東北民歌茉莉花教案(編輯修改稿)
2025-11-15 12:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國(guó)的民歌兩年多年前就開(kāi)始有了。每個(gè)國(guó)家的民歌都不一樣，每個(gè)民族的不一樣，每個(gè)地方的也不太相同。我們湖南的民歌在中國(guó)可是出了名的，大家剛剛聽(tīng)到的就是我國(guó)最有名的民歌歌唱家李谷一演唱的的《瀏陽(yáng)河》就是湖南民歌，這首民歌就是我們湖南的花鼓戲中的一個(gè)唱段。湖南的女民歌歌唱家可以說(shuō)占了中國(guó)的半壁江山，比如李谷一、宋祖英、張也、陳思思、王麗達(dá)等，其中我們益陽(yáng)也有一個(gè)非常有名的民歌歌唱家叫雷佳，她是國(guó)家一級(jí)演員，她的歌還作為國(guó)禮送給其他國(guó)家呢！是我們益陽(yáng)的驕傲，同學(xué)們感興趣可以去查一查！二、引入學(xué)習(xí)內(nèi)容《茉莉花》簡(jiǎn)單介紹：江蘇民歌，漢族民歌。幾百年前（明朝）開(kāi)始傳唱，原來(lái)的歌名叫做《鮮花調(diào)》。這是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、廣為傳唱的民歌。賞析《茉莉花》。（初步感受）嘗試跟唱一遍。（尋找樂(lè)感，增添樂(lè)趣）鋼琴開(kāi)嗓。auao學(xué)習(xí)拍子。2/4拍聽(tīng)老師打亂節(jié)奏演唱后說(shuō)說(shuō)感受，為了讓歌曲流暢有節(jié)奏感，不亂七八糟的，我請(qǐng)了一個(gè)幫手來(lái)監(jiān)督我，想知道誰(shuí)嗎？（伸出雙手拍起來(lái)）介紹小節(jié)，每個(gè)小節(jié)里我們唱的時(shí)候拍兩下，我們把這樣一個(gè)小節(jié)是兩拍的拍子叫做2/4拍，這樣我們就不會(huì)唱著唱著跑到別的小節(jié)去了。在老師的簡(jiǎn)譜演唱下跟唱跟打拍子。加入“啦”字在老師的簡(jiǎn)譜演唱下跟唱。朗讀歌詞，理解歌詞感受。（夸贊茉莉花，想象自己是朵茉莉花，微風(fēng)徐徐，輕緩悠然）嘗試邊聽(tīng)鋼琴加入歌詞演唱。加入感情：邊聽(tīng)邊唱。三、賞析《茉莉花》聆聽(tīng)不同版本的茉莉花。宋祖英的演唱版，鋼琴版，古箏版，女子十二樂(lè)坊的多種民族樂(lè)器混合版（古箏、笛子、二胡、揚(yáng)琴….）第四篇：母愛(ài) 東北民歌《搖籃曲》母愛(ài) ★東北民歌《搖籃曲》教學(xué)目標(biāo)：欣賞、感受與“母愛(ài)”有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。學(xué)習(xí)歌曲《搖籃曲》，并能有感情地演唱。指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛(ài)，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興創(chuàng)作和表演活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：裝飾音的唱法；引導(dǎo)學(xué)生用“輕、暗、柔”的聲音演唱這首歌曲；附點(diǎn)節(jié)奏唱法，節(jié)拍的強(qiáng)弱處理； 教學(xué)過(guò)程：一、欣賞與感受師彈奏歌曲《世上只有媽媽好》，學(xué)生合唱。師：這首歌叫什么名字？每當(dāng)你們聽(tīng)到或唱起這首歌時(shí)，你們的心情怎樣？有什么樣的感受？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談?wù)勛约貉莩@首歌的心情和感受。師：是的，世上只有媽媽好，只有媽媽的愛(ài)是最偉大的，最無(wú)私的，所以，許多古今中外的藝術(shù)家，都以不用的藝術(shù)形式來(lái)歌頌偉大的母愛(ài)。剛才我們唱的這首《世上只有媽媽好》就是以優(yōu)美的旋律來(lái)歌頌?zāi)笎?ài)的。下面我們來(lái)看看詩(shī)人和畫(huà)家是如何表現(xiàn)母愛(ài)的。學(xué)生欣賞古詩(shī)《游子吟》及圖片：師：在我們中國(guó)古代，有一位詩(shī)人，在他50歲的時(shí)候?qū)懥艘皇赘桧災(zāi)笎?ài)的詩(shī)，這首詩(shī)膾炙人口，流傳至今，不知你們學(xué)過(guò)沒(méi)有？有哪位能朗誦一下這首詩(shī)？師生合作進(jìn)行配樂(lè)朗誦，老師彈奏《搖籃曲》的旋律，學(xué)生有感情地朗誦詩(shī)歌《游子吟
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