蘇教版一年級上冊數(shù)學教案認識＞＜和＝1(編輯修改稿)
2025-01-16 10:41 本頁面
【文章內容簡介】 平，并說說為什么。 引導學生用○代替小白兔，用△代替小猴，擺一擺，畫一畫，說一說，建立一一對應的關系。 （ 2） 引導學生擺“同樣多”。 教師擺 6 個○，讓學生對著○擺△，要求△和○同樣多，指名到磁性黑板上擺，其余學生自己擺。 （ 3）學生說說等于號的樣子（兩橫一樣長，粗細一樣） ， 學生寫“ =”。 （ 4） 練習。 出示 5○ 5，讓學生填空并讀一讀。 3. 認識“＞ 、 ＜”。 （ 1） 出示后幾種比賽方 案。 （ 2） 出示小松鼠（ 5） —— 小熊（ 3）比賽圖。 （ 3）指導書寫“＞ 、 ＜”。 （ 4） 出示以下練習： △△△△ □□□□ ○○○○○○○ （）比（）多，（）比（）少 。 三、組織練習，完善認知。 1. 基礎練習。 出示： 教師歸納原因：小白兔（ 4） — 小猴（ 4）這種方案最公平，它們都是 4只，一 樣多。
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