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2025-07-25 00:20本頁面
【正文】 紅旗的方法，讓學生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵學生積極投身英語學習的一個最簡單而有效的方法。老師操作起來也比較方便。七、教學過程教學過程：一、Warmingup（2分鐘）Greetings.T：Hello ,boys and girls .How are you ?Ss:T: Let’s sing ， OK ?Ss: OK .播放三年級下冊的英語歌曲《Father and Mother》。(設(shè)計意圖：用英文歌開課，為學生創(chuàng)造輕松的英語學習氛圍；歌曲內(nèi)容和本課內(nèi)容貼近，為引入新課起到穿針引線的作用。)二、Presentaion ( 5分鐘 )（課件出示穿著醫(yī)生服裝圖片的爸爸）T: Do you love your father and mother?Ss: Yes!T: Me too . （出示家人圖片）Guess! This is my father \mother\parents \uncle \aunt\cousin\little brother.出示家庭成員的照片）This is her father \mother\parents \uncle \aunt\cousin\little brother教師教讀單詞father（2次）接著用單詞卡片，進行班—組—個人的操練。(其他單詞類似 father的教法)（出示穿著醫(yī)生服裝的圖片）Look！He is a doctor .教師教讀單詞doctor .（2次）接著用單詞卡片，進行班—組—個人的操練。(其他單詞類似doctor的教法)并穿插句型What’s your father’s job（教授）? My father is a doctor 進行替換問答練習。利用姚明及一名老師等照片引出句型：What’s his/her job? He / She is a …并教授單詞: teacher, basketball player student farmer2單詞訓練A：單詞回顧B： 單詞游戲：1：快閃快讀 2：看圖片猜單詞 3：看嘴型猜單詞。C: 跟錄音讀D：.小組內(nèi)互讀；看誰讀的準。（小組檢查；糾正錯音）（設(shè)計意圖：通過情境和直觀教具引出，極大激發(fā)了學生的學習積極性，達到學中樂，樂中學的教學目的。）句子訓練 ( 10分鐘 )(1)老師扮演記者對學生進行采訪。引出句型：My father is a farmer（引導學生自己說出單詞）再引出句型：What’s your…’s job? My … is a …(2)操練兩個句型：班、組、個人。（小組內(nèi)練習）對話表演(設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在情境中突破難點。)三、Do and Guess（3分鐘）1：再一次利用姚明及一名老師等照片鞏固句型：What’s his/her job? He / She is a …。2：老師利用道具模仿各種職業(yè)Look ,I am a _______ .（引導學生說出farmer）簡單介紹活動要求引導學生一人筆畫；一個人猜，并利用What’s his/her job? He / She is a …在小組內(nèi)進行練習。請幾組學生上講臺抽圖片并表演對話（其它同學問；猜的回答）五、知識拓展 （9分鐘）目標檢測1. 圈出你所聽到的單詞（1） A. father B. mother C. uncle(2) A. family B. baby brother C. brother(3) A. uncle B. aunt C. sister。A. parents B. uncle C. aunt D. family E. baby brother（1）My father and mother is my ( ).(2) My father’s brother is my ( ).(3)This is a picture of my ( ), my mother 、my father and me.(4)My mother’s sister is my ( ).(5)Look! He is my ( ), a clever(聰明的) boy.目標達成情況3課本P63read and write 配套練習。出示圖片與模板句子，要求學生小組內(nèi)進行一問一答練習并完成課本Look and write 前兩個小題并找個別組進行表演。，引導學生填空式說出句子，簡單教授學生朗讀學生表演，老師評價和表揚。（設(shè)計意圖：使學生學會歸納知識點，并運用到實際的情境中。）六 ：小結(jié)和Homework（作業(yè)）（1分鐘）課件出示小結(jié)和作業(yè)的內(nèi)容．Listen and read the new words five timesCopy the new words five timesIntroduce and describe each other’s family members.（設(shè)計意圖：在學生聽、說、讀基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)寫的能力。）養(yǎng)寫的能力。）
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