【正文】 范制度和應急預案及安全應急演練；針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執(zhí)行安全日志上報制度；不定期給學生及家長致信；簽訂安全責任狀；班級內(nèi)每月召開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上；特別時段要求學生在上學、放學期間，家長要接護送。第三篇：常規(guī)管理觀摩匯報讓精細化管理推助學校發(fā)展——腰站子學校教學常規(guī)管理觀摩匯報材料“功夫花在備課上，精力放在學習上，本領顯在課堂上，質量重在常規(guī)上”這是腰站子學校實踐“質量立校”的行為準則。四、教學常規(guī)管理的反饋體現(xiàn)了一個“快”字抓常規(guī)管理不是目的，而是手段。一份耕耘，一份收獲，教師中發(fā)表國家級論文2篇，省級2篇，市級8篇，多篇優(yōu)秀教案、課例、課件在市縣獲獎，2名教師獲瓜州縣教學新秀稱號，4名教師在市縣組織的優(yōu)質課評選中獲獎。學校占地26668平方米，其中建筑面積12552平方米，現(xiàn)有14個教學班，在校學生764人。堅持以人為本、依法治校，全面貫徹實施教育部下發(fā)的《義務教育學校管理標準》，實行科學民主管理，努力打造特色學校。三是校務管理務實高效。功能室齊全，圖書、儀器、計算機、體音美器材達到省定標準，各室臺賬齊全，使用率高，有借還記錄。國旗嶄新，旗臺規(guī)整，旗桿光滑潔凈。（三）、教學管理工作一是課程管理“齊、足、全”。學生各項作業(yè)開設齊全，作業(yè)扉頁有作業(yè)要求，批改要求認真及時，采取等級評價，批改符號準確，批語富有激勵性，有批改記錄。同時也先后多次邀請縣教研室領導到校座談，邀請中心校領導到我校對新上崗教師一對一手把手指導。2020年，八名教師在南召縣教育教學質量評估中被評為培優(yōu)先進個人，三個學科被評為南召縣教學質量先進學科。音樂課和美術課都設立了專任教師，能夠開齊開足，又開設了書法、閱讀課，提高了學生技能，豐富了學生的視野。各教研組每周開展一次教研活動，通過集體備課、說課、聽評課等形式，提升了教師的教學能力，每學期確保每位教師上兩次校級公開課。管理精細化方面：部分功能室利用率不是太高。加強常規(guī)管理工作的監(jiān)控，在落實上下功夫?，F(xiàn)有5個教學班，學生175人，教師8人，是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學校。另外，學校十分重視教育教學的過程性監(jiān)控與指導，引領教師嚴格遵照管理要求來實施教育教學，實現(xiàn)了教育教學管理常態(tài)化。并且學校還開展了教師教學基本功培訓等方面的訓練?！凹薪萄腥铡被顒?。我們要求教師的自我反思要包括教學觀念、教學行為、教學內(nèi)容（教材）、教學效果四個方面；通過反思，教師不斷地更新教學觀念、改善教學行為、提升教學水平，進而對教學問題形成獨立的有創(chuàng)造性的見解。重點1：大力度推行“導講練展示與點評”教學模式。三、深化德育管理，做好學生養(yǎng)成教育 幾年來，我校形成了具有特色的德育工作模式。同時班級管理也得到了良性循環(huán)，學生的個性得到了張揚，學生的主人翁意識明顯增強，學生的自我管理能力和管理水平都得到了提高。五、認真做好校園的常規(guī)管理工作學校是育人的地方，是少年兒童學習、活動的場所，為改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，我們對整個校園進行了整體的布局和規(guī)劃。由于我們措施得力，管理到位，至今在校門口未發(fā)生一起交通事故。財會后勤人員嚴格遵守財務制度和財經(jīng)紀律，樹立了為教學服務、為師生生活服務的思想，努力做好后勤服務，為實施新課改提供物質保障。我?？倓仗幦尕瀼亍爸鲃?、周到、優(yōu)質、高效”的服務宗旨。由于我校門口就是公路，交通隱患較大，學校充分利用宣傳欄、黑板報，紅領巾廣播站等宣傳陣地以及通過周一升旗集會，宣傳安全工作的重要性和必要性。完善自己，感動別人。學生自主管理我校成立了以學生組成的“學生管理委員會”，每天在值班教師指導下每天對學校和各個班級的學習、紀律、衛(wèi)生進行管理和檢查，并把當天的檢查結果進行打分登記公布，做到一天一總結，一周一小結，在下周一的升旗例會上頒發(fā)上周表現(xiàn)優(yōu)秀的班級紅旗。重點3：聚焦課堂，豐富新課改內(nèi)容。教師結合教學流程和學生活動方面的設計進行備課?！半S機式”教研活動使教師沒有壓力與負擔，被所有教師欣然接受并成為教師開展教學教研工作的一種需要?？傊^程性督促與階段性考核，使教師對教育教學工作做出及時的調(diào)整，進而實現(xiàn)教育教學管理最優(yōu)化。為更好地達成課堂高效目標，提高課堂教學效率，兩年來我們實施了以引導學生自主學習為主要目的“導講練展示與點評”教學模式，落實教為主導、學為主體、練為主線；鼓勵學生動腦、動口、動手；發(fā)展學生認識、情感、技能。二、以管理促規(guī)范，以創(chuàng)新求發(fā)展。現(xiàn)就本校工作情況向大家匯報如下，懇請各位領導和專家不吝指教。（2）、管理形式多元化。我校根據(jù)教育實際，制定并落實了《班主任工作管理辦法》，每月定期開展一次校內(nèi)班主任交流活動，并積極選派班主任赴鄭州、南陽等地參加班主任培訓，提升了我校班主任群體的專業(yè)水平，近幾年來，我校孫宏義、王秀燕、邢思寅、岳世珍等等十余名教師榮獲市縣級優(yōu)秀班主任稱號。二是師德建設扎實推進。每年元旦期間，舉行拔河跳繩運動比賽，各班學生踴躍參與，氣氛熱烈。2018年中招考試中，我校被評為“南召縣教育教學先進單位”，馮藝同學以優(yōu)異的成績居全縣第四名。開展走出去請進來教研交流活動。活動中，特別重視對青年教師的一對一幫扶指導，講課和參與情況納入績效考核。校園綠化美化設計合理，有警示牌提示語，注重了環(huán)境育人。二是區(qū)域環(huán)境優(yōu)美潔凈。二、校園管理工作一是辦學條件不斷改善。完善校務管理制度，全面實行崗位責任制，崗位職責明確，考核和獎懲制度完善?，F(xiàn)將具體工作匯報如下：二、主要做法：（一）、行政管理工作一是辦學方向明確端正。2017年9月，學校整體搬遷到位于康寧社區(qū)的新校區(qū)。五、抓教師素養(yǎng)體現(xiàn)了一個“真”字抓師德教育，激勵教師愛崗敬業(yè)，我們的具體做法是“學規(guī)范”“重養(yǎng)成”“樹典型”，用《規(guī)范》《責任書》約束，從衣著、儀表、談吐、舉止習慣養(yǎng)成入手，著力宣揚艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻的典型，樹新風、揚正氣。為此我們嚴格制定各種紀律制度，保證常規(guī)管理持之以恒地實行，形成慣例。這些成績的取得得到了領導的肯定和社會各界的認可，但與先進學校相比還有很大差距，我們將在今后的工作中加強學習，不斷完善。六是以獨具特色少年宮為載體，通過書法課、手工制作、繪畫技能培訓、聲樂訓練、心理輔導等加強學生的養(yǎng)成教育。同時，開好考后總結會、班級教導會及班情分析會，在全校樹立典型，進行學習經(jīng)驗交流，創(chuàng)造一個比學趕幫超的良好氛圍。每期開學一月后，我校就以教研組為單位組織聽課、評課，學校領導均深入講課第一線，率先垂范，與全體老師一同講課、評課。課堂上在正副隊長的主持下發(fā)揮隊員的主觀能動性，確保自主、合作、探究的效率。第四是加強學生日常行為常規(guī)教育，積極開展陽光大課間活動，規(guī)范了“兩操一活動”，每天上午第二節(jié)下課后的30分鐘大課間活動，學校領導全員參與，體育教師負責，各班主任具體組織，學生井然有序，兩操過后進行富有特色的跳繩運動，很好的鍛煉了學生的身體。二、過去一年各項工作的有效做法（一）完善各類制度建設，全面落實各項工作職責。學校還要加強安全管理工作。為了使學生能主動進行探究性學習，發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，在和諧氛圍中主動、快樂地求知，我校在認真學習縣“三探一練”、“三疑三探”、“先學后教，當堂訓練”教學模式的基礎上，結合我校實際，北院推行了“主動參與，快樂學習”教學法，此教學法以“落實課改精神，構建高效課堂”為中心，以“主動”與“快樂”為基本點，分為“創(chuàng)設情境，激趣導入；初步感知，自主解疑；合作交流，探究釋疑；歸結升華，拓展延伸；測評練習，體驗快樂”五個步驟，“導入新課、明確目標、感知文本、提出問題、小組探究、交流展示、課堂總結、盤點收獲、反饋練習、升華文本” 十個環(huán)節(jié)。四是以活動為載體，有效推動孝心教育活動的深入開展。同時，通過課堂教學、主題班會、班隊活動、征文活動、演講比賽等形式，廣泛開展“做誠實守信之人”、“我說過謊話嗎”等誠信行為嘗試活動，有效促進學生良好道德品質的形成。在學生中開展“管住口、管住腳、管住手”活動。提高教學質量，是擺在我們面前的長期的艱巨的核心任務，要求全體教師樹立“質量 的提高?！耙蠼處熥龅降模I導必須先做到”，全體班子成員樹立起學校發(fā)展和服務至上的思想，做到以自身的實際工作感動教師，以自身的人格魅力感染教師，以自身的言行感化教師。加大“主動參與，快樂學習”教學模式的研究與普及力度在這次高效課堂課堂年活動中，我校在認真學習縣“三探一練”、“三疑三探”、“先學后教，當堂訓練”教學模式的基礎上，結合我校實際，總結出了“主動參與，快樂學習”教學模式，此模式以“落實課改精神，構建高效課堂”為中心，以“主動”與“快樂”為基本點，分五個步驟，十個環(huán)節(jié)。三、課改推進我校積極響應縣教育局和中心學校的號召，扎實推進課程教學改革，按照實施方案，認真落實各項具體措施，教改成效十分明顯。在此，我謹代表獨樹鎮(zhèn) 體素質得到全面提升。使走讀、住宿學生實現(xiàn)了分類管理，硬件條件得到了改善，教育教學管理更加科學合理。進行多形式的聽課評課活動。學校領導班子堅持以身作則，規(guī)范自身言行，形成團結務實的戰(zhàn)斗堡壘。（二）、教師