【文章內容簡介】 質，取得了一定的成績，使學校教育教學的各項指標在穩(wěn)步增長，形象不斷提升，定位日漸清晰，管理不斷強化，硬件明顯改善，人氣有效凝聚。下面我就我們學校在教學常規(guī)管理工作中的有效做法匯報如下：一、教學常規(guī)管理的決策體現(xiàn)了一個“實”字依據(jù)《瓜州縣中小學教學工作管理條例》，在教學常規(guī)管理上我們主要抓了教師“教”的常規(guī)，學生“學”的常規(guī)和學校“管”的常規(guī)，根據(jù)我鄉(xiāng)我校青年教師居多、信息相對閉塞、社會支持不力、教育科研工作缺乏骨干引領等實情，依據(jù)“教”與“學”兩者相輔相成的關系，明確提出了教師教學常規(guī)的“四認真”（即認真學習、認真?zhèn)湔n、上課，認真布置和批改作業(yè)）和學生學習常規(guī)的“四認真”（認真預習，認真上課，認真作業(yè)，認真復習、鞏固），為了保證教與學這兩個“四認真”落在實處、收到實效，我們制定出臺了常規(guī)檢查評估的一系列細則辦法，有《教師一日常規(guī)檢查細則》《業(yè)務學習辦法》《教案、作業(yè)檢查細則》《聽評課要求》《學生綜合素質評價細則》，有效落實了學校常規(guī)“管”的“四認真”（即認真檢查教案、作業(yè)、聽課筆記，認真組織業(yè)務學習、認真進行一日常規(guī)檢查，認真落實學生綜合素質評價），經過實踐，領導覺得教學常規(guī)便于抓、便于管，教師認為具體實在，學有目標，改有方向，在教和學方面收到了實效。二、教學常規(guī)管理的檢查體現(xiàn)了一個“細”字我校教學常規(guī)管理在“細”字上下功夫，摒棄形式主義，講究實效，使教學常規(guī)處于動態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中。本學年我們重點細化了教學計劃的制定、導學式教案規(guī)范備寫、作業(yè)的布置與批改、教師聽課評課、教師業(yè)務學習的指導與檢查，借助培訓、講座、作品展示，教方法、給樣本、定規(guī)范、提要求，大到畢業(yè)班教學，小到教學進度計劃的每個數(shù)字都做了詳細的要求，并用新的檢查反饋形式呈現(xiàn)，讓教師有辦法做、有樣子學、有目標看、有責任擔，及時反饋，及時整改，不斷提高。三、教學常規(guī)管理的落實體現(xiàn)了一個“恒”字抓教學常規(guī)管理最忌時冷時熱，有始無終。為此我們嚴格制定各種紀律制度，保證常規(guī)管理持之以恒地實行，形成慣例。如，校領導班子每日巡查制度，對教師的一日常規(guī)檢查定時、定人、定內容，檢查情況在例會上反饋；教案的周簽字、月簽閱；作業(yè)批閱的月查評；業(yè)務學習周查評；“我最喜歡的老師”月評選；形成教學常規(guī)日日有管，天天有效的格局。四、教學常規(guī)管理的反饋體現(xiàn)了一個“快”字抓常規(guī)管理不是目的，而是手段。狠抓教學常規(guī)管理，旨在更為有效地激發(fā)教和學的積極性，提高教學質量，因此，“管”的結果必須反饋到“教”與“學”而且要快、要及時。我們用兩種途徑反饋：一是當面交流，如：作業(yè)檢查、教案檢查評議表，如教師的聽課筆記與業(yè)務學習筆記，有檢查評價，有反思提高。二是集體反饋，如教師一日常規(guī)在例會上的慣例反饋。教案備寫、作業(yè)批閱的檢查講評。反饋快，才能使常規(guī)管理及時調控，實實在在地逐步完善。五、抓教師素養(yǎng)體現(xiàn)了一個“真”字抓師德教育，激勵教師愛崗敬業(yè)，我們的具體做法是“學規(guī)范”“重養(yǎng)成”“樹典型”，用《規(guī)范》《責任書》約束，從衣著、儀表、談吐、舉止習慣養(yǎng)成入手，著力宣揚艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻的典型，樹新風、揚正氣。抓在崗培訓，提高教師的綜合素質，通過強化導學式教案備寫與反思提高，有效指導課堂教學；強化講座引領，提高教師教學研究能力；強化技能培訓，提高教師信息技術應用能力；開展學區(qū)青年教師“師慧杯”授課大獎賽，充分發(fā)揮學校骨干引領，提升品質，創(chuàng)新發(fā)展。一份耕耘，一份收獲，教師中發(fā)表國家級論文2篇，省級2篇，市級8篇，多篇優(yōu)秀教案、課例、課件在市縣獲獎，2名教師獲瓜州縣教學新秀稱號，4名教師在市縣組織的優(yōu)質課評選中獲獎。2011年中考成績排名全縣第一。與兄弟學校相比，我校在新課改的教育思想、教育的方式方法接受上還有明顯的差距，對青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠，缺乏骨干引領。通過這次活動，我們將在工作方法上，遵循標準、精細規(guī)范；工作方式上，探索創(chuàng)新、堅持一貫；工作態(tài)度上，扎實勤懇、敬業(yè)奉獻；在具體的工作環(huán)節(jié)上找準差距，制定措施，加強常規(guī)管理，不動搖、不懈怠、不折騰，力爭把我校教育教學改革推向一個更高的發(fā)展水平。第四篇：2021年初中管理觀摩匯報材料2021白土崗鎮(zhèn)第一初級中學迎接市管理觀摩活動匯報材料2021年5月尊敬的各位領導：我們熱烈歡迎各位尊貴的領導蒞臨我校進行義務教育管理觀摩。一、學?；厩闆r白土崗鎮(zhèn)一中創(chuàng)建于1938年，原名“現(xiàn)代中學”，老一輩革命家袁寶華同志曾在這里開展過革命工作，史稱“小延安”。2017年9月，學校整體搬遷到位于康寧社區(qū)的新校區(qū)。學校服務區(qū)轄28個行政村及鎮(zhèn)直部門。學校占地26668平方米，其中建筑面積12552平方米，現(xiàn)有14個教學班，在校學生764人。學校擁有一支師德好、業(yè)務精、作風正的教師隊伍。教職工62人，學歷合格率100%，%，%。學校三區(qū)分明，規(guī)劃合理，綠化硬化到位，衛(wèi)生狀況良好，設施齊全。學校設有一體機教室、多功能室、計算機教室、理化生實驗室、體音美教室、心理咨詢室、勞技教室、衛(wèi)生保健室、圖書室和閱覽室，是莘莘學子學習生活的好地方。近幾年來，我校加強制度建設，重視師德師風建設，不斷深化教育教學改革，提升學校管理質量，加上硬件設施的不斷完善，教育教學質量有了較大提高，先后榮獲“南陽市青少年道德建設先進基地”、“南陽市文明示范學?！薄ⅰ澳详柺幸婪ㄖ涡Ｊ痉缎！保澳详柺辛x務教育管理標準化示范學?！保澳险倏h文明單位”，多次榮獲“南召縣教育教學質量先進單位”等20多項稱號。現(xiàn)將具體工作匯報如下：二、主要做法：（一）、行政管理工作一是辦學方向明確端正。在教育教學過程中，學校以辦人民滿意的教育為宗旨，以“讓師生享受幸福的教育生活”為辦學理念，以“崇德樂教、博學善導、知行卓越、體魄強健、多元成才”為辦學目標，秉承“志宏、德厚、學實、行正”的校風，塑造“高品、博學、篤行、大成”的教風和“樂學、勤思、善疑、勵志”的學風。堅持以人為本、依法治校，全面貫徹實施教育部下發(fā)的《義務教育學校管理標準》，實行科學民主管理，努力打造特色學校。通過創(chuàng)設學校開放日、進行課程改革、舉行各種德育和素質教育活動、創(chuàng)建雙文明建設、打造四化校園等形式，浸潤于學校工作的方方面面。近年來教育教學質量逐年穩(wěn)步提高，為全鎮(zhèn)教育發(fā)展做出了積極的貢獻。二是組織機構健全完善。堅持依法治校，落實校長責任制，實行民主管理，堅持校務公開，接受社會監(jiān)督。黨團組織、校務委員會、教職工代表大會、家長委員會等組織健全，工作制度完善，并能切實履行職能。完善校務管理制度，全面實行崗位責任制，崗位職責明確，考核和獎懲制度完善。學校建立了家長學校，定于每月的最后一周星期五為學校開放日，為家長開辟了解學校的通道，通過講座、實地調查、家校座談會、家長評議、征求意見函等形式，提高了家長在學校治理中的參與度，形成了育人合力。三是校務管理務實高效。學校根據(jù)相關的法律法規(guī)，制定了學校章程，健全完善了章程執(zhí)行和監(jiān)督機制，規(guī)范了辦學行為，提升了學校的治理水平。校務管理制度完善，全面實行崗位責任制，職責明確，嚴格按照《白土崗鎮(zhèn)一中教師考核量化方案》、《班主任管理辦法》等制度進行考核獎懲。每周一下午放學后為校務例會，會議堅持民主集中制原則，有關教育教學管理、課改等重大事項決策交由教職工代表大會進行專題研究討論。學校決策及日常校務信息及時在校務公告欄進行了公開。學校建立了校務問題協(xié)商機制，通過學校開放日活動和“三評”活動進行緊密的家校聯(lián)系，廣泛聽取師生，家長的意見和建議，邀請了我鎮(zhèn)部分村組領導參與學校的管理，成效顯著。二、校園管理工作一是辦學條件不斷改善。自2018年秋期至2020年秋期，在迎接義務教育階段均衡驗收過程中，學校投入40多萬元進行建設，普通教室、功能教室、學生宿舍、食堂、廁所等硬件設施均達到省定辦學條件標準。功能室齊全，圖書、儀器、計算機、體音美器材達到省定標準，各室臺賬齊全，使用率高，有借還記錄。學校設有衛(wèi)生室，配有衛(wèi)生教師，并能開展相關工作。學校購置了3臺校園直飲機打造我校飲水工程，使全校700多名學生告別了喝開水難、用熱水更難的時代。2021年春期，為迎接南陽市義務教育階段管理觀摩活動，學校爭取上級資金并自籌資金40余萬元，為教室和宿舍安裝了空調，極大改善了學生學習和生活環(huán)境。食堂房舍設施和衛(wèi)生條件符合規(guī)定，環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，可滿足全校師生就餐需求。宿舍整潔溫馨，學校重視改善住校生特別是留守兒童寄宿條件，保證滿足住宿需要，使學生感受到家一般的溫暖。二是區(qū)域環(huán)境優(yōu)美潔凈。校園布局合理，三區(qū)分明，無衛(wèi)生死角，無私拉亂扯曬亂曬現(xiàn)象。國旗嶄新，旗臺規(guī)整，旗桿光滑潔凈。班級標牌統(tǒng)一規(guī)范，無破門窗，室內地面、墻壁潔凈，物品擺放整齊。廁所男女標識醒目，地面無積水，墻壁無污染，便池清理及時，無異味，無蚊蠅。三是校園文化氛圍濃厚。學校大門有門衛(wèi)專一管理，人員車輛出入嚴格登記，大門設計美觀，校牌規(guī)范醒目。校園硬化合理美觀，有固定停車位，交通工具擺放有序。校園綠化美化設計合理，有警示牌提示語，注重了環(huán)境育人。校園文化墻、路燈桿、廊道、板報欄、學習園地、教室、各功能室體現(xiàn)學校文化特色，內容豐富，形式多樣，發(fā)揮了潤