,觀察能力,判斷能力,語言表達(dá)能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生合作...
2025-10-15 19:38
【總結(jié)】練習(xí)一教學(xué)目標(biāo):1.通過對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、幾和第幾的認(rèn)識(shí)以及數(shù)的大小比較的綜合練習(xí),幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)的順序的認(rèn)識(shí)、數(shù)數(shù)和數(shù)的大小的比較。2.訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用數(shù)數(shù)的知識(shí)收集相應(yīng)信息,應(yīng)用學(xué)過的符號(hào)表示兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系的能力,鍛煉學(xué)生思維的靈活性。3.加強(qiáng)學(xué)生數(shù)的書寫的訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):加深對(duì)
2024-12-11 10:42
【總結(jié)】第一篇:一年級(jí)《分一分》教案 《分一分》教案 護(hù)國(guó)中心校:周陽 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與能力方面: (1)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)入手,根據(jù)事物的特點(diǎn),學(xué)習(xí)分類的方法(2)悟分類與日常生活的緊密聯(lián)系。 ...
2025-10-12 16:17
【總結(jié)】2-5的分與合教學(xué)目的:1.使學(xué)生體會(huì)分與合的思想。2.比較熟練地掌握數(shù)2、3、4、5的組成,加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。3.使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和動(dòng)手操作的能力,并在相互交流中探索簡(jiǎn)單規(guī)律,逐步提高語言表達(dá)能力。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入今天小明帶來了幾個(gè)桃子和兩個(gè)盤子,他要分給我們幾個(gè)最聽話的小朋
2024-12-13 19:18
【總結(jié)】6-9的分與合教學(xué)目標(biāo):1.使同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)分與合的思想。2.熟悉6-9各數(shù)的組成,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流及動(dòng)手操作能力。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們,昨天我們學(xué)習(xí)了4、5的分與合,同學(xué)們掌握了(通過實(shí)物學(xué)習(xí)數(shù)的組成,從數(shù)的一種組成能聯(lián)想出另一種組成等)方法,今天請(qǐng)同學(xué)們用同樣的方法來學(xué)習(xí)
2024-12-11 10:43
【總結(jié)】8、9的分與合教學(xué)內(nèi)容一年級(jí)上冊(cè)P35~36頁例題、試一試、想想做做共幾課時(shí)1類型新授第幾課時(shí)1三維目標(biāo)1.使同學(xué)們比較熟練地掌握8和9的分與合,加深對(duì)8和9的認(rèn)識(shí)。2.培養(yǎng)同學(xué)
2024-12-13 19:17
【總結(jié)】8、9的分與合教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生經(jīng)歷8和9的分與合的探索過程,知道8和9各可以分成哪兩個(gè)數(shù),哪兩個(gè)數(shù)能合成8或9。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索和合作交流的意識(shí)。3.體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):掌握8和9各能分成哪兩個(gè)數(shù),哪兩個(gè)數(shù)能合成8和9。教學(xué)難點(diǎn):正確把8和9進(jìn)行分
2024-12-12 21:35
【總結(jié)】6、7的分與合教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過程,掌握6、7的分解和組成,加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2.能夠熟練應(yīng)用6、7的分解和組成。3.發(fā)展初步的動(dòng)手實(shí)踐的能力、語言表達(dá)能力和合作交流的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):通過學(xué)生實(shí)踐探索、合作交流得出6、7的組成。教學(xué)難點(diǎn):如何有序地掌握
【總結(jié)】認(rèn)位置(上下、前后)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版第一冊(cè)第10頁的例題,第10-11頁“想想做做”的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo):、前后的位置關(guān)系,能比較準(zhǔn)確地確定物體上下、前后的方位。、前后的方位要求,解決日常生活中的常見問題,初步學(xué)會(huì)用上下、前后等詞描述所在的位置,發(fā)展初步的位置觀念。。教學(xué)過程:一、談話引入,揭示課題。觀察:小朋友們觀
【總結(jié)】加減混合教學(xué)內(nèi)容加減混合三維目標(biāo)1.觀察、聯(lián)系生活情景,理解加減混合運(yùn)算的含義和運(yùn)算順序。2.發(fā)展初步的計(jì)算能力、發(fā)散思維能力和語言表達(dá)能力。3.在教師指導(dǎo)下能提出并解決問題,體會(huì)生活里數(shù)學(xué)問題的多樣性和問題的不確定性。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,通過觀察情境圖交流感受,理解加減混合運(yùn)算的含義和運(yùn)算順序。
【總結(jié)】課題認(rèn)識(shí)物體教學(xué)目的1.使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。2.通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些立體圖形。3.通過教學(xué),發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生比較、概括、動(dòng)手操作和解決實(shí)際問題的能力。教材分析重點(diǎn)從感性上初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。難點(diǎn)知道這些立體圖形的名稱
2024-12-12 21:33
【總結(jié)】教材蘇教版國(guó)標(biāo)教材一年級(jí)上冊(cè)單元第十單元:認(rèn)數(shù)(二)教學(xué)內(nèi)容數(shù)數(shù)、讀數(shù)(教材第78~79頁)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在數(shù)數(shù)、讀數(shù)等活動(dòng)中認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一(個(gè))”、“十”,初步理解“10個(gè)一是1個(gè)十”,知道11-20各數(shù)的大小、順序,并初步感知11-20各數(shù)的組成。2、使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)和用數(shù)
2024-12-12 21:34
【總結(jié)】練習(xí)二教學(xué)目的:1.讓學(xué)生通過游戲、活動(dòng),比較熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成,加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的策略和能力。教學(xué)重點(diǎn):5—10各數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn):熟練有序地掌握2—10各數(shù)的組成。教具準(zhǔn)備:1.多媒體課件、投影儀。
【總結(jié)】練習(xí)十教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》一年級(jí)(上冊(cè))第83頁。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)11到20各數(shù)的寫法,了解11到20各數(shù)的組成。2.熟練掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。3.讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)思考能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)能正確地讀出、寫出11
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)“>”“<”和“=”教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在有趣的童話情境中,知道數(shù)是有大小的,理解符號(hào)“=、>、<”的含義,并能運(yùn)用這些符號(hào)來描述數(shù)的大小。2.在比較的過程中滲透一一對(duì)應(yīng)的思想,使學(xué)生初步知道用一一對(duì)應(yīng)的方法比較數(shù)的大小。3.使學(xué)生在探索解決問題方法的過程中,提高合作、探究的意識(shí),發(fā)展解決問題的策略。4.使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真
2024-12-11 10:41