【文章內(nèi)容簡介】 待完善，立法方面不夠完善，不能很好維護受害人的權(quán)利，在執(zhí)法方面還有待提高，很多犯罪分子并沒有得到真正的懲罰。四、女大學生人身安全保障對策，提高自我防范意識以及鍛煉、提高自我防范能力。自主學習自我保護常識、理論、心理以及技能。學習相關(guān)法律知識，懂法、知法、用法，運用法律武器捍衛(wèi)自己合法權(quán)益，保障自身人身安全。積極參加各種人身安全教育活動，提高實踐能力。同時注重日常生活習慣，并注重與人交流溝通能力的培養(yǎng)和提高。遇到人身安全突發(fā)件事，要沉著冷靜應(yīng)對，尋找時機脫身。，起著重要的作用。因此家長要提高大學生人身安全問題的重視，家庭要從小注重給孩子培育自我保護意識觀念的培養(yǎng)，自我保護意識的提高，自我保護技能的訓練，通過各種方式加強大學生安全意識教育，提高大學生的人身安全意識以及自我保護能力。女大學生人身安全意識問題調(diào)查，校方要以維護校園安全、穩(wěn)定為出發(fā)點，加強大學生人身安全意識的引導和教育。高校要引起重視，把大學生人身安全教育作為一項經(jīng)常性工作，列入學校工作的的重要議事日程，加強領(lǐng)導。把人身安全教育列為課程，加強對大學生在這方面的教育。于此同時，定期舉辦與大學生人身安全教育相關(guān)的競賽、實踐活動，提高大學生對人身安全問題的注意。在制度上，注重對大學生人身安全的保障，并在施行中嚴格執(zhí)行。高校通過開展安全講座、發(fā)放安全防范宣傳單等方式,增強大學生的自我防范意識和應(yīng)對能力。，嚴格執(zhí)法，依法對違法犯罪分子嚴懲不貸，對黑車、無證車輛進行有力的監(jiān)督和處罰，消除潛在的安全隱患。通過電視、廣播、報紙、微博等方式加大宣傳力度強化公眾的安全的宣傳，營造群體氛圍，全民共同防守，防患于未然，讓大家能夠掌握最基本的安全防范意識和技能。五、結(jié)語大學生人身安全教育是高校思想政治教育的重要組成部分，本次調(diào)查可知高校在人身安全教育方面還是有所缺失的。近來女大學生人身安全問題頻發(fā)事件，要求個人、家庭、學校以及社會必須引以重視，加強對這方面的引導、教育，幫助大學生正確認識社會，培養(yǎng)、形成安全行為習慣，并為大學生學習、生活創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，促進大學生健康成長成才。女大學生人身安全意識問題調(diào)查參考文獻：【1】[ J ].高等教育研究，2010（3）.【2】[ J ].湖南科技學院學報，2010（3）.【3】——加強大學生安全教育工作[ J ].科技教育，2009（5）.【4】[ J ].西安郵電學院學報，2011（3）.【5】.[ J ].高等教育研究，2010（3）.8女大學生人身安全意識問題調(diào)查附件：調(diào)查問卷馬原實踐練習調(diào)查問卷尊敬的同學：您好，打擾一下，我們在做關(guān)于“女大學生人身安全問題調(diào)查”的實踐，非常感謝您能夠參加本次問卷調(diào)查，提供您的看法與意見，希望能夠得到您的大力支持與合作。本調(diào)查不記名，數(shù)據(jù)在統(tǒng)計后統(tǒng)一處理。能傾聽您的意見，我們感到十分榮幸！謝謝?。ǎ▎芜x）C大三D大四 （）（單選） ？（多選） ？（）（單選），你是否會及時告之你家人？（）（單選），你是否會及時告之你家人？（）（單選），你是否會留意出租車的車牌號或者其他相關(guān)信息？（）（單選）？（）（單選）女大學生人身安全意識問題調(diào)查，你會怎樣處理?（）（單選），無防范意識，防范意識強 ，你會：（）（單選），路又近，就帶他去 ，你是否會接受邀請？（）（單選），視情況而定，你會：（）（單選），不去 ，他人更容易獲得你的信任？（）（多選） ，你會選擇什么飲品？（）（單選） ，你會采取什么措施？（）（多選題）A向周圍的人求救 ，保護自己 ，找機會求救 ，不采取措施女大學生人身安全意識問題調(diào)查 ，父母是否會告訴你一些要注意的安全事項？（）（單選）會？（）（單選）經(jīng)常，父母是否會詢問你和誰出去、到哪、干什么等事項？ ？（）（單選）是？（）（單選）有必要 ，你最可能選擇哪種？（）（多選） 本次問卷調(diào)查到此結(jié)束！再次感謝您的配合與支持！謝謝！第三篇：馬原調(diào)研題目(參考)《馬克思主義基本原理體系概論》學生調(diào)研參考題：、消費狀況及自我消費占家庭消費比例調(diào)查3．大學生的文化生活狀況調(diào)查（本專業(yè)畢業(yè)生的社會就業(yè)空間調(diào)查）（大學生對馬克思主義理論的信仰程度調(diào)查）（或個別調(diào)查）10．大學生的生活幸福感調(diào)查第四篇：馬原簡答題什么是馬克思主義？馬克思主義可以從不同的角度理解，總體有廣義與俠義之分：從狹義上講：馬克思主義是指由馬克思和思格斯所創(chuàng)立的基本理論、基本觀點和學說的體系。從廣義上講：馬克思主義不僅指馬克思和思格斯所創(chuàng)立的基本理論、基本觀點和學說的體系，也包括后人對它的運用和發(fā)展，即在實踐中不斷發(fā)展了的馬克思主義。如何理解馬克思主義是時代的產(chǎn)物？馬克思主義的產(chǎn)生和發(fā)展有其深刻的經(jīng)濟社會根源、思想淵源和實踐基礎(chǔ)。資本主義經(jīng)濟的發(fā)展為馬克思主義的產(chǎn)生提供了經(jīng)濟、社會歷史條件；無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的斗爭日益激化，對科學理論的指導提出了強烈的需要；馬克思恩格斯的革命實踐和對人類文明成果的繼承與創(chuàng)新；馬克思恩格斯個人條件。簡述辯證唯物主義物質(zhì)觀的基本內(nèi)容及其重大意義。“物質(zhì)是標志客觀實在的哲學范疇，這種客觀實在是人通過感覺感知的，它不依賴于我們的感覺而存在，為我們的感覺所復寫、攝影、反映?！焙喲灾?，物質(zhì)是不依賴于我們的意識而存在，并為我們的意識所反映的客觀實在。列寧的物質(zhì)定義言簡意賅，包含了極其豐富的內(nèi)容，具有多方面的重大意義。第一，堅持了物質(zhì)的客觀實在性原則，堅持了唯物主義一元論，同唯心主義和二元論劃清了界限。第二，堅持了能動的反映論和可知論，有力地批判了不可知論。第三，體現(xiàn)了唯物主義與辯證法的統(tǒng)一，克服了形而上學唯物主義的缺陷。第四，體現(xiàn)了唯物主義自然觀與歷史觀的統(tǒng)一。使唯物主義成為徹底的、完備的、真正科學的理論。為什么說社會生活在本質(zhì)上是實踐的？社會生活的實踐性主要體現(xiàn)為 三個方面：實踐是社會關(guān)系形成的基礎(chǔ)；實踐形成了社會生活的基本領(lǐng)域；實踐構(gòu)成了社會發(fā)展的動力。簡述意識的能動作用極其表現(xiàn)。意識的能動作用是人的意識所特有的積極反映世界與改造世界的能力和活動。意識的能動作用主要表現(xiàn)在：意識是能動的，具有目的性和計劃性；意識活動具有創(chuàng)造性；意識具有指導實踐改造客觀世界的作用；意識還具有指導、控制人的行為和生理活動的作用。簡述辯證否定觀的基本內(nèi)容。辯證否定觀的基本內(nèi)容是：否定是事物的自我否定，是事物內(nèi)部矛盾運動的結(jié)果；否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)。它是舊事物向新事物的轉(zhuǎn)變，是從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛 躍。只有經(jīng)過否定，舊事物才能向新事物轉(zhuǎn)變；否定是新舊事物聯(lián)系的環(huán)節(jié)，新事物孕育產(chǎn)生于舊事物，新舊事物是通過否定環(huán)節(jié)聯(lián)系起來的；辯證否定的實質(zhì)是“揚棄”，即新事物對舊事物既批判又繼承，既克服其消極因素又保留其積極因素。簡述對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的核心和實質(zhì)。在由一系列規(guī)律和范疇構(gòu)成的唯物辯證法的體系中，對立統(tǒng)一規(guī)律是實質(zhì)和核心。這是因為這個規(guī)律揭示了事物聯(lián)系的根本內(nèi)容和發(fā)展的源泉和動力，從根本上回答了事物為什么發(fā)展的問題；對立統(tǒng)一規(guī)律是貫穿唯物辯證法其他規(guī)律和范疇的中心線索，是理解其他規(guī)律和范疇的“鑰匙”；對立統(tǒng)一規(guī)律還是人們認識世界和改造世界的根本方法；是否承認事物的內(nèi)部矛盾是唯物辯證法和形而上學的根本分歧與斗爭的焦點之所在。簡述實踐對認識的決定作用。實踐對認識的決定作用表現(xiàn)在：實踐產(chǎn)生了認識的需要；實踐為認識提供了可能；實踐使認識得以產(chǎn)生和發(fā)展；實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。簡述感性認識和理性認識的辯證關(guān)系。感性認識和理性認識是辯證統(tǒng)一的：理性認識依賴于感性認識，這是認識論上的唯物論；感性認識有待于發(fā)展到理性認識，這是認識論上的辯證法；感性認識和理性認識相互滲透。簡述物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式對社會發(fā)展的決定作用。物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式對社會發(fā)展的決定作用表現(xiàn)在：生產(chǎn)方式或生產(chǎn)活動是人類從動物界分離出來的根本動力和人類區(qū)別于動物的根本標志；生產(chǎn)方式或生產(chǎn)活動是人類和人類社會得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)；生產(chǎn)活動是形成人類一切社會關(guān)系的基礎(chǔ)；生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會制度的性質(zhì)和社會制度的更替，1簡述人民群眾創(chuàng)造歷史的決定性作用。人民群眾是指一切對社會歷史發(fā)展起推動作用的人們，是社會成員的大多數(shù)。人民群眾在創(chuàng)造歷史過程中的決定作用表現(xiàn)在：人民群眾的社會實踐是社會物質(zhì)財富的源泉；人民群眾的社會實踐也是社會精神財富的源泉；人民群眾的社