【文章內(nèi)容簡介】 有序、文明、幽雅、團結(jié)、勤奮的育人環(huán)境和催人奮進的良好氛圍，努力提高育人品位。貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。學校主動與學生家長一道抓好法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。依法執(zhí)教，依法治校，建設(shè)和諧校園，確保師生人身和學校財產(chǎn)安全。每天堅持高年級集體排隊放學，低年級學生由家長完全接送上下學。定期評選表彰先進班集體、三好學生、優(yōu)秀學生干部、特長生、進步較大學生等。班級紀律、衛(wèi)生、廣播操天天檢查，月月評比。通過成立家長委員會、開家長會、家訪等形式同社會和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時聽取社會和家長對學校管理和教育教學的意見、建議。努力構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優(yōu)化，處處講規(guī)范，時時抓養(yǎng)成。我校根據(jù)本校工作實際開展了與學生談心活動，要求語文、數(shù)學、以及英語教師與所教班級的學生進行談心活動，走進孩子的心靈，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同時，針對特殊的學生進行摸底建檔，多次與他們談心，促進他們的進步，沐浴他們的成長。既做孩子的老師，更做孩子的好朋友。三、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質(zhì)量隨著教育形式的發(fā)展，舊的教學理念、方法已經(jīng)不能適應現(xiàn)代教育教學，我們積極推動新課程改革，組織教師、學生學習新理念和新做法，讓廣大教師逐步去認識它，認同它，對教師思想認識的轉(zhuǎn)變起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的交流、觀摩和示范課。結(jié)合新課程改革的精神，要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉(zhuǎn)變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉(zhuǎn)變；在教學內(nèi)容上從單純的講解向理論和實踐相結(jié)合轉(zhuǎn)變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結(jié)合型轉(zhuǎn)變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導并重轉(zhuǎn)變；在教學評價上從終結(jié)性評價向過程性評價與終結(jié)性評價并重轉(zhuǎn)變。強化課堂常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量。教師做到了認真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學質(zhì)量的措施和學困生的轉(zhuǎn)化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設(shè)法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質(zhì)量。堅持領(lǐng)導深入班級聽課制度，努力創(chuàng)設(shè)互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。要求教師充分利用學校的遠程教育資源進行教學。注重加強對青年教師的培養(yǎng)和對青年骨干教師的發(fā)現(xiàn)指導。在加強業(yè)務引導的同時鼓勵他們積極參加學歷進修，為青年教師迅速成長引路搭臺，促進了教師素質(zhì)和業(yè)務水平的大幅度提高。四、繼續(xù)完善后勤管理，努力提高后勤服務質(zhì)量，不斷完善校園設(shè)施和文化建設(shè)。我們根據(jù)學校規(guī)劃，本著實用、標準、現(xiàn)代的原則，發(fā)揚立足實際、勤儉節(jié)約、師生動手、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，花大力氣進行校園基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。學校在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，已將部分危房拆除并新建，消除了安全隱患。于此同時我們在本學期制作了標語框82個，宣傳欄12個，豐富了校園文化，美化了校園環(huán)境，提升了校園形象，營造了溫馨和諧的校園育人氛圍。為改善學校的辦學條件，學校計劃新增體育、音樂、美術(shù)等教學設(shè)備。為進一步美化環(huán)境，學校將加大綠化美化校園的力度。我校計劃將學校環(huán)境和硬件設(shè)施建設(shè)一學期一個新項目，一年一個新變化，不斷朝著現(xiàn)代化學校邁進。自貧困縣農(nóng)村小學營養(yǎng)改善計劃工作工程啟動以來，我們深入學習文件精神，認真部署落實實施“營養(yǎng)計劃”工程，確定了以“改善學生營養(yǎng)狀況，增強學生體質(zhì)，促進學生健康成長，不斷提高教育教學水平”的指導思想，成立了“營養(yǎng)早餐、營養(yǎng)改善計劃”實施領(lǐng)導小組，制定了營養(yǎng)改善計劃實施方案、管理發(fā)放流程、突發(fā)疾病應急預案。設(shè)臵了儲藏室，專人具體負責實施，明確責任人，落實工作職責及制度。各種表冊收繳歸檔。自此項工作開展至今無任何因產(chǎn)品質(zhì)量導致的安全事故發(fā)生，深受廣大師生和家長的好評。自2007年寄宿制學校成立以來，我校緊跟時代步伐確立了“寄宿學生進得來、留得住、有保障、家長放心、社會滿意”的管理目標。結(jié)合實際，腳踏實地的進行寄宿制管理的實踐與探究，經(jīng)過近五年的不懈努力，我校寄宿制規(guī)范化管理基本形成了一套日趨成熟、行之有效的“人性化服務、個性化教育、規(guī)范化管理”的寄宿制管理新思路。我校時刻將安全工作放在寄宿制管理的首位，我們專門成立了學生宿舍管理處，專門的宿舍管理老師和班主任老師全方位監(jiān)控學生的一切活動，確保把安全事故控制在萌芽狀態(tài)之中。學生在校寄宿，除了讓學生住得好以外，還要考慮如何讓學生們喜歡吃、吃的飽，吃得好。我們在飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生、服務上下工夫，保證學生就餐質(zhì)量。學校食堂的飯菜力求衛(wèi)生過關(guān)、口味豐富、味道鮮美。高標準的要求，高質(zhì)量的服務，使學生樂意吃在食堂，家長們放心。為培養(yǎng)孩子們的自理、自立意識，學校從學生入學開始就對他們進行獨立意識教育，從個人衛(wèi)生的清理、宿舍內(nèi)務的整理、房間衛(wèi)生的清掃、物品的擺放、打飯吃飯等生活小事入手，經(jīng)常性地開展各種生活能力競賽，促進了學生們獨立自主的意識和習慣，幾年來一直受到家長和社會的好評。五、存在的困難和問題學校師資隊伍老齡化問題嚴重，并且在校教師大部分屬于民師轉(zhuǎn)正，大多教師新課程理念無法跟上，造成駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求，從而有阻于教學質(zhì)量的提高。學校多媒體設(shè)備、多功能教室尚缺，無法為教師提供良好的教學設(shè)備；學校無操場，學生沒有運動場地，為在學生中開展體育運動帶來了極大地困難。寄宿生管理難度大。小孩子自理能力較低，在家中過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，到了學校生活上不太習慣，一日三餐、日常生活不能完全自理，整理被褥、打掃衛(wèi)生、打飯就餐都需要老師的悉心照顧。寄宿學生就餐條件差。學校至今沒有專門供寄宿生就餐的餐廳，零時在學生食堂旁整理了兩間可供30人就餐的簡易餐廳，無法容納全部就餐學生，大多學生就餐在教室、宿舍、或露餐，極不衛(wèi)生?！盃I養(yǎng)改善計劃工程”是一項利國利民的大事好事，但是由于我校生活用房比較緊張，操作間面積不足，學生就餐沒有場所，只能在教室就餐，很不衛(wèi)生。六、對今后工作的設(shè)想：