【正文】 學(xué)校管理觀摩匯報(bào)材料黑龍鎮(zhèn)二中學(xué)校管理觀摩匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：歡迎您們蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！一年來(lái)，在局黨委和鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入貫徹一號(hào)文件《倡樹良好作風(fēng) 狠抓工作落實(shí)的意見(jiàn)》的指導(dǎo)精神，緊緊依靠全校師生的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，在校生560多人，教職工52人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科學(xué)歷達(dá)到三分之二以上，中學(xué)高級(jí)教師11人，中學(xué)一級(jí)教師22人，南陽(yáng)市級(jí)骨干教師8人，學(xué)科帶頭人5人。由省文明辦、省教育廳批準(zhǔn)，投資25萬(wàn)元籌建的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”已正式投入使用，開設(shè)有計(jì)算機(jī)、美術(shù)、書法、器樂(lè)、舞蹈、球類、棋藝、武術(shù)等興趣小組，免費(fèi)為農(nóng)村孩子提供入門教育和培訓(xùn)。一年來(lái)，我校建立建全了科學(xué)規(guī)范的校園管理體制：首先，實(shí)行學(xué)校班子成員包班擔(dān)任副班主任制度。政教處實(shí)行分級(jí)部管理，配合班主任做好日常管理工作。其次，成立了領(lǐng)導(dǎo)帶班值日制度，班子成員人人參與，每天的值班領(lǐng)導(dǎo)名單及聯(lián)系方式公布在大門口，方便學(xué)生及家長(zhǎng)問(wèn)詢，接受社會(huì)監(jiān)督。第三是充實(shí)完善了《教職工考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估及獎(jiǎng)懲制度》，以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》等，規(guī)范了升旗、例會(huì)、坐班、簽到等學(xué)校常規(guī)管理，使精細(xì)化管理理念落實(shí)到了學(xué)校管理的各個(gè)層面。第五是積極開展了隊(duì)列比賽、廣播體操比賽、小制作小發(fā)明比賽、書法繪畫比賽、語(yǔ)文百字詞競(jìng)賽、英語(yǔ)單詞大賽、串并聯(lián)電路操作技能大賽、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、化學(xué)方程式書寫大賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，努力探索以主題班會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)為載體，以挖掘閃光點(diǎn)，激勵(lì)促進(jìn)為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學(xué)生成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。一是實(shí)行教學(xué)工作分級(jí)部管理。二是鼓勵(lì)青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同提高。具體做法是：每個(gè)班級(jí)劃分為6個(gè)學(xué)隊(duì)，每個(gè)學(xué)隊(duì)6—8人，產(chǎn)生正副隊(duì)長(zhǎng)各一名，每個(gè)隊(duì)員雙崗雙責(zé)，做到隊(duì)內(nèi)人人有事做，我為人人、人人為我的組織架構(gòu)。學(xué)生在經(jīng)歷自主、合作、探究后仍然不懂的問(wèn)題被篩選出來(lái)，教師作畫龍點(diǎn)睛式的點(diǎn)撥和提升。增強(qiáng)了學(xué)隊(duì)的凝聚力，并潛移默化地影響了學(xué)生的情感認(rèn)同和價(jià)值取向。(三)扎實(shí)抓深抓細(xì)教學(xué)常規(guī)工作以常規(guī)教學(xué)為主線狠抓質(zhì)量這一重心。抓好上課這一常規(guī)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。評(píng)課要有記錄，要求參與評(píng)價(jià)的老師，切中實(shí)際，評(píng)出水平，不走過(guò)場(chǎng)。在去年縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)中，我校李蘊(yùn)、孫煥敬、吳春貴等七位教師都取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我們依據(jù)我校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，制定了作業(yè)批改量化方案，這一方案突出特點(diǎn)是“細(xì)”，從批改符號(hào)、批改分?jǐn)?shù)、批改日期、作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量等各方面都做了具體細(xì)致的規(guī)定，檢查作業(yè)時(shí)，對(duì)照規(guī)定，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)指出，并在教師例會(huì)上公布，限期整改，有力地促進(jìn)了各科作業(yè)的批改質(zhì)量，發(fā)揮了作業(yè)及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的功能。每次考試后，我們從學(xué)校到班級(jí)，從教師到學(xué)生都及時(shí)總結(jié)，每位課任老師都要寫出一份高質(zhì)量的試卷分析，為下一步的教學(xué)和培優(yōu)補(bǔ)差工作提供很好的參照。(四)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推動(dòng)德育工作的進(jìn)一步提升。二是創(chuàng)建了文化墻：每個(gè)班級(jí)外面的墻壁上刻畫了以“立德樹人”為主題的德育故事，張?zhí)私逃虒W(xué)理念、名人名言、日常行為規(guī)范等標(biāo)語(yǔ)。三是積極探索解決學(xué)生中存在的上網(wǎng)吧、早戀、心理脆弱、厭學(xué)等問(wèn)題，研究對(duì)獨(dú)生子女、留守兒童的心理健康教育，申報(bào)了課題《農(nóng)村初中生心理健康教育研究》。五是構(gòu)建積極向上的班級(jí)文化、宿舍文化，這樣的成果被我鎮(zhèn)一初中、鎮(zhèn)中心小學(xué)借鑒使用。(五)、強(qiáng)化校園環(huán)境治理，努力創(chuàng)建平安和諧校園由于我校處于唐棗路邊沿，交通安全尤為重要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育一貫常抓不懈。(六)、合理支配辦公經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)。學(xué)校從軟硬件入手，將對(duì)餐廳進(jìn)行改擴(kuò)建，加強(qiáng)食堂建設(shè)。一年來(lái)，通過(guò)全校師生共同努力，各項(xiàng)工作成績(jī)斐然：先后被評(píng)為“省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、縣級(jí)“語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位”、全縣中小學(xué)“唐河教育夢(mèng)，心系你我他”主題征文活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、小學(xué)部抽考榮獲全縣第三名被評(píng)為唐河縣教育教學(xué)先進(jìn)單位、縣文藝匯演二等獎(jiǎng)等。為創(chuàng)辦人民滿意教育，為培養(yǎng)合格的人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。近年來(lái)，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷下，全校教師同心協(xié)力，堅(jiān)持“以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)路子，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)，使學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)在穩(wěn)步增長(zhǎng)，形象不斷提升，定位日漸清晰，管理不斷強(qiáng)化，硬件明顯改善，人氣有效凝聚。二、教學(xué)常規(guī)管理的檢查體現(xiàn)了一個(gè)“細(xì)”字我校教學(xué)常規(guī)管理在“細(xì)”字上下功夫，摒棄形式主義，講究實(shí)效，使教學(xué)常規(guī)處于動(dòng)態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中。三、教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)體現(xiàn)了一個(gè)“恒”字抓教學(xué)常規(guī)管理最忌時(shí)冷時(shí)熱，有始無(wú)終。如，校領(lǐng)導(dǎo)班子每日巡查制度，對(duì)教師的一日常規(guī)檢查定時(shí)、定人、定內(nèi)容，檢查情況在例會(huì)上反饋；教案的周簽字、月簽閱；作業(yè)批閱的月查評(píng)；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)周查評(píng)；“我最喜歡的老師”月評(píng)選；形成教學(xué)常規(guī)日日有管，天天有效的格局。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，旨在更為有效地激發(fā)教和學(xué)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，因此，“管”的結(jié)果必須反饋到“教”與“學(xué)”而且要快、要及時(shí)。二是集體反饋，如教師一日常規(guī)在例會(huì)上的慣例反饋。反饋快，才能使常規(guī)管理及時(shí)調(diào)控，實(shí)實(shí)在在地逐步完善。抓在崗培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)，通過(guò)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)式教案?jìng)鋵懪c反思提高，有效指導(dǎo)課堂教學(xué)；強(qiáng)化講座引領(lǐng)，提高教師教學(xué)研究能力；強(qiáng)化技能培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力；開展學(xué)區(qū)青年教師“師慧杯”授課大獎(jiǎng)賽，充分發(fā)揮學(xué)校骨干引領(lǐng)，提升品質(zhì)，創(chuàng)新發(fā)展。2011年中考成績(jī)排名全縣第一。通過(guò)這次活動(dòng)，我們將在工作方法上，遵循標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)規(guī)范；工作方式上，探索創(chuàng)新、堅(jiān)持一貫；工作態(tài)度上，扎實(shí)勤懇、敬業(yè)奉獻(xiàn)；在具體的工作環(huán)節(jié)上找準(zhǔn)差距，制定措施，加強(qiáng)常規(guī)管理，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，力爭(zhēng)把我校教育教學(xué)改革推向一個(gè)更高的發(fā)展水平。一、學(xué)?；厩闆r白土崗鎮(zhèn)一中創(chuàng)建于1938年，原名“現(xiàn)代中學(xué)”，老一輩革命家袁寶華同志曾在這里開展過(guò)革命工作，史稱“小延安”。學(xué)校服務(wù)區(qū)轄28個(gè)行政村及鎮(zhèn)直部門。學(xué)校擁有一支師德好、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的教師隊(duì)伍。學(xué)校三區(qū)分明，規(guī)劃合理，綠化硬化到位，衛(wèi)生狀況良好，設(shè)施齊全。近幾年來(lái)，我校加強(qiáng)制度建設(shè)，重視師德師風(fēng)建設(shè)，不斷深化教育教學(xué)改革，提升學(xué)校管理質(zhì)量，加上硬件設(shè)施的不斷完善，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大提高，先后榮獲“南陽(yáng)市青少年道德建設(shè)先進(jìn)基地”、“南陽(yáng)市文明示范學(xué)校”、“南陽(yáng)市依法治校示范校”，“南陽(yáng)市義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校”，“南召縣文明單位”，多次榮獲“南召縣教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等20多項(xiàng)稱號(hào)。在教育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校以辦人民滿意的教育為宗旨，以“讓師生享受幸福的教育生活”為辦學(xué)理念，以“崇德樂(lè)教、博學(xué)善導(dǎo)、知行卓越、體魄強(qiáng)健、多元成才”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“志宏、德厚、學(xué)實(shí)、行正”的校風(fēng)，塑造“高品、博學(xué)、篤行、大成”的教風(fēng)和“樂(lè)學(xué)、勤思、善疑、勵(lì)志”的學(xué)風(fēng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)校開放日、進(jìn)行課程改革、舉行各種德育和素質(zhì)教育活動(dòng)、創(chuàng)建雙文明建設(shè)、打造四化校園等形式，浸潤(rùn)于學(xué)校工作的方方面面。二是組織機(jī)構(gòu)健全完善。黨團(tuán)組織、校務(wù)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織健全，工作制度完善，并能切實(shí)履行職能。學(xué)校建立了家長(zhǎng)學(xué)校，定于每月的最后一周星期五為學(xué)校開放日，為家長(zhǎng)開辟了解學(xué)校的通道，通過(guò)講座、實(shí)地調(diào)查、家校座談會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)議、征求意見(jiàn)函等形式，提高了家長(zhǎng)在學(xué)校治理中的參與度，形成了育人合力。學(xué)校根據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)，制定了學(xué)校章程，健全完善了章程執(zhí)行和監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范了辦學(xué)行為，提升了學(xué)校的治理水平。每周一下午放學(xué)后為校務(wù)例會(huì)，會(huì)議堅(jiān)持民主集中制原則，有關(guān)教育教學(xué)管理、課改等重大事項(xiàng)決策交由教職工代表大會(huì)進(jìn)行專題研究討論。學(xué)校建立了校務(wù)問(wèn)題協(xié)商機(jī)制，通過(guò)學(xué)校開放日活動(dòng)和“三評(píng)”活動(dòng)進(jìn)行緊密的家校聯(lián)系，廣泛聽取師生，家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，邀請(qǐng)了我鎮(zhèn)部分村組領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校的管理，成效顯著。自2018年秋期至2020年秋期，在迎接義務(wù)教育階段均衡驗(yàn)收過(guò)程中，學(xué)校投入40多萬(wàn)元進(jìn)行建設(shè)，普通教室、功能教室、學(xué)生宿舍、食堂、廁所等硬件設(shè)施均達(dá)到省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校設(shè)有衛(wèi)生室，配有衛(wèi)生教師，并能開展相關(guān)工作。2021年春期，為迎接南陽(yáng)市義務(wù)教育階段管理觀摩活動(dòng)，學(xué)校爭(zhēng)取上級(jí)資金并自籌資金40余萬(wàn)元，為教室和宿舍安裝了空調(diào)，極大改善了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。宿舍整潔溫馨，學(xué)校重視改善住校生特別是留守兒童寄宿條件，保證滿足住宿需要，使學(xué)生感受到家一般的溫暖。校園布局合理，三區(qū)分明，無(wú)衛(wèi)生死角，無(wú)私拉亂扯曬亂曬現(xiàn)象。班級(jí)標(biāo)牌統(tǒng)一規(guī)范，無(wú)破門窗，室內(nèi)地面、墻壁潔凈，物品擺放整齊。三是校園文化氛圍濃厚。校園硬化合理美觀，有固定停車位，交通工具擺放有序。校園文化墻、路燈桿、廊道、板報(bào)欄、學(xué)習(xí)園地、教室、各功能室體現(xiàn)學(xué)校文化特色，內(nèi)容豐富，形式多樣，發(fā)揮了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的育人效果。我校嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，并按照上級(jí)要求開展了校本課程，尤其是對(duì)體音美、綜合實(shí)踐、健康教育、課外閱讀等課程的開展，學(xué)校設(shè)有專任或兼職教師，有教案有課表，確保這些課程的開設(shè)落到實(shí)處。二是教學(xué)常規(guī)管理“嚴(yán)、細(xì)