公開課完成稿(編輯修改稿)
2024-08-21 00:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 價和表揚。（設(shè)計意圖：使學(xué)生學(xué)會歸納知識點，并運用到實際的情境中。）五、小結(jié)和Homework（作業(yè)）（1分鐘）課件出示小結(jié)和作業(yè)的內(nèi)容．Listen and read the new words five timesCopy the new words five timesIntroduce and describe each other’s family members. PEP小學(xué)英語四年級上冊第六單元B Let’s learn 教學(xué)設(shè)計(二)教學(xué)目標：能夠聽、說、認讀單詞：family，parents，uncle，aunt，cousin baby brother .doctor, nurse, farmer, driver，cook ,teacher, basketball player student 能用What’s your father’s job ? My father is a doctor .來詢問親人職業(yè)。仿照課文句子，介紹自己的家人。教育學(xué)生熱愛自己的家庭，熱愛親人。教學(xué)重點：聽、說、認讀單詞：family，parents，uncle，aunt，baby , nurse, farmer, driver，cook ,teacher, basketball player student woker 能用What’s your father’s job? My father is a doctor .來詢問親人職業(yè)。教學(xué)難點：仿照課文句子，介紹自己的家人。教學(xué)準備：單詞卡片和相關(guān)道具。教學(xué)過程：一、Warmingup（2分鐘）Greetings.T：Hello ,boys and girls .How are you ?Ss:T: Let’s sing ， OK ?Ss: OK .播放三年級下冊的英語歌曲《Father and Mother》。(設(shè)計意圖：用英文歌開課，為學(xué)生創(chuàng)造輕松的英語學(xué)習(xí)氛圍；歌曲內(nèi)容和本課內(nèi)容貼近，為引入新課起到穿針引線的作用。) 二、Presentation( 5分鐘 )（課件出示穿著醫(yī)生服裝圖片的爸爸）T: Do you love your father and mother?Ss: Yes!T: Me too . （出示家人圖片）Guess! This is my father \mother\parents \uncle \aunt\cousin\little brother. 出示家庭成員的照片）This is her father \mother\parents \uncle \aunt\cousin\little brother教師教讀單詞father（2次）接著用單詞卡片，進行班—組—個人的操練。(其他單詞類似 father的教法) （出示穿著醫(yī)生服裝的圖片）Look！He is a doctor .教師教讀單詞doctor .（2次）接著用單詞卡片，進行班—組—個人的操練。(其他單詞類似doctor的教法)并穿插句型What’s your father’s job（教授）? My father is a doctor 進行替換問答練習(xí)。利用姚明及一名老師等照片引出句型：What’s his/her job? He / She is a …并教授單詞: teacher, basketball player student farmer2單詞訓(xùn)練A：單詞回顧B： 單詞游戲：1：快閃快讀 2：看圖片猜單詞 3：看嘴型猜單詞。C: 跟錄音讀D：.小組內(nèi)互讀；看誰讀的準。（小組檢查；糾正錯音）（設(shè)計意圖：通過情境和直觀教具引出，極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達到學(xué)中樂，樂中學(xué)的教學(xué)目的。）句子訓(xùn)練 ( 10分鐘 )(1)老師扮演記者對學(xué)生進行采訪。引出句型：My father is a farmer（引導(dǎo)學(xué)生自己說出單詞）再引出句型：What’s your…’s job? My … is a …(2)操練兩個句型：班、組、個人。（小組內(nèi)練習(xí)）對話表演(設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中突破難點。)三、Do and Guess（3分鐘）1：再一次利用姚明及一名老師等照片鞏固句型：What’s his/her job? He / She is a …。2：老師利用道具模仿各種職業(yè)Look ,I am a _______ .（引導(dǎo)學(xué)生說出farmer）簡單介紹活動要求引導(dǎo)學(xué)生一人筆畫；一個人猜，并利用What’s his/her job? He / She is a …在小組內(nèi)進行練習(xí)。請幾組學(xué)生上講臺抽圖片并表演對話（其它同學(xué)問；猜的回答）五、知識拓展 （9分鐘）目標檢測1. 圈出你所聽到的單詞（1） A. father B. mother C. uncle(2) A. family B. baby brother C. brother(3) A. uncle B. aunt C. sist
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