【文章內(nèi)容簡介】 年的金融風暴、始于11年底的歐債危機探尋馬克思主義經(jīng)久不衰的生命力。最終的展示形式自定，演講、小品、論文等完美表現(xiàn)自己的觀點即可。按照馬克思主義的社會形態(tài)理論，社會主義是較之資本主義更為高級的一個社會形態(tài)，但實際情況似乎與馬克思的預(yù)期有些相反，社會主義在它短暫的歷史中已經(jīng)暴露出了一些問題和矛盾，如何看待社會主義理想和現(xiàn)實的這種矛盾呢？選擇此項目的同學可通過搜集大量資料、結(jié)合現(xiàn)實對這一矛盾進行深入剖析，在此基礎(chǔ)上形成社會主義理想和現(xiàn)實既矛盾又統(tǒng)一的觀點。成果形式和展示形式自定，能完美地說明問題即可?！肮伯a(chǎn)主義”是我們的一個夢想，它代表了我們對于未來的一種理想和渴望，可是究竟應(yīng)當如何看待這一理想，如何堅守這一理想，如何朝著這一理想前進呢？目前我們遇到了很多的困惑。選擇此項目的小組可結(jié)合現(xiàn)實進行分析，并提出本組認為較為可行的關(guān)于共產(chǎn)主義的理想方案，可以采取演講、小品等有助于表達主題的各種形式。五、考核方式：“原理課”的實踐教學不單算學分，而是計入平時成績當中。以平時成績100分計，其中實踐項目總共占30分。自選項目依據(jù)優(yōu)（30分）、良（25分）、中（20分）、一般（15分）四個檔次評定，主要參考作業(yè)和展示兩個部分：（1）作業(yè)部分：主要是指每組提交的文字材料，包括項目實施方案，也包括最后展示的原稿，如演講稿、辯論稿、論文等。該部分的評定主要從以下幾個方面進行考察：178。 態(tài)度是否端正，是否獨立認真完成作業(yè)還是假借他物，對于全部取自于網(wǎng)絡(luò)者，一經(jīng)查出，全組成員分數(shù)作廢，作業(yè)和平時表現(xiàn)統(tǒng)一計零分。178。 內(nèi)容是否充實、完備，是否全面闡述了問題的來龍去脈，并在此基礎(chǔ)上形成自己的分析和看法。178。 行文是否流暢，這是對每份作業(yè)最起碼的要求。（2）課堂展示部分主要從內(nèi)容和形式兩個方面進行評定：178。 內(nèi)容方面：是否與本門課程掛鉤，是否能夠站在馬克思主義的立場分析和討論問題，討論問題是否有深度，還是只是人云亦云、流于形式。178。 形式方面：改組所選擇的展示形式是否表現(xiàn)本項目的最佳形式，形式是否活潑新穎有創(chuàng)意，展示成員臨場表現(xiàn)（包括臺風、配合默契度等）。六、基本要求（一）對任課教師的要求，要依據(jù)黨的教育方針和上級的要求及實踐育人目標，創(chuàng)造性地開展實踐教學。，對于自選項目，除完美地展示形式外，重在幫助學生形成運用哲學方法和哲學思維分析問題的意識，能夠從哲學的高度對這些具體的問題進行分析。，親自參加，抓住重點，善于總結(jié)，并能通過學院思政教學網(wǎng)站全面提供課程“教學資源”的下載，設(shè)置“在線答疑”、“實踐論壇”板塊，對學生遇到的困難進行在線答疑，積極探索運用網(wǎng)絡(luò)開展思政實踐教學的新途徑。以保證每次活動收到應(yīng)有的教學效果。（二）對學生的要求積極主動地參加社會實踐活動，明確實踐目的，端正學習態(tài)度，遵守紀律，服從指導教師的指揮。按照分工和進度認真實施本組項目，并按照統(tǒng)一的格式完成最終的作業(yè)。嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作業(yè)按 0 分記。嚴于律己，展示風采。要充分展示當代大學生的風采，展示長城學院學子風采，為學院增光添彩。決不允許有損于學院聲譽的現(xiàn)象發(fā)生。充分發(fā)揚互幫互助，團結(jié)友愛的精神，共同完成本組項目。第四篇：馬原實踐課總結(jié)[小編推薦]馬原實踐課總結(jié)勤勞，乃是我中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀大學生，是未來民族的希望，應(yīng)當嚴于律己，積極參加勞動。八榮八恥告訴我們：以辛勤勞動為榮，以服務(wù)人民為榮。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，點點滴滴折射人自身的形象素質(zhì)。通過這次教學樓義務(wù)打掃勞動，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。我們班許多同學耽誤了兼職，被老板批評。但是，做了將近45分鐘的活，包括拖地、灑水、掃地、擦窗等。最后當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。此次馬原實踐讓我們深深的體會到什么事都不是口上說的那樣輕松，沒有實踐沒有發(fā)言權(quán)這一道理我終于體會到了，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。沒有汗水的付出，怎有干露的回報。這次勞動并不是很難，但讓我知道了父母的辛苦，可憐天下父母心，付出的卻不為兒女理解，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績。認真工作了，會有成果。通過這次實踐課，我明白了拖地是走近馬克思主義的一條必經(jīng)之路。只有學會拖地，我們的祖國，我們的學校，我們自己才能更好地學習其他的東西，才能走向社會主義的終極目標——共產(chǎn)主義！雖然我們班絕大多數(shù)都不是黨員，但是我們都抱著不是黨的人，先做黨的事的態(tài)度。第五篇：馬原實踐實踐內(nèi)容一、討論：當代大學生的價值觀 ? 價值是揭示外部客觀世界對于滿足人的需要的意義關(guān)系的范疇，是指具有特定屬性的客體對于主體需要的意義。價值的哲學定義：價值是具體事物的組成部分，是人腦把世界萬物分成有用和有害兩大類后，從這兩大類具體事物中思維抽象出來的絕對抽象事物或元本體，是世界萬物普遍具有的相互作用、相互聯(lián)系的性質(zhì)和能力，是每個具體事物都具有的普遍性規(guī)定和本質(zhì)。價值是具體事物具有的一般規(guī)定、本質(zhì)和性能。人和具體事物、主體和客體、事情和事情、運動和運動、物體和物體的相互作用、相互影響、相互聯(lián)系、相互統(tǒng)一是價值的存在和表現(xiàn)形式。在哲學上，價值首先是一個關(guān)系范疇，其所表達的是一種人與物之間的需要與滿足的對應(yīng)關(guān)系，即事物（客體）能夠滿足人（