英語公開課評課稿(編輯修改稿)
2024-11-15 06:23 本頁面
【文章內容簡介】 夠廣，分組練習要求不夠明確、具體，部分練習手段還需不斷改進。：整節(jié)課能比較充分的調動學生積極性，使學生能在比較輕松、愉快的氣氛中進行練習，前滾翻的的利用紙片分層練習以及前滾翻與障礙跑的結合練習比較好的鞏固和強化了教材內容。但在具體細節(jié)處理方面還有待改進。4師生間的交流和關系：教師從一開始的熱身準備活動就參與進學生的練習中，比較好的與學生融和在一起，課堂氣氛比較活躍。5．練習密度和運動負荷基本合理。二、總體評價：作為年輕教師，這節(jié)課雖然還有幾點不足之處，但亮點比較明顯，教學過程設計流暢，組織教法合理，學生的主體作用和教師的主導地位能得到比較好的體現(xiàn)，達到了預期效果。課前準備充分，對課堂的組織駕馭能力比較強。但教材細節(jié)的處理、課堂應變能力還有待在以后的教學過程中不斷提高。第四篇：特教公開課評課稿十年磨一劍!真實的課堂更能體現(xiàn)一個教師的素養(yǎng)及功底,40分鐘的課堂教學展示，不僅對于老師們是一種考驗與礪煉,而且對聽課教師也是一種心靈的沖擊,它引起我們對課堂教學更多的思考......本次聽評課活動，讓我們大飽眼福，也讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的渺小，同時給了我們壓力，這壓力將化為動力，帶著我們朝新的目標去努力。下面，我就把我需要學習的地方說一說：張兆芬：語言親切自然，有親和力。能充分調動學生思維，學生參與欲望強烈。課堂樸實，實實在在，老師以學生熟悉的生活提出問題，激起學生學習的興趣，進一步體會到語言學習與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著，知識來源于生活，并在生活中得以應用。創(chuàng)設豐富多彩的情境，為學生對新知的探究和整節(jié)課教學任務的完成起到了舉足輕重的作用。教學環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點，突破教學難點。學生學得輕松，老師教的輕松，內容掌握的扎實。仇玉春：以學生熟悉的生活提出問題，激起學生學習的興趣，進一步體會到語言學習與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著，知識來源于生活，并在生活中得以應用。在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，分發(fā)揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯(lián)系。學生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點，創(chuàng)設一定的情境。語言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設學生喜愛的教學情景。徐福磊：在課堂上教師不僅解放了學生的耳，還解放學生的腦、口、手。能有效的引導學生學會用數(shù)學的思維方式解決自身學習、日常生活中碰到的問題。創(chuàng)設豐富多彩的情境，為學生對新知的探究和整節(jié)課教學任務的完成起到了舉足輕重的作用。課語言精練，教學環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。能從學生特點出發(fā)，讓學生在玩活動過程中探究新知識、理解新知，人整體上來看，效果確實不錯，值得學習。時娜：結合學生的實際來設計及開展教學。以學生熟悉的卡通圖片激起學習興趣，采取了分層教學，由淺入深，結構合理，面向全體學生并照顧差異，重難點突出，既訓練了學生的認讀能力，同時又訓練了學生的聽說能力。課堂中能充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設學生喜愛的教學情景。創(chuàng)設豐富多彩的情境，為學生對新知的探究和整節(jié)課教學任務的完成起到了舉足輕重的作用。在本節(jié)課中，學生積極參與課堂活動，踴躍回答問題。教學效果良好，目標達成。劉慧：能以學生感興趣的圖片以及flash動畫來引出本節(jié)課的主題，這樣可以很好地激發(fā)學生的學習熱情。課件制作非常符合配置學生特點，非常適合課堂教學的需要。教師能面向全體學生，激發(fā)學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。能合理組織學生自主學習、合作探究，對學生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性。對學生的激勵既不形式化，又具體、誠懇。對于學生出現(xiàn)的錯誤，能及時以恰當?shù)姆绞街赋黾m正。學生積極參與課堂活動，踴躍回答問題。教
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