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正文內(nèi)容

高中生物必修三第四章12節(jié)練習(編輯修改稿)

2025-11-15 07:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 )分泌的化學物質(zhì)激素進行生命活動的調(diào)節(jié)稱激素調(diào)節(jié)血糖平衡的調(diào)節(jié)(80120mg/dl)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)下丘腦促甲狀腺(腎上腺、性腺)激素的釋放激素垂體促甲狀腺(腎上腺、性腺)激素甲狀腺(腎上腺、性腺)甲狀腺激素(腎上腺素、性激素)下丘腦有樞紐作用,調(diào)節(jié)過程中存在著反饋調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)的特點:(1)微量和高級(2)通過體液運輸(3)作用于靶器官、靶細胞。水鹽平衡調(diào)節(jié)體溫調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系:a、特點比較b、聯(lián)系:二者相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮作用(1)不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)。(2)內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。高中生物必修三知識3一、生態(tài)系統(tǒng)定義:由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈(是指地球上的全部生物及其無機環(huán)境的總和)。類型: 自然生態(tài)系統(tǒng)自然生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)大于人工生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)非生物的物質(zhì)和能量結(jié)構(gòu):組成成分生產(chǎn)者(自養(yǎng)生物)主要是綠色植物,還有硝化細菌等消費者 主要有植食性動物、肉食性動物和雜食性動物異養(yǎng)生物分解者 主要是細菌、真菌、還有腐生生活的動物食物鏈 從生產(chǎn)者開始到最高營養(yǎng)級結(jié)束,分解者不參與食物鏈營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物網(wǎng) 在食物網(wǎng)之間的關(guān)系有競爭同時存在競爭。食物鏈,食物網(wǎng)是能量流動、物質(zhì)循環(huán)的渠道。(會數(shù)食物鏈條數(shù))生產(chǎn)者 初級消費者 初級消費者 初級消費者 初級消費者第一營養(yǎng)級 第二營養(yǎng)級 第三營養(yǎng)級 第四營養(yǎng)級 第五營養(yǎng)級食物鏈三原則:①以生產(chǎn)者開始。②箭頭指向捕食者。③存在客觀的捕食關(guān)系。功能:能量流動 a、定義:生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程,輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能,傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng),散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。b、過程:一個來源,三個去向。c、特點:單向的、逐級遞減的(能量金字塔中底層為第一營養(yǎng)級,生產(chǎn)者能量最多)。d、能量的傳遞效率:10%—20%e、能量金字塔:處于最底層是生產(chǎn)者,以能量或質(zhì)量表示f、研究能量流動的實踐意義① 研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們科學規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用。② 研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。高中生物必修三知識4一、生長素的發(fā)現(xiàn):胚芽鞘 尖端產(chǎn)生生長素,在胚芽鞘的基部起作用。感光部位是胚芽鞘尖端。瓊脂塊有吸收、運輸生長素的作用。生長素的成分是吲哚乙酸。向光性的原因:由于生長素分布不均勻造成的,單側(cè)光照射后,胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè),因而引起兩側(cè)生長不均勻從而造成向光彎曲。二、生長素的合成:幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子(色氨酸→生長素)運輸:只能從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端,又稱極性運輸。運輸方式:主動運輸分布:各器官都有分布,但相對集中的分布在生長素旺盛部位。三、生長素的生理作用:生長素是不直接參與細胞代謝而是給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息。作用:a、促進細胞的生長。(伸長)b、促進果實的發(fā)育(培養(yǎng)無籽番茄)。c、促進扦插的枝條生根。d、防止果實和葉片的脫落。特點具有兩重性:高濃度促進生長,低濃度抑制生長。既可促進生長也可抑制生長。既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽,既能防止落花落果也能疏花疏果。①不同濃度的生長素作用于同一器官,引起的生理作用功能不同,低濃度促進生長,高濃度抑制生長。②同一濃度的生長素作用于不同器官上,引起的生理功能不同,原因:不同的器官對生長素的敏感性不同:根〉芽〉莖四、其他植物激素:惡苗病是由赤霉素引起的,赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高,促進種子萌發(fā)和果實成熟。細胞分裂素促進細胞分裂(分布在根尖)。脫落酸抑制細胞分裂,促進衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片)。乙烯:促進果實成熟。各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。植物激素的概念:由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。植物生長調(diào)節(jié)劑:人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑。優(yōu)點:具有容易合成,原料廣泛,效果穩(wěn)定等優(yōu)點,如:4D奈乙酸。高中生物必修三知識5第四章:種群和群落一、種群的特征:種群密度a、定義:在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度。是種群最基本的數(shù)量特征。b、計算方法:逐個計數(shù) 針對范圍小,個體較大的種群。估算的方法 植物:樣方法(取樣分有五點取樣法、等距離取樣法)取平均值。動物:標志重捕法(對活動能力弱、活動范圍小)。昆蟲:燈光誘捕法。微生物:抽樣檢測法。出生率、死亡率:a、定義:單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。b、意義:是決定種群密度的大小。遷入率和遷出率:a、定義:單位時間內(nèi)遷入和遷出的個體占該種群個體總數(shù)的比率。b、意義:針對一座城市人口的變化起決定作用。年齡組成: a、定義:指一個種群中各年齡期個體數(shù)目的比例。b、類型:增長型、穩(wěn)定型、衰退型。c、意義:預(yù)測種群密度的大小。性別比例: a、定義:指種群中雌雄個體數(shù)目的比例。b、意義:對種群密度也有一定的影響。二、種群數(shù)量的變化:“J型增長”a、數(shù)學模型:(1)Nt=N0λt(2)曲線(略)(橫坐標為時間,縱坐標為種群數(shù)量)b、條件:理想條件指食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件。c、舉例:自然界中確有,如一個新物種到適應(yīng)的新環(huán)境?!癝型增長” a、條件:自然資源和空間總是有限的。b、曲線中注意點:(1)K值為環(huán)境容納量(在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量)。(2)K/2處增長率最大。大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動中,在不利的條件下,種群的數(shù)量會急劇下降甚至消失。研究種群數(shù)量變化的意義:對于有害動物的防治、野生生物資源的保護和利用、以及瀕臨動物種群的拯救和恢復(fù)有重要意義。三、群落的結(jié)構(gòu):群落的意義:同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。群落的物種組成:是區(qū)別不同群落的重要特征。群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度,與緯度、環(huán)境污染有關(guān)。群落中種間關(guān)系群落的空間結(jié)構(gòu):a、定義:在群落中各個生物種群分別占據(jù)了不同的空間,使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)。b、包括:垂直結(jié)構(gòu):具有明顯的分層現(xiàn)象。意義:提高了群落利用陽光等環(huán)境資源能力。植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件,所以動物也有分層現(xiàn)象。水平結(jié)構(gòu):由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同,它們呈鑲嵌分布。四、群落的演替:定義:隨著時間的推移一個群落被另一個群落代替的過程。類型: 初生演替:指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被,但被徹底消滅了的地方發(fā)生演替,如:沙丘、火山巖、冰川泥。過程:裸巖階段地衣階段苔蘚階段草本植物階段灌木階段森林階段(頂級群落)(缺水的環(huán)境只能到基本植物階段)次生演替:在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如發(fā)芽地下莖)的地方發(fā)生的演替。如:火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田。高中生物必修三知識點第四篇:高中生物必修三總結(jié)《必修3》必記知識歸納不論男性還是女性,體內(nèi)都含有大量以水為基礎(chǔ)的液體,這些液體統(tǒng)稱為體液。分為細胞外液和細胞內(nèi)液,其中細胞內(nèi)液占2/3。由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境。血細胞直接生活的環(huán)境是血漿;體內(nèi)絕大多數(shù)細胞直接生活的環(huán)境是組織液。內(nèi)環(huán)境不僅是細胞生存的直接環(huán)境,而且是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各種器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。滲透壓、酸堿度和溫度是細胞外液理化性質(zhì)的三個主要方面。溶液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力。溶液滲透壓的大小取決于溶質(zhì)微粒的數(shù)目。血漿滲透壓+-的大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。細胞外液滲透壓的90%以上來源于Na和Cl。生理鹽水的濃度是 % 的NaCl。細胞內(nèi)液滲透壓主要由K+維持。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。穩(wěn)態(tài)(1)概念:(相對穩(wěn)定的狀態(tài))課本P8(2)意義:課本P9(3)調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)一、反射:是神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式。定義在課本P16(關(guān)鍵詞:中樞神經(jīng)系統(tǒng),規(guī)律性)、反射?。菏欠瓷浠顒拥慕Y(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和功能單位。感受器:感覺神經(jīng)末稍和與之相連的各種特化結(jié)構(gòu),感受刺激產(chǎn)生興奮傳入神經(jīng) 組成神經(jīng)中樞:在腦和脊髓的灰質(zhì)中,功能相同的神經(jīng)元細胞體匯集在一起構(gòu)成 傳出神經(jīng)效應(yīng)器:運動神經(jīng)末稍與其所支配的肌肉或腺體興奮是指動物體或人體內(nèi)的某種組織(如神經(jīng)組織)或細胞感受外界刺激后,由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是發(fā)射弧,反射弧通常會由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器(由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體)。興奮的產(chǎn)生:由于鈉鉀泵主動運輸吸收K+排出Na+,使得神經(jīng)細胞內(nèi)K+濃度明顯高于膜外,而Na+濃度比膜外低。靜息時,由于膜主要對K+有通透性,造成K+外流,使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi),產(chǎn)生外正內(nèi)負的靜息電位。受刺激時,細胞膜對Na+的通透性增加,Na+內(nèi)流,使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè),產(chǎn)生外負內(nèi)正的動作電位。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導:雙向的1興奮在神經(jīng)元之間的傳遞:單向的,只能從一個神經(jīng)元的軸突傳到下一個神經(jīng)元的細胞體或樹突。因為神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜上。1大腦皮層除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外,還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。人腦的高級功能(1)人腦的組成及功能:大腦:大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞,是高級神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。其上有語言、聽覺、視覺、運動等高級中樞小腦:是重要的運動調(diào)節(jié)中樞,維持身體平衡腦干:有許多重要的生命活動中樞,如呼吸中樞下丘腦:有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器、是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐(2)語言功能是人腦特有的高級功能語言中樞的位置和功能:書寫中樞→失寫癥(能聽、說、讀,不能寫)運動性語言中樞→運動性失語癥(能聽、讀、寫,不能說)聽性語言中樞→聽覺性失語癥(能說、寫、讀,不能聽)閱讀中樞→失讀癥(能聽、說、寫,不能讀)(3)其他高級功能 :學習與記憶1由內(nèi)分泌器官(或細胞)分泌的化學物質(zhì)進行的調(diào)節(jié),這就是激素調(diào)節(jié)。注人體主要激素及其作用激素分泌部位 激素名稱 主要作用下丘腦 抗利尿激素 調(diào)節(jié)水平衡、血壓多種促激素釋放激素 調(diào)節(jié)內(nèi)分泌等重要生理過程垂體 生長激素 促進蛋白質(zhì)合成,促進生長多種促激素 控制其他內(nèi)分泌腺的活動甲狀腺 甲狀腺激素 促進代謝活動;促進生長發(fā)育(包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育),提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性; 胸腺 胸腺激素 促進T淋巴細胞的發(fā)育,增強T淋巴細胞的功能腎上腺 腎上腺激素 參與機體的應(yīng)激反應(yīng)和體溫調(diào)節(jié)等多項生命活動胰島 胰島素、胰高血糖素 調(diào)節(jié)血糖動態(tài)平衡卵巢 雌性激素等 促進女性性器官的發(fā)育、卵細胞的發(fā)育和排卵,激發(fā)并維持第二性征等睪丸 雄性激素 促進男性性器官的發(fā)育、精子的生成,激發(fā)并維持男性第二性征調(diào)節(jié)血糖的激素:(1)胰島素:(降血糖)分泌部位:胰島B細胞作用機理:①促進血糖進入組織細胞,并在組織細胞內(nèi)氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì)。②抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(抑制2個來源,促進3個去路)(2)胰高血糖素:(升血糖)分泌部位:胰島A細胞作用機理:促進肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(促進2個來源)4)、血糖平衡的調(diào)節(jié):(負反饋)血糖升高→胰島B細胞分泌胰島素→血糖降低血糖降低→胰島A細胞分泌胰高血糖素→血糖升高5)、血糖不平衡:過低—低血糖??;過高—糖尿病6)、糖尿病病因:胰島B細胞受損,導致胰島素分泌不足癥狀:多飲、多食、多尿和體重減少(三多一少)防治:調(diào)節(jié)控制飲食、口服降低血糖的藥物、注射胰島素檢測:斐林試劑、尿糖試紙三、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系(一)兩者比較:(課本P28)(二)體溫調(diào)節(jié)體溫的概念:指人身體內(nèi)部的平均溫度。體溫的測量部位:直腸、口腔、腋窩體溫相對恒定的原因:在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的共同調(diào)節(jié)下,人體的產(chǎn)熱和散熱過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果。產(chǎn)熱器官:主要是肝臟和骨骼肌散熱器官:皮膚(血管、汗腺)體溫調(diào)節(jié)過程:(1)寒冷環(huán)境→冷覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、骨骼肌緊張性增強、腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產(chǎn)熱)→體溫維持相對恒定。(2)炎熱環(huán)境→溫覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管舒張、汗液分泌增多(增加散熱)→體
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