【總結(jié)】人教版高中生物(必修1)第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出教案4-1物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞秸n題物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞娇颇可锸谡n人班級教學目標知識1)、舉例說明物質(zhì)跨膜運輸方式的類型及特點2)、列表比較三種跨膜運輸方式的異同點3)、簡述主動運輸對細胞生活的意義能力1)、能夠根據(jù)
2025-08-20 20:50
【總結(jié)】教師用書獨具演示第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健裾n標要求1.說明物質(zhì)進出細胞的方式。2.進行圖表數(shù)據(jù)的解讀。●課標解讀1.對于非跨膜運輸方式胞吞、胞吐只作簡單了解即可。2.利用表格比較被動運輸中的自由擴散、協(xié)助擴散與主動運輸?shù)漠愅?.結(jié)合坐標曲線、圖解等剖析影響跨膜運輸?shù)囊蛩厥潜竟?jié)的重難點,應多下功夫。
2025-07-24 18:10
【總結(jié)】普通高中課程標準實驗教科書生物必修(1)新洲三中高一生物組第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞叫轮奕懈咭簧锝M普通高中課程標準實驗教科書生物必修(1)新洲三中高一生物組溫故知新:1、化學組成:生物膜主要由
2025-08-05 01:48
【總結(jié)】重慶市江津第五中學2021年高中生物第四章種群和群落第1節(jié)種群的特征學案新人教版必修3【學習目標】1.能說出種群的概念。2.列舉種群的特征,了解四種特征之間的關(guān)系。3.探究用樣方法調(diào)查種群密度?!緦W習重難點】:學習重點:種群的特征。學習難點:樣方的選擇和確定?!咀灾鲗W習
2024-12-09 03:02
【總結(jié)】第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型一、教學目標。,實驗技術(shù)的進步所起的作用。。二、教學重點和難點流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容。探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應的觀點。三、教學方法講述法、探究法四、課時安排2五、教學過程〖引入〗以“問題探討”引入,學生思考討論
2024-12-09 15:01
【總結(jié)】同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉,表現(xiàn)出了兩種不同的形態(tài)?!懻摚海克械娜~比空氣中的葉要狹小細長一些,其細胞的基因組成一樣嗎?一樣?為什么細胞的基因組成相同,而性狀卻表現(xiàn)出明顯不同?中心法則內(nèi)容
2025-11-08 22:43
【總結(jié)】第1節(jié)基因指導蛋白質(zhì)的合成§基因指導蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達蛋白質(zhì)是生命活動的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀!體現(xiàn)承擔蛋白質(zhì)基因
【總結(jié)】第4章細胞的物質(zhì)輸入與輸出第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞饺私贪姹匦?脂溶性物質(zhì)葡萄糖離子H2OO2?為什么??什么樣的物質(zhì)不能通過?,但細胞卻需要不斷補充葡萄糖以提供能量,這該如何解釋呢?請同學們試著提出一些假設來解釋。生物膜的流動鑲嵌模型物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?/span>
2025-11-07 22:21
【總結(jié)】重慶市江津第五中學2021年高中生物第四章種群和群落第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)學案新人教版必修3【學習目標】1.識別群落,說明群落水平上研究的問題。2.描述群落的結(jié)構(gòu)特征。3.嘗試土壤中小動物類群豐富度的研究?!緦W習重難點】:學習重點:群落的結(jié)構(gòu)特征。學習難點:從結(jié)構(gòu)與功能上相統(tǒng)一的角度描述群落的結(jié)
【總結(jié)】第一篇:高中生物必修三第四章12節(jié)練習 沂南縣第二中學2011—2012學年(下)學案 第4章1、2節(jié)種群特征和種群數(shù)量變化專題作業(yè)組題:張?zhí)▽忣}:張萍使用時間:2012年5月28日學科主任: ...
2025-11-06 07:04
【總結(jié)】思考:半透膜與選擇透過性膜一樣嗎?。不一樣,半透膜是物質(zhì)的透過與否取決于半透膜孔隙直徑的大??;生物膜上具有載體,且不同生物的細胞膜上載體的種類和數(shù)量不同,構(gòu)成了對不同物質(zhì)吸收與否和吸收多少的選擇性。第一節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?滲透作用:水分子(或其他溶劑分子)透過半透膜,從低濃度向高濃度
2025-01-06 15:59
【總結(jié)】重慶市江津第五中學2021年高中生物第四章種群和群落單元過關(guān)訓練新人教版必修3一、選擇題(本題包括35小題,共50分,每小題只有一個選項符合題意)1.下列可稱為種群密度的是()A.一塊農(nóng)田中的老鼠數(shù)量B.一個泥塘中各種魚的數(shù)量C.山東省的人口數(shù)量D.穩(wěn)定型生物種群的個體數(shù)量
2025-11-19 20:03
【總結(jié)】【教材解讀】2021高中生物第4章第1節(jié)物質(zhì)跨膜運輸實例典例精析新人教版必修1滲透作用【例1】將紅色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化,若進行加熱,隨著水溫的升高,水的顏色逐漸變紅,其原因是()A.細胞壁在加溫中受到破壞B.水溫升高,花青素的溶解度加大C.
2024-12-09 03:04
【總結(jié)】重慶市江津第五中學2021年高中生物第四章種群和群落第4節(jié)群落的演替學案新人教版必修3【學習目標】1.闡明群落的演替。2.說明人類活動對群落演替的影響。3.關(guān)注我國實行退耕還林.還草.還湖,退牧還草的政策?!緦W習重點、難點】:群落的演替過程?!咀灾鲗W習】知識點觀察與思考歸納與總結(jié)一
2024-12-09 14:58
【總結(jié)】同種地瓜栽培在山嶺地的比栽培在水肥充足的平原地好吃;同樣西瓜,天氣越干旱,農(nóng)民用“汗水”澆出來的格外甜,而陰雨連綿時,西瓜就不好吃了,請分析其中的道理?情景探究:(1)平原的地瓜、天氣陰雨連綿時的西瓜不好吃,為什么?(2)這兩個實例說明水通過細胞膜運輸?shù)姆较蚴鞘裁?方式如何?1、自由擴散(1)概念:
2025-06-06 03:39