【文章內容簡介】 工具。實踐改造了人的主觀世界鍛煉和提高了人的認識能力。人的分析和綜合的抽象能力從根本上講是來自實踐的。人的實踐活動本身就是一種分析和綜合的活動。人的推理能力也是在實踐中發(fā)展的有目的實踐活動本身就是一種推理是“行動的推理”。正是只有行動的推理才有邏輯的推理是先有實踐的邏輯才升華為思維的邏輯?？偟膩碚f，就認識的來源和基礎而言馬克思主義哲學強調實踐決定認識。就認識的功能和作用而言馬克思主義哲學強調以正確的認識和理論指導實踐。就實踐與認識的辯證關系而言馬克思主義哲學強調知與行、實踐與認識的統(tǒng)一強調二者的緊密結合和相互促進。明白了同自然界的運動發(fā)展一樣，人類社會發(fā)展和人的活動也有其自身的規(guī)律。馬克思恩格斯從社會存在與社會意識的辯證關系出發(fā)，深刻揭示了生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑矛盾運動等一系列規(guī)律，為人們正確認識社會歷史及其發(fā)展趨勢，正確認識資本主義社會和社會主義的發(fā)展規(guī)律，提供了科學的指導原則。生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾是社會的基本矛盾。在這兩對矛盾中，生產力決定生產關系，經濟基礎（即生產關系的總和）決定上層建筑。因而生產力是人類社會發(fā)展的根本動力。生產力發(fā)展了，經濟基礎與上層建筑也必然相應地發(fā)生變化。這是不以人的意志為轉移的客觀規(guī)律。生產關系一定要適合生產力狀況的規(guī)律和上層建筑一定要適合經濟基礎狀況的規(guī)律。而針對我國社會主義基本矛盾的特點，我們必須在堅持社會主義基本經濟制度與政治制度的同時，改革經濟體制與政治體制中不適合生產力發(fā)展的方面，大力發(fā)展生產力，縮小貧富差距，消彌兩極分化，化解各類矛盾，不斷提高人民群眾的物質文化生活水平，建立具有中國特色的和諧穩(wěn)定發(fā)展的社會主義社會。社會是由人民群眾組成的，社會的利益就是人民的利益，所以作為大學生，必須樹立群眾觀點，自覺地依靠群眾，與人民群眾打成一片，虛心向人民群眾學習，把人民群眾的利益放在第一位，確立以人為本、全心全意為人民服務的宗旨，為社會貢獻自己的一份力。另外，馬克思運用唯物史觀剖析了資本主義社會，不僅發(fā)現(xiàn)了剩余價值產生的秘密，揭示了資本主義社會被社會主義所代替的歷史必然性，而且揭示了商品經濟發(fā)展和社會化生產的一般規(guī)律。生產剩余價值是資本主義生產方式的絕對規(guī)律。為了獲取盡可能多的剩余價值，資本家用盡了各種辦法來盡量地剝削工人，而最基本的方法有兩種，即絕對剩余價值的生產和相對剩余價值的生產。在資本主義發(fā)展的初期，資本家主要依靠絕對剩余價值生產來提高剝削程度。隨著生產技術條件的不斷改進和工人階級反抗資本家延長工作日的斗爭力量的增強，相對剩余價值的生產的作用就日益突出了。所以生產資本主義私人占有和生產社會化之間的矛盾，是資本主義的基本矛盾。在資本主義生產發(fā)展集中和資本集中發(fā)展到一定階段必然引起壟斷。壟斷是在自由競爭中形成的，是作為自由競爭的對立而產生的，但是，壟斷并不能消除競爭，反而是競爭變得更加復雜和劇烈。原因有：第一，壟斷沒有消除產生競爭的經濟條件。第二，壟斷必須通過競爭來維持。第三，社會是復雜多樣的，任何壟斷組織都不可能把包羅萬象的社會都包下來?？傊?，在壟斷條件下，在壟斷組織內部、壟斷組織之間以及壟斷資本家集團之間，壟斷組織同非壟斷組織之間以及中小企業(yè)之間存在著廣泛而激烈的競爭。國家壟斷資本主義是壟斷資本主義的新發(fā)展，它對資本主義經濟的發(fā)展產生了積極的作用。首先，國家壟斷資本主義的出現(xiàn)在一定程度上有利于社會生產力的發(fā)展。在國家壟斷資本主義條件下，資本主義國家的政府運用掌握的巨額資本投入社會再生產過程，興辦那些私人資本無力興辦的、適應新科技發(fā)展要求的巨大工程。通過對這門課程的學習，我認為，學習《馬克思主義基本原理概論》是很重要的，因為我們青年人的世界觀、人生觀和價值觀正處在形成過程之中，要使自己的世界觀、人生觀和價值觀確立起來，不僅要通過自己的學習、實踐和總結，而且還會受到各種思想的影響。而要保證自己確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，就必須學習馬克思主義哲學。馬克思主義哲學對無產階級和人民群眾的世界觀進行了科學的系統(tǒng)化、理論化，是當代最科學的世界觀、人生觀和價值觀。學習馬克思主義哲學，可以減少自己實踐和總結付出的代價，可以抵御各種錯誤世界觀、人生觀和價值觀的影響和侵襲，幫助我們樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀?！袄碚摵蛯嵺`統(tǒng)一，是馬克思主義的一個最基本的原則?！笔堑?，學習的目的全在于運用。因此，對于大學生來說，要自覺地把馬克思主義作為自己行動的指南，做到在思想上自覺地堅持以馬克思主義為指導，確立馬克思主義的堅定信念，樹立和堅定共產主義的遠大理想，不斷增強服務社會的本領，自覺投身中國特色社會主義實踐。大學生不僅要成為學習知識的佼佼者，而且要成為掌握新本領的時代先鋒，努力使自己成為合格的社會主義建設者和接班人。因此我們必須充分認識到馬克思主義的科學性，不能僅僅為了考試而學習它，我們要在理論與實際結合中學習和掌握馬克思主義，理論指導實踐，爭取最大限度的領悟馬克思主義的真諦。能源1203班 陳彥京 20120114912014/5/29第四篇：馬原學習心得馬克思主義基本原理概論學習心得班號：05911101 學號：1120111503 姓名：邵青 經過一個學期的馬克思主義原理學習，我有很大的感觸。首先就是頭一次這樣有趣的學習一個哲學政治課程，我想這與老師的生動講述和“與實際相結合”的教學方法離不開的。老師會從理論實例方面切入，用理論分析實際，然后再有實際回歸理論。這種方法讓我收獲頗大，同時也頭一次認真的學習了這樣一門課程。其次，這門課程讓我重新認識了馬克思主義理論。在以前我一直認為馬克思主義原理實質上就是一種無產階級理論，是一種思想上的理論，給我們指明了未來的道路。但是經過學習后才發(fā)現(xiàn)，原來馬克思主義原理其實博大精深，里面的很多理論可以用來回答許許多多政治經濟文化問題，這讓我重新對馬克思主義原理燃起了濃濃的興趣，有一種認真學習這個原理的沖動。首先，馬克思主義原理包括經濟學基本原理、哲學基本原理、法學基本原理、政治學基本原理等方面。而其中經濟學基本原理則顯得尤為重要，就像老師所說的：只要解開了經濟學問題，其他問題便迎刃而解。最近幾年的金融危機讓諸多發(fā)達國家陷入十分難堪的局面，更有一些欠發(fā)達國家，例如希臘，更是對其有了巨大的影響。同時老師上課講述的阿根廷的貧富分化現(xiàn)象，更是印證了金融危機的嚴重性。實質上，這正式由于各國奉行的不同的經濟學所導致的。斯密自由主義經濟學是在19世紀末到20世紀30年代時所廣為風行的經濟學主義，這類學者相信市場經濟有其本身的經濟規(guī)律，市場可以自行恢復，但是經過上世紀的經濟大蕭條，人們發(fā)現(xiàn)市場并不是萬能的，于是又出現(xiàn)了凱恩斯主義經濟學。這類學者相信，在平時市場可以自我調整，當市場的力量不足以解決問題是，就需要政府介入進行調控；后來逐漸發(fā)展為政府宏觀上調控市場的走向。不過，最近幾年，這一經濟學觀點同樣沒有能夠避免經濟危機的爆發(fā)，這時候西方資本主義市場經濟學者開始研究了馬克思的《資本論》，并開始進行改革。但是我們可以發(fā)現(xiàn)，即便按照馬克思的觀點進行的改革，同樣不能夠有效地解決當前的窘境，這并不是馬克思主義對經濟危機的診斷不正確，而是資本主義本性的使然。對于歐美政要的結論就是：沒有公平為先導，馬克思的預言就會實現(xiàn)。而在目前看來，世界的經濟中心將逐漸轉移至中國來，只要中國的經濟不出現(xiàn)巨大的變動或者問題，同時我們也要做好預防的準備，因為一個新興的國家一定會受到已有國家的阻擊，如一戰(zhàn)時英法阻擊德國，而目前這種阻擊已經被金融阻擊代替，例如美國對日本經濟的打擊就是一個經濟阻擊的成功例子。到那時，中國將直接面對國際金融炒家的挑戰(zhàn)，如果我們能夠很好地應對，就可以在將來的經濟發(fā)展中高歌猛進，而這一切的前提就是我們隊現(xiàn)在全球經濟形勢可以做出準確的判斷與分析。而在這個過程中，我們最需要的恐怕就是馬克思主義原理的指導，以及《資本論》指導。而在整個課程過程中，最讓我感興趣的就是馬克思的商品貨幣理論。這一理論讓我從馬克思主義觀點上看清了什么是商品，什么是貨幣，為什么現(xiàn)在會通貨膨脹等等問題。這也許也將是我學習這門馬克思主義原理的最大的收獲。首先生產商品的勞動具有二重性：具體勞動和抽象勞動。勞動的二重性不僅僅是商品二因素形成的原因，同時也是理解政治經濟學的樞紐。具體勞動是指人們在一定的具體形式下進行的勞動，又稱為有用勞動；具體勞動通過人們的勞動目的、勞動對象、勞動工具、操作方法、勞動結果等具體形態(tài)體現(xiàn)出來。具體勞動具有以下性質：具體勞動創(chuàng)造使用價值；具體勞動是人類社會生存的永恒條件；各種不同的具體勞動共存并相互依賴構成社會分工體系。抽象勞動指抽去了具體形式的勞動