初二市直政治校際教研公開課評課稿(編輯修改稿)
2024-10-14 01:05 本頁面
【文章內容簡介】 元主題“多彩四季”進行設計的，學生在收集資料、繪畫創(chuàng)作的過程中，可以以多種方式，從多個角度、多條途徑感悟春的美麗和內涵。以上的舉例充分證明了按單元主題設計教案的可行性，所以我們在設計教案的時候，應該以舊的教案設計思路為參照，更多地從新版教材課文編排的實際出發(fā)，結合文本自身的特點，不斷尋求變化和創(chuàng)新，最終實現(xiàn)有效教學，提高學生語文素養(yǎng)的目的。第三篇：公開課評課稿市級英語課題公開課評課稿課題負責人：方輝這次我聽了余井恒老師的公開課，結合所聽的課，談一點個人看法，不當之處，望給予指正。整堂課下來，我認為值得推介的有如下幾點：1． 教師的對教學充滿熱情，積極調動課堂氣氛。課堂氣氛是通過師生間相互作用和同學間的相互影響而表現(xiàn)出來的一種群體心理狀態(tài)。建立和諧的人際關系是優(yōu)化課堂氣氛的重要條件之一，而教師與學生的關系是課堂人際關系的主要方面。從這里可以看出師生關系對課堂的順利進行起到很重要的作用。余老師以他獨特的親和力與學生之間建立了一種和諧的師生關系。因此整堂課下來我們都體會到了這種輕松的課堂氣氛。2． 導入部分新穎自然，易讓學生接受。課堂教學的導入，是教師在新的教學內容或活動開始時引導學生進入學習的行為方式。導入是課堂教學的一個有機組成部分，是實際教學的前奏，起著“引子”的作用。組織好一堂課的開端，可以抓住學生、控制課堂，促進學生積極思維的作用。本課教師沒有以傳統(tǒng)的教學方法引出今天所講的主題，而是以一首學生熟悉的英語歌曲 If you are ，激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。3． 教學思路清晰，活動形式多樣。為了幫助學生更好的了解課文中所提到關于條件狀語從句，教師必須善于鼓勵學生積極參與并設計英語教學活動，包括思維參與和行為參與,這需要學生全身心的投入和體驗。在這方面，余老師設計了多種教學活動，像Guess games等多種形式。讓學生在一定的時間里完成學習任務。4．余老師本身的基本功扎實，英語口語流利，能使用多種教學工具來輔導整個教學過程，課件做的十分到位。在課堂上注意培養(yǎng)學生的口語能力。在基礎的語言形式訓練上提升交際品位，為學生創(chuàng)設豐富的語言環(huán)境，讓學生產生交際的愿望和機會，使交際具有實際內容和實際意義。但這節(jié)課也有其值得探討的之處：在學生分小組競賽時采用舉手的形式進行，在一定程度上造成時間的浪費，對學生的聽力能力的提高并無幫助，只是訓練了學生的反映能力。在聽力訓練中，聽力時間較少，學生較吃力。第四篇：政治評課稿評 課 記 錄四月二十八日聽了張永江老師所上的一堂高一歷史總結課《中國近代民族資本主義》，張老師首先以兩個簡單的設問進入復習課；接著以近代中國經濟結構發(fā)生的變化為載體，以問題探究為龍頭，以思維訓練為主線，以知識的綜合運用為特色。整堂課給人的感覺是內容多而不亂，環(huán)環(huán)相扣，有條不紊。從整體上說不失為一堂成功的熱點專題總結課
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